科目: 來源: 題型:綜合題
(10分)請根據(jù)下圖回答相關(guān)的問題:![]()
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過 顯微鏡才能觀察到。此圖表示 細(xì)胞(填動(dòng)物或植物)理由是 。
(2)進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[ ] ,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是 。
(3)6與圖中哪種細(xì)胞器的合成有關(guān) (填名稱),該細(xì)胞中非膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 (填名稱)。
(4)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其合成、加工、運(yùn)輸和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有 (填序號)。
(5)1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為 。
(6)細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是 (填名稱)。
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科目: 來源: 題型:綜合題
(5分)如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題。![]()
(1)轉(zhuǎn)換器5上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡1標(biāo)10×,那么用圖中的40×物鏡,所觀察到物像的______________(填“長度”、“面積”或“體積” )是實(shí)物的______________ 倍。
(2)下列各項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡操作的表述,其中錯(cuò)誤的操作是 ( )
A.選用高倍鏡后,發(fā)現(xiàn)視野變暗,此時(shí)可通過結(jié)構(gòu)9或10使視野明亮
B.將位于視野內(nèi)左上方的圖像移向中央,應(yīng)向左上方移動(dòng)裝片
C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需先撥結(jié)構(gòu)3以升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片
D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的圖像移到視野的正中央
(3)某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉橫切片時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于 ( )
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好 B.標(biāo)本切得厚薄不均
C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D.顯微鏡物鏡損壞
(4)某學(xué)生用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一異物,移動(dòng)裝片異物不動(dòng),換上高倍物鏡后異物仍在,異物可能在 。
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下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡單示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:![]()
⑴圖中缺少的一個(gè)重要箭頭是________________。
⑵碳在無機(jī)環(huán)境中以______________________形式存在,而在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間以 形式進(jìn)行循環(huán)。碳循環(huán)始終與____________________結(jié)合在一起進(jìn)行。
⑶生態(tài)系統(tǒng)的四種成分是通過___________和___________緊密聯(lián)系在一起而形成一個(gè)整體。
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(7分)下圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答問題:![]()
⑴圖中C表示的激素是_________,F(xiàn)表示的激素是_________,對A、B_____________。
⑵若切除動(dòng)物的甲狀腺,血液中激素C和D的濃度會_________,如果定期給該動(dòng)物注射定量的F激素,血液中激素C和D的濃度會__________________。
⑶若切除動(dòng)物的A,血液中激素F的濃度會_________。
⑷通過圖中我們可以得到的結(jié)論:激素調(diào)節(jié)的基本方式是____________________。
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(4分)在科學(xué)研究中,往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來分別進(jìn)行研究。在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中,某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙,每組10支;
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,相同時(shí)間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
| 枝條 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
| 溶液 | 5×10-5g/mL的IBA溶液 | 5×10-1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
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(7分)某校研究性學(xué)習(xí)小組對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析,并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:![]()
⑴在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有_________條食物鏈。該食物網(wǎng)中蛇占有的營養(yǎng)級有_________個(gè),此食
物網(wǎng)中的種間關(guān)系有__________________。
⑵請你寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈_____________________________________________。
⑶研究小組的同學(xué)如果想對鼠這種活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物進(jìn)行種群密度調(diào)查,常采用_________法。
⑷夏季,農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲。請從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度,說明這樣做的目的是
______________________________________________________________________________。
⑸該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是__________________________________________________。
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(6分)如圖是突觸模式圖,請據(jù)圖回答(括號內(nèi)寫標(biāo)號)
⑴用箭頭在圖下方的長框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向。
⑵⑤中所包含的化學(xué)遞質(zhì)可與①作用改變[ ] ___________的離子通透性;結(jié)構(gòu)①的形成與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞器___________有關(guān),結(jié)構(gòu)⑤___________的形成與細(xì)胞器___________有關(guān)。
⑶若⑦內(nèi)的氧分壓為A,二氧化碳分壓為B,⑦外的氧分壓為A',二氧化碳分壓為B',則它們的大小關(guān)系為:A___________于A′。
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(8分)下圖是人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)填出各標(biāo)號所指液體的名稱:
① ,② ,③ ,④ 。
(2)正常人③內(nèi)的pH通常維持在 ,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的 物質(zhì)。
(3)毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的環(huán)境是 (填標(biāo)號)。
(4)圖中④內(nèi)物質(zhì)來自 。
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(5分)下圖為人體免疫部分示意圖,請據(jù)圖回答:![]()
⑴圖中①②③中屬于特異性免疫的是 (填序號)
⑵A、B的名稱分別是 、 。
⑶結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它首次侵入人體后,人體主要是通過 (填序號)過程發(fā)揮免疫作用。
⑷當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后,人體主要是通過 (填序號)過程發(fā)揮體液免疫作用。
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如圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。![]()
(1)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿________神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜________,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach);Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生________,引起肌肉收縮。
(2)重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原,使________被激活而增殖、分化,產(chǎn)生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合,造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合,導(dǎo)致__________________信號轉(zhuǎn)換過程受阻。
(3)臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制________發(fā)育成T細(xì)胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制________免疫的應(yīng)答。
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