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下圖是培育能產(chǎn)生人胰島素牛的過(guò)程示意圖，試回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)在過(guò)程③中，為使精子能順利與卵子結(jié)合，需要先對(duì)精子進(jìn)行________處理。當(dāng)一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞后會(huì)激發(fā)卵子發(fā)生反應(yīng)，如透明帶反應(yīng)和________等，其意義是________      
(2)在過(guò)程④中需要先將該基因與________結(jié)合，主要目的是為了保證人胰島素基因能夠在受精卵中________           。檢驗(yàn)人胰島素基因是否導(dǎo)入受精卵的方法是_________________。
(3)過(guò)程⑥涉及的技術(shù)是________，為保證該過(guò)程的成功，一般應(yīng)選擇________相同的同種母畜。
(4)為能從良種母牛體內(nèi)一次取得多枚卵子，可以采用注射________的方法。據(jù)報(bào)道，這種技術(shù)已經(jīng)被濫用于人類(lèi)生育中，從而出現(xiàn)許多人工“多胞胎”，這種技術(shù)帶來(lái)的危害之一是______________________________________。

（6分）某同學(xué)將生長(zhǎng)一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組，甲組置于陽(yáng)光下培養(yǎng)，乙組置于黑暗中培養(yǎng)，其他條件適宜。一段時(shí)間后，測(cè)定麥苗的干重，發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異。
回答下列問(wèn)題：
(l)兩組麥苗中，干重較大的是____組，原因是          
(2)觀察葉片顏色，出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是____組，其主要原因是            
(3)該實(shí)驗(yàn)探究了環(huán)境因子中的____對(duì)小麥          的影響。

(10分)(1)在一些性狀的遺傳中，具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體，從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子。一個(gè)研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：
A．黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠。
B．黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2：1 。
C．黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1：1 。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：（控制毛色的顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）
①毛色的顯性性狀是           ，黃色鼠的基因型是        ，黑色鼠的基因型是       。
②推測(cè)不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是       。
③寫(xiě)出上述B雜交組合的遺傳圖解。
(2)果蠅灰身(B)對(duì)黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F₁代再自交產(chǎn)生F₂代，將F₂代中的果蠅進(jìn)行基因型相同的個(gè)體交配，則F₃代中黑身與灰身果蠅的比例為         ；
若將F₂代中的果蠅進(jìn)行自由交配，產(chǎn)生F₃代。則F₃代中灰身與黑身果蠅的比例為         。

（9分）某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株各有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（10分）下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1)圖1中AB段形成的原因是________________________，圖1中CD段形成的原因是________________________。
(2)圖2中__________細(xì)胞處于圖1中的BC段。圖2中________細(xì)胞處于圖1中的DE段。
(3)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有          ，分析乙細(xì)胞含有________條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為_(kāi)_________，該細(xì)胞處于___________分裂的________期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_(kāi)_____________________________。

（12分）圖1表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，C0₂釋放量的變化曲線圖；圖2表示C植物光合作用中光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系；圖3表示C植物在不同溫度下，某一光照強(qiáng)度時(shí)氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

注意：圖2和圖3中實(shí)線表示15攝氏度的相應(yīng)值，虛線表示25攝氏度的相應(yīng)值。
(1)當(dāng)B植物二氧化碳凈吸收量為0時(shí)，其細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有             。
(2)當(dāng)光強(qiáng)達(dá)到Z點(diǎn)后，限制A植物光合作用的外界因素主要是              （答兩點(diǎn)即可）。
(3)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y)，假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12 h，A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是          （填“減少、增加或不變”）。
(4)當(dāng)圖3縱坐標(biāo)分別表示C植物光合作用氧氣的釋放量和產(chǎn)生總量時(shí)，則它們分別是在光照強(qiáng)度為     和      千勒克司下的測(cè)定值。
(5)在4千勒克司光照強(qiáng)度下，25℃時(shí)C植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15℃時(shí)的   倍。

（6分）學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室有一批淀粉酶制劑，因保留時(shí)間較長(zhǎng)，不知其是否還具有活性。某生物興趣小組承擔(dān)了鑒定任務(wù)，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并解答有關(guān)問(wèn)題。
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄窟@批淀粉酶制劑的活性。
（二）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉是非還原糖，在淀粉酶作用下能水解成還原糖。還原糖能與    試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。通過(guò)比較該淀粉酶制劑和唾液淀粉酶的催化效率，可以鑒定這批淀粉酶制劑的活性。
（三）實(shí)驗(yàn)材料和用具：①淀粉酶制劑②大小燒杯若干③試管若干④淀粉糊⑤斐林試劑（A液：0.1 g/mL的NaOH溶液，B液：0.05 g/mL的CuS0₄溶液）⑥碘液⑦量筒③酒精燈等。
（四）實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)取唾液：將口漱凈，含一塊脫脂棉，片刻后取出，將唾液擠入小燒杯中。
(2)取兩個(gè)燒杯，分別編號(hào)為A、B，分別加入適量的淀粉糊，再往A燒杯加入適量唾液，B燒杯中加入                     。
(3)適當(dāng)時(shí)間后，取兩支試管分別編號(hào)為A₁、A₂，各加入A燒杯中的溶液2 mL；另取兩支試管分別編號(hào)為B₁、B₂，各加入B燒杯中的溶液2mL。
(4)向試管A₁、B₁中加入          ；向試管A₂、B₂中加入等量新制的斐林試劑并水浴加熱。
(5)觀察各試管的顏色變化。
（五）試管A₁中溶液為棕黃色，試管A₂中出現(xiàn)磚紅色沉淀，請(qǐng)根據(jù)試管B₁、B₂中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
（1）若                       ，則該淀粉酶制劑完全失活；
（2）若B₁呈藍(lán)色，B₂有磚紅色沉淀，則該淀粉酶制劑       ；
（3）若                       ，則該淀粉酶制劑活性正常。

（6分）圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該生物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

(1)若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[_ ]，還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是  。
(2)若圖甲細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，抗體在合成和分泌過(guò)程中，依次經(jīng)過(guò)的生物膜為     （填標(biāo)號(hào)）。
(3)如果用某種藥物處理，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)K⁺的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這藥物最可能的作用是                                 。
(4)若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖乙中   （填字母）的分裂現(xiàn)象。
(5)在圖乙中，具有姐妹染色單體的是      _（填字母）。

（5分）試比較下列四類(lèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，并回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較并填寫(xiě)下表（以“+”代表相應(yīng)結(jié)構(gòu)的存在，以“—”代表相應(yīng)結(jié)構(gòu)不存在）

（8分）分析下列資料并回答問(wèn)題：

資料一：上圖中R、R＇、R＇＇、R＇＇＇可能是相同或不相同的原子團(tuán)或碳鏈。A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵。
資料二：現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C₅₅H₇₀O₁₉N₁₀，已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

（1）丙氨酸和谷氨酸的R基分別是            、            。
（2）在該多肽水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是         （用字母表示）。
（3）依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸  個(gè)。