科目: 來源: 題型:綜合題
(8分)請據(jù)圖回答下列問題:(如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞)
(1)原生質(zhì)層包括 幾部分(填標(biāo)號),可以看做一層 膜。
(2)若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再放入清水中,則細(xì)胞的變化是 ( )
A.a→b→c→b→a B. a→b→a→c
C.a→b→c D.a→c→b→a
(3)若將細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為O.5 g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再放人清水中,則細(xì)胞的變化是 ( )
A.a(chǎn)→b→c→b→a B.a→b→a→c C.a→b→c D.a→c→b→a
(4)圖c所處的生理狀態(tài)是 。
(5)圖中各細(xì)胞細(xì)胞液的濃度依次是 > > 。
(6)若圖中a,b,c是處于三種不同濃度溶液的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,那么它們的外界溶液濃度依次為 > > 。
(7)若圖中a,b,c是處于同一溶液的三種成熟植物細(xì)胞,那么它們的細(xì)胞液的濃度依次為
> > 。
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科目: 來源: 題型:綜合題
(10分)為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表。請回答:![]()
(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:對酶活性有影響的離子是______________,其中對酶活性有抑制作用的離子是______________,對酶活性有促進(jìn)作用的離子是__________。
(2)該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號試管的目的是____________;設(shè)置3號試管的目的是____________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)中若用斐林試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測,1~4號試管中的顏色依次是________、________、________、________。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在操作過程中,保溫之前不能加入斐林試劑,其原因是______________ 。
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科目: 來源: 題型:綜合題
(7分)分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問題。
在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。![]()
(1)與B植物相比,A植物是在 光照條件下生長的植物,判斷的依據(jù)是 。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí),B植物光合速率 ,造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是 跟不上 反應(yīng)。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),B植物的總光合速率是 (mgCO2/100cm2葉·小時(shí)),當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為 (mgCO2/100cm2葉·小時(shí))。
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科目: 來源: 題型:綜合題
(6分)回答下列問題:
某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對呼吸作用的影響):
實(shí)驗(yàn)一 將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。
實(shí)驗(yàn)二 給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。![]()
(1)據(jù)圖1,在低濃度二氧化碳時(shí),固定CO2能力較強(qiáng)的植物是 。0~25min期間,影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是 。25~40min期間,B植物光合作用強(qiáng)度 (大于/等于/小于)呼吸作用的強(qiáng)度。
(2)據(jù)圖1和圖2可判斷,實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10min,A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物____________(多/少)。
(3)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為x klx(a<x<b),每日光照12小時(shí),一晝夜中A植物的干重將 ,B植物的干重將 (增加/減少/不變)。
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科目: 來源: 題型:綜合題
(10分)下圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請據(jù)圖回答:![]()
(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因
是 。
(2) 點(diǎn)的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點(diǎn),由縱軸,CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是 。
(3)在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。(2分)
(4)若圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比 (填“一樣多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的 倍。
(5)在長途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí),常常向塑料袋中充入氮?dú)猓康氖?u> 。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到 點(diǎn)的對應(yīng)濃度時(shí),更有利于蔬菜的運(yùn)輸,試說明理由: 。
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科目: 來源: 題型:綜合題
(7分)下圖所示是物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸過程,請據(jù)圖回答:![]()
(1)B代表______分子,D代表_________。
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層_________膜。
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有一定的___________。
(4)在a~e的五種過程中,代表被動運(yùn)輸?shù)氖莀________。
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號_______,葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號_______。
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科目: 來源: 題型:綜合題
(10分)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入A~F試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表)。![]()
注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。
(1)會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有 ,會產(chǎn)生酒精的試管有 ,根據(jù)試管 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所。(均填試管編號)
(2)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散,表明DNP使分布在
的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中,葡萄糖的氧化分解
(填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行。
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(8分)下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請回答下列問題:![]()
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過 進(jìn)入細(xì)胞核,表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有 性。
(2)細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是 具有疏水性和 具有專一性。
(3)若該細(xì)胞是最高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有 。
(4)若該細(xì)胞為人的胰腺腺泡細(xì)胞,則圖示細(xì)胞中明顯多于其他細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有 ,如將這種細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)在含有放射性的氨基酸溶液中,最先出現(xiàn)放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
(5)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是 (填序號)
①脂肪細(xì)胞 ②淋巴細(xì)胞 ③心肌細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞
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科目: 來源: 題型:綜合題
(14分)樂果是一種廣泛使用且含有機(jī)磷的農(nóng)藥,其殘毒會對土壤造成嚴(yán)重污染。研究表明,陰溝腸桿菌、枯草芽孢桿菌等都對樂果有降解作用,可以用于修復(fù)由樂果造成的農(nóng)田土壤污染。請分析回答下列問題:
(1)能分解樂果的陰溝腸桿菌、枯草芽孢桿菌等基本都分布在土壤的表層,它們的代謝類型應(yīng)是 ,在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于 。
(2)為比較陰溝腸桿菌、枯草芽孢桿菌對樂果的降解效率,課外小組的同學(xué)作了如下 實(shí)驗(yàn):
①配制液體培養(yǎng)基。配制培養(yǎng)基時(shí),除加入必要的營養(yǎng)物質(zhì),還必須加入 。將配好的培養(yǎng)基均分為甲、乙兩組,進(jìn)行 。
②各取陰溝腸桿菌、枯草芽孢桿菌的新鮮菌液lml,分別接種到上述甲、乙培養(yǎng)基中,適宜條件下培養(yǎng)48h。48h后通過檢測 ,可以比較陰溝腸桿菌、枯草芽孢桿菌對樂果的降解效率。
(3)農(nóng)田中長期施用樂果會使動物的種類和數(shù)量減少。若要調(diào)查某農(nóng)田中華大蟾蜍的種群密度,應(yīng)采用 法。因污染太嚴(yán)重而廢棄的農(nóng)田在污染停止后將發(fā)生的群落演替,其類型屬于 。
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科目: 來源: 題型:綜合題
(20分)多數(shù)魚類的體色會隨著環(huán)境條件的變化而改變。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),魚類體表色素細(xì)胞內(nèi)色素顆粒的運(yùn)動能夠引起魚類體色的改變,研究中通常采用不同的色素細(xì)胞指數(shù)等級來表示色素顆粒擴(kuò)散的程度。
(1)當(dāng)光照條件發(fā)生變化時(shí),魚類的眼和松果體作為 接受這一刺激,產(chǎn)生興奮。興奮沿傳入神經(jīng)傳到 ,經(jīng)分析綜合最終到達(dá)效應(yīng)器,效應(yīng)器對刺激作出應(yīng)答反應(yīng)。當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí),其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,使體表顏色變淺;而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí),神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒 ,使體表顏色加深。由此可以看出:魚的體色受 的調(diào)節(jié)。
(2)為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,請完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)對象:體長約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條
藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、顯微鏡、載玻片等
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將鯽魚平均分成三組,編號為甲、乙、丙,分別放入三個(gè)玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時(shí)間。
第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2ml腎上腺素,乙組鯽魚腹腔中注入 ,而丙組鯽魚腹腔中注入 作為對照 。
第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于 處,約2小時(shí)后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、乙、丙三組魚的體色由深到淺依次是 。
第四步:再取另一條鯽魚,用其體表同一部位的鱗片制成多個(gè) ,分別用適宜濃度的上述物質(zhì)進(jìn)行處理,10分鐘后顯微鏡下觀察鱗片內(nèi)色素細(xì)胞中色素顆粒運(yùn)動的情況,記錄各組鱗片的 ,從而定量分析相關(guān)物質(zhì)對魚體色的影響。
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