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（5分）生長(zhǎng)素對(duì)植物的生理作用具有兩重性：A．促進(jìn)植物生長(zhǎng)（低濃度）B．抑制植物生長(zhǎng)（高濃度）。請(qǐng)用A或B填空回答生產(chǎn)實(shí)踐中對(duì)生長(zhǎng)素的應(yīng)用，是利用生長(zhǎng)素作用的哪一種原理。
（1）用生長(zhǎng)素處理未授粉的番茄花蕾，獲得無(wú)籽番茄：____________________。
（2）扦插繁殖時(shí)，用生長(zhǎng)素處理插技，使其容易生根成活：__________________。
（3）用人工合成的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑：_________________。
（4）將植物的花藥或組織培養(yǎng)成植物個(gè)體，在培養(yǎng)基中添加一定濃度的生長(zhǎng)素：_________。
（5）棉農(nóng)修剪棉花枝條來(lái)提高棉花的產(chǎn)量                 。

（10分）下圖是某反射弧的組成示意圖，其中①~⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)③的名稱為          ，結(jié)構(gòu)       （填數(shù)字序號(hào)）表示感受器。
（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是         （填 “單”或“雙”）向的。
（3）在C處施加一次短暫的有效刺激，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是                  。
（4）將電表的兩個(gè)電極分別插入A.B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在結(jié)構(gòu)④某處施加一次有效刺激，卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么施加刺激的位置在        。

（8分）為了觀察植物的向性運(yùn)動(dòng)，將培植在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗分別放入4個(gè)暗箱中培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）選擇               兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以了解蠶豆幼苗的生長(zhǎng)與光的關(guān)系。
（2）選擇               兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以了解蠶豆幼苗的莖與根的生長(zhǎng)與重力的關(guān)系。
（3）D裝置中蠶豆幼苗的莖尖生長(zhǎng)情況是               。如果將D裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)器上，莖尖的生長(zhǎng)情況是               。

（12分）下圖是兩種細(xì)胞信息傳遞的實(shí)例，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖A中甲狀腺細(xì)胞在接受激素直接刺激后分泌增多，則H腺體是____________，分泌的激素是________________________。當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，會(huì)抑制H腺體的分泌活動(dòng)，使甲狀腺激素分泌不至于過(guò)高，這是一種___　　　　　　　　　____調(diào)節(jié)。Ｈ腺體的分泌活動(dòng)受到　　　　　　　　激素和　　　　　　　　　激素的共同控制。
（2）圖A中受體的化學(xué)本質(zhì)是         ，具有　　　　　　性。
（3）圖B中的突觸由____________、____________和突觸后膜組成，在興奮傳遞過(guò)程中，G物質(zhì)起關(guān)鍵作用，圖中G物質(zhì)是由神經(jīng)元________(填“C”或“D”)釋放的。G物質(zhì)的釋放方式         ，G物質(zhì)的作用是使下一個(gè)神經(jīng)元                 。

（10分）下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是       。（填標(biāo)號(hào)）
（2）②③④分別表示       、         和        ，三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是                        。
（3）在一些病理?xiàng)l件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例                                。
（4）②滲透壓的大小主要與         和           的含量有關(guān)。
（5）如果圖中①細(xì)胞為漿細(xì)胞，則合成抗體的細(xì)胞器是          ，抗體存在于上圖中的            部位（填標(biāo)號(hào)）。

（本題７分）下圖甲、乙別分表示人體內(nèi)局部組織結(jié)構(gòu)及其相關(guān)生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是　　　　　　　　。
（2）設(shè)甲圖中胰島細(xì)胞中二氧化碳濃度為a，組織液中的濃度為b，血漿中的濃度為c，則a、b、c的大小關(guān)系是　　　　　。
（3）乙圖中的抗體是由　　　　細(xì)胞產(chǎn)生的，其化學(xué)本質(zhì)是　　　　。
（4）人在感染某些細(xì)菌的初期，甲圖血液中的　　　　　　細(xì)胞會(huì)在一定程度上殺滅細(xì)菌，這種免疫屬于　　　　　　　。
（5）激素一般都有相應(yīng)的靶細(xì)胞，甲圖中胰島細(xì)胞分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸后作用的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，是因?yàn)樵摷?xì)胞表面的　　　　　　能與相應(yīng)激素特異性結(jié)合。

（本題7分）下圖為人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是                                           。
（2）如果人體激素d分泌過(guò)多時(shí)，下丘腦分泌的                     和垂體分泌的                   就會(huì)減少，這是一種             機(jī)制。
（3）當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中[　]　　　　　　　　　分泌增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)                                             的過(guò)程，維持機(jī)體的血糖平衡；在激素調(diào)節(jié)的過(guò)程中，它和[b]腎上腺素（具有升血糖的作用）的關(guān)系是兩者具有                作用。

（本題７分）如下示意圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖中“—○一<”表示由樹(shù)突到胞體再到軸突及其末稍。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中顯示有                  個(gè)突觸。興奮在神經(jīng)元間傳遞的過(guò)程中，遞質(zhì)由                    釋放，作用于               ，從而使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。
（2）用圖中數(shù)字按順序?qū)懗鲆粋�(gè)完整的反射弧                   。
（3）用一定強(qiáng)度刺激圖中b點(diǎn)，其膜電位情況為                  ，圖中a至e五點(diǎn)中發(fā)生興奮的點(diǎn)有　　　　　　；若刺激圖中d點(diǎn)，則發(fā)生興奮的點(diǎn)有        。

（7分）玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開(kāi)雄花，下部開(kāi)雌花，玉米黃粒和白粒是一對(duì)相對(duì)性狀（由基因Y和y控制），將純種黃粒和白粒玉米間行種植（如下圖），收獲時(shí)所得玉米粒如下表：

（8分）某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株，這些植株的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。