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（10分）下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A.B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答問題：

（1）圖中X的元素組成是                   ，Ⅰ在動物中是指__________。
（2）圖中Z是                      。Ⅱ和Ⅲ在組成成分上的不同有：①                                                                          ；
②                                                                          。
（3）圖中P約有           種，決定其種類的是            。填寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次是________                                                        。
（4）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是                    。
圖中Ⅴ是                  。

（10分）下圖是藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）藍(lán)藻和細(xì)菌屬于             生物，構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是沒有                                     。細(xì)菌和藍(lán)藻具有唯一的細(xì)胞器是             。
（2）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有             和           ，因而可以進行光合作用。
（3）細(xì)菌細(xì)胞中的④是      （物質(zhì)），位于          區(qū)域，該物質(zhì)在真核細(xì)胞中主要存在于                      中。
（4）提取細(xì)胞膜時通常選用                       細(xì)胞，原因是                           。

下表是組成地殼和組成細(xì)胞的部分元素含量(%)。請據(jù)表回答下列問題：（每空3分，共12分）

下面為某多肽的化學(xué)結(jié)構(gòu)圖解，請回答：（每空2分，共20分）

(1)上述化合物是由__________種氨基酸組成，它們的R基分別是                       。該化合物稱為_________________。
(2)該化合物是由_____個氨基酸失去     分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做                ，
(3)連接兩個氨基酸的是______      ，其結(jié)構(gòu)是______             
(4)該化合物的基本組成單位是           ，其結(jié)構(gòu)通式為___             

(6分)據(jù)科學(xué)研究初步證實，目前在社會生活中對人和動物起著類似于激素作用的有害物質(zhì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)至少三百余種。常見的包括有機錫、二乙基人造雌性激素等。據(jù)此回答下列有關(guān)問題：
為了探究雌激素能否促進雌性成蛙排卵，做了如下實驗：
取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng)，每天同一時間飼喂：甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料；直至幼蛙發(fā)育為成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有條件(包括雄性成蛙)，觀察并記錄排卵量，分別計算兩組排卵量的平均值。
①本實驗有多個變量，其中，________是自變量，請列舉一個無關(guān)變量：________。
②預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論：
Ⅰ. ______                                               __，說明雌激素能促進雌性成蛙排卵；
Ⅱ.……；
Ⅲ.……。
③為排除雌蛙體內(nèi)雌激素對實驗的影響，有人建議增設(shè)丙組，丙組除了雌性幼蛙被摘除卵巢外，其他的均保持與乙組相同。請你對這種做法作出評價：_____                     _              _，并說明理由：________________________         _______________(2分)。

(13分)下圖中，甲圖是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示莖的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位)，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答：(用乙圖根、芽、莖曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度)

⑴乙圖     點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝，該點濃度可用乙圖中     點表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是                       。
⑵將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖      點濃度可表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將  生長。
⑶將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中    點濃度，根將    生長。表示④側(cè)濃度的是        點，因此莖將                   生長。
⑷生長素并不直接參與代謝過程，而是給細(xì)胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的________，其所發(fā)揮的作用因_____、________和_______而有較大的差異。

實驗一：用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結(jié)果如圖2。

(1)從圖2可知，Ⅱ 組與 Ⅳ 組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長趨勢      ，說明血清中的     不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來自A組小鼠的T細(xì)胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量     ，說明該組T細(xì)胞(活化T細(xì)胞)__   _細(xì)菌數(shù)量的增長。由此推測該細(xì)菌生活在      。
(2)實驗中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是________，感染的時間是在注射T細(xì)胞或血清的________天。
實驗二：在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)對細(xì)菌X的殺傷力，結(jié)果如圖3。

(3)由圖3可知，能有效殺傷細(xì)菌X的是________細(xì)胞，而不是活化T細(xì)胞。
(4)有人假設(shè)，活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實驗驗證該假設(shè)，實驗組應(yīng)選擇的實驗材料包括              (2分)(填選項前的符號)。
a．培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液    b．培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液   c．A組小鼠的巨噬細(xì)胞
d．B組小鼠的巨噬細(xì)胞   e．培養(yǎng)過未活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液    f．細(xì)菌X
(5)該系列實驗的目的是研究                                                  。

(10分）人體維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對于細(xì)胞正常生命活動非常重要。請回答下列有關(guān)問題。
(1)人在焦慮、緊張時，在神經(jīng)的支配下，腎上腺釋放的腎上腺素增多，該實例中________是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15 mmol/L、145 mmol/L，則該離子最可能是________。
(2)若要證明促甲狀腺激素與甲狀腺激素之間的調(diào)節(jié)關(guān)系，可在離體垂體組織中注射______，然后檢測注射前后其培養(yǎng)環(huán)境中________的濃度變化來確定它們之間的調(diào)節(jié)關(guān)系。
(3)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜具有          的特點，神經(jīng)遞質(zhì)盡管是小分子物質(zhì)，但仍通過胞吐方式釋放到突觸間隙，其意義在于                                __(2分)。
(4)吃食物過咸會引起渴覺，請寫出渴覺形成的過程：_____________________。(3分)(用箭頭和文字表示)。

（10分）為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO₂固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

（1）光合作用碳（暗）反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]，在_______________中將CO₂轉(zhuǎn)化為三碳糖，進而形成淀粉和蔗糖。
（2）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率          。本實驗中對照組（空白對照組）植株的CO₂固定速率相對值是          。
（3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中___________________________增加。已知葉片光合產(chǎn)物會被運到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，___________________________降低，進而在葉片中積累。
（4）綜合上述結(jié)果可推測，葉片中光合產(chǎn)物的積累會          光合作用。
（5）一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測          葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結(jié)果是           ____________________________________________________，則支持上述推測。

（9分）為研究淹水時KNO3 對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3 溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。

請回答：
（1）細(xì)胞有氧呼吸生成CO2 的具體場所是________________，無氧呼吸產(chǎn)生酒精的場所是________________，分析圖中A、B、C 三點，可知          點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。
（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO3 對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有         作用，其中           mmol·L-1 的KNO3 溶液作用效果最好。
（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和      減少；根系缺氧會導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強，實驗過程中能否改用CO2 作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)？請分析說明__________________________________________________________。
(4)寫出甜櫻桃根在淹水過程中產(chǎn)生的無氧呼吸總反應(yīng)式：
__________________________________________________________。