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（8分）下圖為高等動物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部)，請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞識別與圖中的化學(xué)成分           (填字母)有關(guān)，圖中[7]過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有           。
（2）圖中能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器是         (填數(shù)字)。
（3）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞                   的控制中心。
（4）若圖為人的漿細(xì)胞，則其分泌物是       ，與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[    ]           。
（5）若用吡羅紅甲基綠染色劑對圖中細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是                       （2分）。

（8分）右圖為動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的部分綜合，請回答下列問題：

（1）若A圖是根尖生長點細(xì)胞，細(xì)胞應(yīng)沒有圖中的            、       （填序號）等結(jié)構(gòu)。若A圖為小麥成熟區(qū)細(xì)胞，當(dāng)被水淹時，細(xì)胞內(nèi)的       （填序號）由于得不到充足的氧氣而造成營養(yǎng)物質(zhì)在        （填序號）中進(jìn)行無氧呼吸，其產(chǎn)物可導(dǎo)致小麥根部細(xì)胞中毒死亡。
（3）若B圖為人體淋巴細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，由圖中的2、3、6、8、9形成的結(jié)構(gòu)體系稱為       ，其中在結(jié)構(gòu)聯(lián)系上起中心作用的是       （填序號） 。
（4）若A圖為洋蔥表皮細(xì)胞，B圖是口腔上皮細(xì)胞，將其同時置于0．3 g／mL的蔗糖溶液中，將分別發(fā)生       和       現(xiàn)象。

（8分）下圖是生物膜流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，該通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性。請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[　]________________________________。
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_______(填“主動運輸”或“被動運輸”)。
(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca^2＋的吸收明顯減少，但K^＋、C₆H₁₂O₆的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運Ca^2＋的[　　]__________的活性。
(4)檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸，請設(shè)計實驗加以證明。
①實驗步驟：
a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca^2＋、K^＋的溶液中。
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組_____________________________________________。
c．________________________________________________________________________。
②實驗結(jié)論：
a．若兩組植株對Ca^2＋、K^＋的吸收速率相同，說明___________________________
________________________________________________________________________；
b．________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(2分)。

(8分)圖中圖甲為細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大模式圖，圖乙表示胰島素合成和分泌的過程，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：



(1)圖甲所示的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大圖，該圖應(yīng)是在____________下觀察到的。
(2)為什么胰島素是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成的，而不是在游離的核糖體中合成的？_____________________________________________________。
(3)圖乙中①②③均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)，它們依次是________、________和____________，④代表某種物質(zhì)，它是__________。
(4)真正具有生物活性的胰島素存在于________(填序號)中，胰島素分泌出細(xì)胞共跨________層膜。

(8分)根據(jù)下圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡式圖，回答下列問題。

(1)該化合物分子中有________個肽鍵，該物質(zhì)水解時需要______個水分子，該化合物是______肽。
(2)若氨基酸的平均分子量是128，那么該化合物的分子量應(yīng)該是________。
(3)該化合物在消化道被消化后的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是______。
(4)合成該化合物的場所是________，控制該化合物合成的基因中至少有脫氧核苷酸________個。
(5)某蛋白質(zhì)含n個氨基酸，有m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)含氧原子數(shù)至少為________個。

（10分）下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）在A圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的            
（2）B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是          。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動， 這樣就形成了               。
（3）在A圖的【6】突觸結(jié)構(gòu)中，其信號的傳遞方向是     （單向或雙向），其原因是                                                       。

（10分）右圖為某植物細(xì)胞的部分生理過程示意圖，請回答：

（1）①過程的反應(yīng)場所是______，此過程中[H]來自于__________________(細(xì)胞結(jié)構(gòu))。
（2）如果溫度下降，過程①的反應(yīng)速率________，原因是______________________。
（3）過程②中，[H]的移動方向是_________。 如果空氣中CO₂濃度下降，則短時間內(nèi) [H]的含量變化為__________。
（4）如果用¹⁸O標(biāo)記的H₂O灌溉該植株，則可能出現(xiàn)含¹⁸O的氣體有____________。
（5）當(dāng)細(xì)胞中有②過程發(fā)生而沒有③過程發(fā)生時，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是________________________；若要①過程發(fā)生而②過程不發(fā)生，則需要改變的外界條件是______________。  

（10分）某同學(xué)按下表所示制成臨時裝片進(jìn)行有關(guān)實驗。

（8分）利用蘿卜（2n＝18）、甘藍(lán)（2n＝18）兩種植物通過甲、乙兩種不同的方法培育蘿卜－甘藍(lán)。

⑴甲方法過程①的原理是         ，結(jié)構(gòu)C的名稱是          。
⑵甲方法過程②通常使用的物理誘導(dǎo)方法包括                   。如果蘿卜的基因型為AABb，甘藍(lán)的基因型為CCdd，則經(jīng)過誘導(dǎo)融合后，在培養(yǎng)基中存在     種不同基因型的細(xì)胞。（不考慮兩個以上的原生質(zhì)體融合）
⑶圖中體現(xiàn)的3種蘿卜－甘藍(lán)中，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同的是            ，高度不育的是         。

請回答下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：
（1）在動物細(xì)胞培養(yǎng)中，為防止細(xì)菌污染，所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的__________，此外還要定期用__________處理細(xì)胞，使貼壁生長的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸液，否則，貼壁細(xì)胞分裂生長到__________時，細(xì)胞會停止分裂增殖。
（2）若在營養(yǎng)全面的動物細(xì)胞培養(yǎng)液中不慎混入了一種細(xì)菌，結(jié)果所培養(yǎng)的細(xì)胞全部死亡。從科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的角度考慮，能不能直接認(rèn)為這些細(xì)胞的死亡就是該種細(xì)菌作用而導(dǎo)致的？__________，理由是________________________________________。
請設(shè)計實驗驗證你的說法：
實驗步驟：
①__________________________________________________。
②__________________________________________________。
③__________________________________________________。
預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論：__________________________________________________。