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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物。
回答下列問(wèn)題:
(1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用________酶和________酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的________,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成________組織,然后經(jīng)過(guò)________形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱(chēng)為_(kāi)_____________。
(2)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指_______________ _______________。假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是_____________________。
(3)這種雜種植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的____________________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

下圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是(   )。

A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞
B.②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成
C.③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性
D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

“環(huán)境激素”是指在人類(lèi)生產(chǎn)和生活過(guò)程中產(chǎn)生的釋放到環(huán)境中并持久存在的天然植物激素和人工合成的化學(xué)污染物,被稱(chēng)為21世紀(jì)的公害。下圖為人體內(nèi)激素和環(huán)境激素的作用機(jī)理。請(qǐng)回答:

(1)甲狀腺激素與受體結(jié)合,形成激素—受體復(fù)合物,從而激發(fā)DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,生成新的________________,進(jìn)而誘導(dǎo)蛋白質(zhì)合成,引起相應(yīng)的生物效應(yīng)?梢(jiàn),該激素主要是通過(guò)影響______________來(lái)影響生物的性狀。
(2)有的環(huán)境激素與正常激素具有類(lèi)似的結(jié)構(gòu),與靶細(xì)胞的受體結(jié)合后干擾________________。
(3)塑化劑DEHP是一種危害極大的環(huán)境激素。據(jù)報(bào)道,兒童食用含DEHP的食品易誘發(fā)性早熟。某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證DEHP類(lèi)似于雌性激素,雌白鼠過(guò)量食用易誘發(fā)性早熟(性成熟的早晚以初次發(fā)情時(shí)間為指標(biāo))。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將同齡、幼年、生長(zhǎng)狀況相同的雌鼠隨機(jī)均分為3組,依次編號(hào)為A組、B組、C組。
②A組每天飼喂一定量的________________,B組每天飼喂等量的________________,C組每天飼喂等量的普通飼料。
③在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)三組雌鼠。
④觀察并記錄每個(gè)雌鼠的________________,并取平均值。
結(jié)果預(yù)測(cè):____________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長(zhǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)根具有背光生長(zhǎng)現(xiàn)象,經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長(zhǎng)素分布不均勻引起的,F(xiàn)已測(cè)得圖中A、B、C、D四處生長(zhǎng)素濃度,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)。根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有________________的特點(diǎn)。
(2)主要由根尖產(chǎn)生并且與生長(zhǎng)素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是________。
(3)干旱會(huì)導(dǎo)致植物體內(nèi)生長(zhǎng)素、赤霉素等含量明顯減少,脫落酸和________含量大量增加,從而抑制細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),促進(jìn)葉片等器官________過(guò)程。
(4)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為_(kāi)_______。有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”,請(qǐng)繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說(shuō)明。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

下圖1是為了處理污水(含有機(jī)和無(wú)機(jī)污染物)而設(shè)計(jì)建造的人工濕地生態(tài)系統(tǒng),圖2是對(duì)該濕地生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),戊表示分解者。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

圖1

 





145.9
62.8
83.1
0.066

870.7
369.4
501.3
0.002 3

0.9
0.3
0.6
0.94

141.0
61.9
79.1
0.085

211.5
20.1
191.4
0
圖2
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_(kāi)_______(保留兩位有效數(shù)字)。
(2)請(qǐng)據(jù)圖2畫(huà)出該濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈________________。圖2中不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)體內(nèi)DDT含量的特點(diǎn)是________________________________________________________________________________________。
(3)對(duì)該人工濕地作用效果進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果見(jiàn)下表。其中化學(xué)耗氧量(COD)表示在一定條件下氧化1 L水中有機(jī)物所需的氧氣量;生化耗氧量(BOD)表示微生物分解一定體積水中有機(jī)物所需的氧氣量。
項(xiàng)目



進(jìn)水
750
360
700
出水
150
50
25
COD、BOD值越高,表明________污染程度越高;總氮量的降低表明,植物的吸收作用可________(填“降低”或“升高”)水體富營(yíng)養(yǎng)化程度。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在建設(shè)過(guò)程中,對(duì)污水流入設(shè)計(jì)了流量和流速控制開(kāi)關(guān),并且在系統(tǒng)的底部鋪設(shè)了通氣的管網(wǎng)。前者是因?yàn)開(kāi)_______,后者的目的是促進(jìn)________。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

