科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(8分,每空1分)下圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)只有在________細(xì)胞中,使用________顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)。
(2)結(jié)構(gòu)4是________。
(3)[3]________的主要成分是蛋白質(zhì)和________。
蛋白質(zhì)類物質(zhì)通過(guò)[ ]進(jìn)入細(xì)胞核。
(4)圖中可見(jiàn)[1]________和[5]________的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(5分,除標(biāo)明外,每空1分)香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中由于儲(chǔ)存的物質(zhì)變?yōu)榭扇苄蕴菑亩构麑?shí)甜度增加。某興趣小組對(duì)此生理變化進(jìn)行了初步探究:取未成熟香蕉果實(shí)若干放在適宜條件下讓其自然成熟,每天定時(shí)取10g果肉研磨配制成100ml待測(cè)樣液平分為A、B兩份,分別用碘液和斐林試劑檢測(cè),記錄顏色深淺的變化。
(1)樣液A用碘液檢測(cè)的目的是 ;樣液B用斐林試劑檢測(cè)的目的是 。
(2)斐林試劑使用時(shí)需甲乙液等量混合均勻后再注入,并___________________觀察顏色變化。
(3)根據(jù)預(yù)期結(jié)果在坐標(biāo)圖中畫(huà)出兩種顏色的變化(2分)![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(10分,每空1分)如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中a 、b 、d、 e 代表小分子,A、B、E、F代表不同的生物大分子,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:![]()
(1)物質(zhì)a表示 ,其在原核細(xì)胞中共有 種。
(2)若E是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則E是 ,其在人體中主要分布于 細(xì)胞。
(3)物質(zhì)d是 。物質(zhì)F是 ,其在動(dòng)植物細(xì)胞中均可含有,并且由于含能量多而且占體積小,被生物體作為長(zhǎng)期備用能源物質(zhì)。
(4)物質(zhì)b的名稱 ,圖中的?是指 元素。若某種B分子由n個(gè)b(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)形成的兩條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。
(5)下圖是某物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)補(bǔ)充完整。![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(5分,每空1分)在適宜的條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,放入離心管中并依次按下圖處理,根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問(wèn)題:![]()
(1)由圖可知從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞,再用 的方法獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)。
(2)圖中DNA含量最多的是 ,合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于 (填寫(xiě)S1—S4、P1—P4)。
(3)P2中的細(xì)胞器與下圖的圖 相對(duì)應(yīng)。![]()
(4)若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu),一般需要利用 進(jìn)行染色處理。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(12分,每空1分)肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素。它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤(pán)曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1 mg可毒死20億只小鼠。煮沸1 min或75℃下加熱5~10 min,就能使其完全喪失活性?赡芤鹑舛舅缶卸镜氖称酚信D腸、火腿、魚(yú)及魚(yú)制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:![]()
請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是 ,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是 。
(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是 。
(3)由上圖可知,該片段由________種單體組成,有________個(gè)肽鍵,在形成該片段時(shí)要脫去________分子水。
(4)一分子肉毒類毒素至少含有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基,它們的位置 。
(5)肉毒類毒素可用 試劑鑒定,該試劑使用方法是 ,反應(yīng)顏色為_(kāi)_______。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(10分)物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。下圖I~Ⅲ表示物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的三種運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)細(xì)胞膜的基本支架是[ ] 。
(2)寫(xiě)出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式:Ⅰ ,Ⅱ ,Ⅲ 。
(3)人小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油的方式屬于 (填序號(hào)),氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞的方式屬于_______(填序號(hào)),蛙紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式屬于______(填序號(hào))。
(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑, (填序號(hào))運(yùn)輸方式將會(huì)受到較大影響。
(5)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)會(huì)使細(xì)胞膜的厚度變小,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有___________特點(diǎn)。
(6)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的 特性。
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(10分)下圖是高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)使用 顯微鏡才可以看到上圖細(xì)胞所示結(jié)構(gòu)。為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái),常用的方法是 。
(2)[1]上與識(shí)別有關(guān)的化學(xué)成分是 。
(3)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[ ] ,“消化車間”是 。
(4)細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量,大約95%來(lái)自[ ] ,它是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場(chǎng)所。
(5)與上圖相比,動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有的細(xì)胞器是 (填標(biāo)號(hào)),與分泌蛋白加工和運(yùn)輸密切有關(guān)的細(xì)胞器是 (填標(biāo)號(hào))
(6)細(xì)胞核中[6]的功能是 。
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(10分)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)回答問(wèn)題。![]()
(1)寫(xiě)出氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式 。
(2)該化合物中①表示___________,⑦表示___________。
(3)該化合物中的氨基酸種類不同是由編號(hào) 決定的。
(4)該化合物是由______個(gè)氨基酸通過(guò) 反應(yīng)失去_______個(gè)水分子而形成的,稱為_(kāi)_______,含有的肽鍵為 (填編號(hào))。
(5)人體內(nèi)20種氨基酸的平均分子量是128,某蛋白質(zhì)是由10個(gè)氨基酸形成的2條肽鏈組成的,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
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(10分)下圖為甲病(B—b)和乙病(A—a)兩種遺傳病的家族系譜圖,其中Ⅱ-3號(hào)不含甲病致病基因。請(qǐng)回答:![]()
(l)甲病的遺傳方式是___________,乙病的遺傳方式是____________。
(2)寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型。
Ⅰ2__________,Ⅲ9 __________,Ⅲ11____________。
(3)Ⅲ7的直系血親中,攜帶有甲病基因的是________。寫(xiě)出與Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為_(kāi)_______。若Ⅲ8與Ⅲ11,結(jié)婚生育一個(gè)患乙病孩子的概率為_(kāi)_______,生育一個(gè)患乙病但不患甲病孩子的概率為_(kāi)_______。假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有一個(gè)乙病患者,若Ⅲ8與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚,則他們生育一患乙病男孩的概率為 。
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(12分)甲乙兩個(gè)小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:![]()
(l)甲組想探究的是“酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2”,現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖I(a~d)所示:
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號(hào):________;(2分)無(wú)氧條件下的裝置序號(hào):________。(2分)
②裝置中c瓶的作用是_________________________________________________。(2分)
(2)乙組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)?___________________________________________________________。(2分)
②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫(xiě)下表:(a、b、c、d為移動(dòng)方向)![]()
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