科目: 來源: 題型:綜合題
(12分)如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖,已知M和N為大分子物質(zhì),A和B分別是兩者的組成單位,回答下列問題:![]()
(1)X、Y元素的名稱分別是________。
(2)M是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物,它的基本組成單位是________。
(3)A的結(jié)構(gòu)通式是________,連接A形成M的化學(xué)鍵是________。
(4)化合物N徹底水解后的產(chǎn)物是________。
(5)M在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能,試舉例說明其中的兩種功能:___________________。
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科目: 來源: 題型:綜合題
(16分)如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解,請仔細(xì)閱圖后回答下列問題:![]()
⑴該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是 ,母本是 。
⑵操作①叫做 ,操作②叫做 ;為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,①的操作過程中應(yīng)注意,時間上 。
(3)若P皆為純合子,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2代的性狀中,紅花與白花之比為 ,F(xiàn)2代的遺傳因子組成有 ,且比值為 。
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科目: 來源: 題型:綜合題
(16分)下列示意圖分別表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答:![]()
(1)圖1中a、b、c柱表示染色體的是_____________,圖2中表示二倍體體細(xì)胞分裂時期的是圖_____________。
(2)圖1中III的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的_____________,圖2中丙所示的細(xì)胞有_______種非同源染色體的組合。
(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由I變化為II的過程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是_____________;由II變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖2中的_____________過程。
⑷符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是_____________。圖1中哪些時期所對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體_____________ (填編號)。
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(16分)下圖是一個人類白化病遺傳的家庭系譜。6號和7號為同卵雙生,即由同一個受精卵發(fā)育而成的兩個個體。8號和9號為異卵雙生,即由兩個受精卵分別發(fā)育而成的兩個個體。![]()
(1)該病是 基因控制的(填“隱性”或“顯性”)。
(2)若用A和a表示控制相對性狀的一對等位基因,則3號、7號的基因型分別為 。
(3)6號是純合體的幾率是 ,9號是雜合體的幾率是 。
(4)7號和8號再生一個孩子有病的幾率是 。
(5)如果6號和9號結(jié)婚,則他們生出有病的孩子的幾率是 。如果他們所生的第一個孩子有病,則再生一個孩子有病的幾率是 ,正常的幾率是 。
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科目: 來源: 題型:綜合題
(12分)讓某一品系的紅果番茄自交,F(xiàn)1有紅果番茄,也有黃果番茄(基因用R和r表示)。試問:
(1)F1中紅果番茄與黃果番茄的顯隱性關(guān)系是 。
(2)F1中紅果番茄與黃果番茄的比例是 。
(3)在F1紅果番茄中的雜合子占 ,純合子占 。
(4)如果讓F1中的每一株紅果番茄自交,F(xiàn)2中各種基因型的比例分別是 ,其中紅果番茄與黃果番茄的比例是 。
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科目: 來源: 題型:綜合題
下圖分別是藍(lán)藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:(10分,每空2分)
⑴兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)為 。
⑵兩者中屬于真核細(xì)胞的是 。理由是 。![]()
⑶兩者均含有 ,能進(jìn)行光合作用,所以它們的營養(yǎng)方式都是 。
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科目: 來源: 題型:綜合題
根據(jù)上化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:(10分,每空1分)
(1)該化合物中,①示__________,
③示__________,⑥示__________。
(2)該化合物是_______。將其完全水解需_______分子水,水解時在圖中________部位斷開,水解最終產(chǎn)物為_____種氨基酸。造成些氨基酸不同的基團(tuán)編號是_____________。
(3)假設(shè)組成此化合物氨基酸的分子量平均為128,則此化合物的分子量是__________。
(4)氨基酸的通式是 :
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科目: 來源: 題型:綜合題
(每空1分,共10分)下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答以下問題:![]()
(1)最有可能屬于病毒的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 。
⑶圖中能進(jìn)行光合作用的是 ,能完成此生理過程是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 ,因而它是一類營 生活的生物。
(4) 圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為:其遺傳物質(zhì)存在于 ,而A、B兩種細(xì)胞的DNA主要存在于 中。
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(12分)葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,請利用相關(guān)的知識回答問題:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是___ 。該微生物為___ (真核/原核)生物,呼吸作用類型為___ 。![]()
(2)該微生物通過厭氧呼吸可分解___ ,產(chǎn)生的終產(chǎn)物是___ 。
(3)為研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長狀況,常要取樣統(tǒng)計(jì)分析,并測定pH值。若某研究員將樣品的次序搞亂了,那么,判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是___ 。
(4)甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵,如圖所示。發(fā)酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據(jù)圖分析,甲和丙同學(xué)的操作有誤,其中甲同學(xué)的錯誤是___ ,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是___ 。丙同學(xué)的錯誤是___ ,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是___ 。
(5)上述發(fā)酵過程結(jié)束后,甲、乙、丙同學(xué)實(shí)際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是葡萄醋、___ 、___ 。
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(8分)為了探究6-BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響,某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA,配制成四種培養(yǎng)基(見下表),滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率(m),以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n),結(jié)果如下表。
回答下列問題:![]()
(1)按照植物的需求量,培養(yǎng)基中無機(jī)鹽的元素可分為 和_ 兩類。上述培養(yǎng)基中,6-BA屬于___ 類生長調(diào)節(jié)劑。
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是___ ,因變量是 ,自變量的取值范圍是 。
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是 號培養(yǎng)基。
(4)為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入 (填"6-BA"或"IAA")。
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