蛇毒是毒蛇分泌出來(lái)的一種含有多種酶類(lèi)的毒性蛋白質(zhì)、多肽類(lèi)物質(zhì),也是毒蛇咬人后引起中毒反應(yīng)的物質(zhì),分為神經(jīng)性毒液和溶血性毒液。下圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)圖甲中細(xì)胞①的名稱(chēng)是________,物質(zhì)A是________。
(2)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺激素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是________________。
(3)分析圖乙,α銀環(huán)蛇毒是一種________性毒液。當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位是________,由圖乙可知,α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是_____________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖。研究人員將該葉片放在溫度為15 ℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖乙所示。據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所是_______________________________________________________________。
(2)圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較薄。箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于________狀態(tài),氣孔處于________狀態(tài),因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的________反應(yīng),使葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5的含量變化分別是________。
(3)據(jù)圖乙分析,在1 klx的光照條件下,該葉片在5 h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為_(kāi)_______mL。
(4)若其他條件不變,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖上畫(huà)出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

現(xiàn)有從生物體內(nèi)提取出的五種有機(jī)物A、B、C、D、E,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知B物質(zhì)可控制C物質(zhì)的合成;B物質(zhì)的基本單位中,含有某些種類(lèi)的A物質(zhì);A物質(zhì)在代謝中產(chǎn)生的某些中間產(chǎn)物——丙酮酸,可以轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的基本單位;體內(nèi)過(guò)多的A、C物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為D物質(zhì)。請(qǐng)分析回答:

(1)指出物質(zhì)名稱(chēng):A________;B________;C________;D________;E________。
(2)組成B物質(zhì)和E物質(zhì)的基本單位共有________種,兩者在組成成分上的差異是___________________________________________________________。
(3)列舉兩種對(duì)生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的C物質(zhì):①________;②________。
(4)相同質(zhì)量的A、C、D物質(zhì)完全氧化分解,釋放能量最多的是________物質(zhì),消耗氧氣最多的是________物質(zhì)。但________物質(zhì)是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì),________物質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)。(用圖中字母表示)
(5)染色體主要由________(用圖中字母表示)物質(zhì)構(gòu)成,在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,染色體可以用________染色,染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是______________________________________________________。
(6)試從蛋白質(zhì)、基因、進(jìn)化角度分別說(shuō)明生物多樣性形成的具體原因:
①蛋白質(zhì)角度:_________________________________________________;
②基因角度:___________________________________________________;
③進(jìn)化角度:___________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(6 分)為了探究某種淀粉酶的最適溫度,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)分析回答:

步驟①:取10支試管,分為五組。每組兩支試管中分別加入1mL某種淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液。
步驟②:將每組淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振蕩。
步驟③:將裝有混合溶液的五支試管(編號(hào)1、2、3、4、5)分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中。反應(yīng)過(guò)程中,每隔1 分鐘從各支試管中取出一滴反應(yīng)液,滴在比色板上,加1 滴碘液顯色。
⑴該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________。此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,即步驟②前應(yīng)_____________。
⑵糾正該實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤步驟后,進(jìn)行操作。一段時(shí)間后,當(dāng)?shù)?組試管中的反應(yīng)物與碘液混合開(kāi)始呈棕黃色時(shí),各組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表(“+”表示藍(lán)色程度):

①試管中取出的反應(yīng)物滴加碘液后,呈棕黃色,說(shuō)明___________________________________________。
②分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出該淀粉酶的最適溫度在__________________________ 之間。
⑶該同學(xué)在進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
①為縮短反應(yīng)時(shí)間,請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼母倪M(jìn)措施。___________________________________________。
②若改進(jìn)前反應(yīng)時(shí)間與反應(yīng)底物量的關(guān)系如下圖所示,請(qǐng)?jiān)谙聢D中用虛線繪制改進(jìn)后反應(yīng)時(shí)間與反應(yīng)底物量的關(guān)系曲線。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(6 分)某人工魚(yú)塘為了提高植食性魚(yú)的產(chǎn)量,經(jīng)常投放適量的餌料。下圖示該人工魚(yú)塘主要生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,其中D是魚(yú)塘中不慎混入的少量肉食性魚(yú)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

圖中A 是生態(tài)系統(tǒng)的_______________(成分)。
⑵生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)需要_______________的驅(qū)動(dòng),其中A→B 碳元素以_______________形式流動(dòng)。
輸入到該人工魚(yú)塘的總能量是_______________。
⑷下圖是能量流經(jīng)B 生物的示意圖,其中E1 表示B 生物的攝入量,則E3 表示_____________。

(5)在人工養(yǎng)殖中,要及時(shí)清除魚(yú)塘中的D,其目的是____________________________。

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