科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(8分)下圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中C表示的激素是 ,其生理作用是 。它對(duì)下丘腦和垂體起 作用。
B表示 激素,主要生理作用是 。
A表示 激素,其作用是 。
(2)碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料,缺碘病人甲狀腺激素合成減少,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使血液中激素A和B的濃度 ,從而使甲狀腺補(bǔ)償性增生、腫大。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(12分)下圖表示反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)反射弧是由 、 、神經(jīng)中樞、 和 組成的。
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 。當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為 ,因而與鄰近未興奮部位間產(chǎn)生電勢(shì)差,形成了 ,使興奮依次向前傳導(dǎo)。
(3)興奮在是神經(jīng)元之間通過(guò) 結(jié)構(gòu)來(lái)傳遞的。該部位又由 、 、 三部分組成。神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(12分)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
| 試管 | 培養(yǎng)液 | 無(wú)菌水 | 酵母菌母液 | 溫度 |
| A | 10 mL | | 0.1 mL | 28℃ |
| B | 10 mL | | 0.1 mL | 5℃ |
| C | | 10 mL | 0.1 mL | 28℃ |
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(14分)下圖1是測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測(cè)得的膜電位變化。請(qǐng)回答:
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(1)圖1裝置A測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的________點(diǎn)的電位。裝置B測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的________點(diǎn)的電位,該電位稱為________電位。
(2)當(dāng)神經(jīng)受到適當(dāng)刺激后,在興奮部位,細(xì)胞膜對(duì)離子的通透性發(fā)生變化,________離子大量流向膜________,引起電位逐步變化,此時(shí)相當(dāng)于圖2中的________段。
(3)將離體神經(jīng)置于不同鈉離子濃度的生理鹽水中,給予一定刺激后,下圖中能正確反映膜電位變化與鈉離子濃度關(guān)系的是( )![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(12分)下圖是突觸結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:![]()
(1)圖①的名稱是 ,是由一個(gè)神經(jīng)元的 ,經(jīng)過(guò)多次分枝最后每個(gè)小分枝末端膨大呈杯狀或球狀。
(2)圖中④為 。
(3)當(dāng)有興奮傳來(lái)時(shí),遞質(zhì)是從 (填序號(hào))釋放,通過(guò) (填序號(hào)),與⑥上的 結(jié)合,使另一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(12分)激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過(guò)程中都發(fā)揮著重要作用,依據(jù)植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素并不直接參與代謝過(guò)程,而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的________,其所發(fā)揮的作用因________、________ 和________ 而有較大的差異。
(2)赤霉素的合成部位主要是________ 、幼根和幼芽,用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無(wú)需________就可產(chǎn)生α-淀粉酶,可簡(jiǎn)化工藝。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(14分)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)機(jī)制,信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語(yǔ)言”。下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,字母A—E 表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)請(qǐng)寫出相關(guān)信息分子的名稱:
C ;D ; E 。
(2)人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到 和 兩種信息分子的調(diào)節(jié),這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)上圖中發(fā)生的生理變化①是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(10分)下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:![]()
(1)此化合物的名稱是 ,組成該化合物的氨基酸有 種。
(2)圖中④的名稱是 。
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 。
(4)組成這類化合物的基本單位結(jié)構(gòu)通式是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(每空1分,共11分)如圖所示:分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問(wèn)題:![]()
(1)A一般是指 ;E在動(dòng)物細(xì)胞中是指 ,在植物細(xì)胞中主要是 。
(2)F是指 ;它是由B脂肪酸和甘油形成的,除此之外,脂質(zhì)還包括 和 。
(3)C是指 ,G是 。
(4)D是指 。生物體內(nèi)的H分為 和 兩大類。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(每空2分,共12分)請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞)
(1)原生質(zhì)層包括 幾部分(填標(biāo)號(hào)),可以看做一層 膜。
(2)若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再放入清水中,則細(xì)胞的變化是( )
A.a→b→c→b→a B. a→b→a→c
C.a→b→c D.a→c→b→a
(3)若將細(xì)胞a置于1 mol/L的KNO3溶液中,則細(xì)胞的變化是( )
A.a(chǎn)→b→c→b→a B.a→b→a→c C.a→b→c D.a→c→b→a
(4)一個(gè)正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,它的吸水能力是逐漸( )
A.減少 B.增大 C.不變 D.等于零
(5)圖中各細(xì)胞細(xì)胞液的濃度依次是 > > 。
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