科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容,請(qǐng)回答:
(1)脂肪的鑒定中,洗去浮色時(shí)常用50%的酒精溶液,是因?yàn)?u> 。
(2)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,將口腔上皮細(xì)胞置入8﹪的鹽酸溶液中水解的主要目的是 ,有利于DNA與染色劑結(jié)合。
(3)比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解,實(shí)驗(yàn)的因變量是____________________。
(4)在用瓊脂塊模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男士梢杂胈________________________________來(lái)衡量。
(5)生物組織細(xì)胞中某些成分的鑒定和結(jié)構(gòu)的觀察,需要選取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料、試劑和儀器,下列材料、儀器(試劑)與成分鑒定和結(jié)構(gòu)觀察匹配不正確的有 (多選)
| A.西瓜汁~斐林試劑~檢測(cè)生物組織中的糖類 |
| B.嫩綠的菠菜葉~層析液~提取光合色素 |
| C.口腔上皮細(xì)胞~健那綠染液~觀察DNA在細(xì)胞中的分布 |
| D.新鮮菠菜葉~高倍顯微鏡~觀察葉綠體 |
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
(12分)下圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(序號(hào)和名稱全對(duì)才給分):![]()
(1)判斷此圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有[ ] (它能支持和保護(hù)細(xì)胞)等結(jié)構(gòu)。
(2)如果該圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[ ] ;如果該圖西瓜的果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[ ] 。
(3)圖中結(jié)構(gòu)[ ] ,其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì),當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)滲透 (填“失水”或“吸水”)。
(4)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 ,它與細(xì)胞的____________________有關(guān)。
(5)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[ ] 。
(6)合成淀粉酶的細(xì)胞器是[ ]_________________。
(7)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ] ,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是 。
(8)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:
| 部位 | 激素的相對(duì)濃度 | |||
| 生長(zhǎng)素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落酸 | |
| 莖尖 | +++ | +++ | +++ | — |
| 幼葉 | +++ | +++ | — | — |
| 伸長(zhǎng)莖 | ++ | ++ | — | — |
| 側(cè) 芽 | + | + | — | — |
| 成熟葉 | + | + | — | +++ |
| 根 | + | + | — | — |
| 根 尖 | ++ | — | — | — |
| +++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示無(wú) | ||||
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在_________之間不斷循環(huán)的過(guò)程。
(2)X與甲中圖示生物類群的能量來(lái)源不同,X代表的生物為_(kāi)______;Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是_______。
(3)大氣中的CO2在甲中圖示的_________處(在a~d中選擇)合成有機(jī)物;含碳有機(jī)物在甲中圖示的____________處(在a~d中選擇)可以分解為CO2。
(4)化石燃料除燃燒外,還可以通過(guò)____________途徑產(chǎn)生CO2。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
我國(guó)參與了抗擊甲型H1N1流感的國(guó)際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。![]()
(1)人體內(nèi)首先通過(guò)_____免疫過(guò)程阻止甲型H1N1流感病毒的散播,注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗的作用是_____。
(2)圖中物質(zhì)b的名稱是_____,D細(xì)胞的作用是_____。
(3)據(jù)圖分析,甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過(guò)程與正常人體細(xì)胞合成蛋白質(zhì)過(guò)程相比較,主要區(qū)別是前者沒(méi)有_____過(guò)程,而后者有。
(4)細(xì)胞免疫中,T淋巴細(xì)胞可以被吞噬了抗原的巨噬細(xì)胞活化,也可以因受到_____刺激而活化。
(5)某研究生認(rèn)為某植物的提取液對(duì)甲型H1N1流感病毒有抑制作用,他以豬為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①選擇一只健康的豬,讓豬感染甲型H1N1流感病毒。
②在喂養(yǎng)豬的飼料中加入一定量的該植物提取液,觀察豬是否出現(xiàn)患病癥狀。
該實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處,請(qǐng)指出:
①__ ___;②__ ___。
(6)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過(guò)程中的細(xì)胞,某生物興趣小組以鼷鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)為其補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并得出結(jié)果。
A.切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官保留在小鼠體內(nèi)。
B.對(duì)照組: 。 C.實(shí)驗(yàn)組: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖,其中字母代表器官或細(xì)胞,數(shù)字代表激素。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)圖中A代表的器官是____________;A對(duì)CDE的調(diào)節(jié)方式為_(kāi)_________,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______。
(2)①代表________激素,它是由__________釋放的,該激素能特異性作用于B細(xì)胞的原因是其細(xì)胞膜上具有______________________________。
(3)圖中具有協(xié)同作用關(guān)系的激素有____________________(填序號(hào))。
(4)由圖可知,⑦的分泌調(diào)節(jié)要經(jīng)過(guò)A→F→甲狀腺幾個(gè)等級(jí),這種激素分泌的調(diào)節(jié)稱為_(kāi)______調(diào)節(jié);⑦的含量過(guò)高時(shí),又能反作用于A與F的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)屬于______調(diào)節(jié)。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答與此有關(guān)的問(wèn)題:![]()
(1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動(dòng)。該反射活動(dòng)的感受器位于左后肢趾部的 中,神經(jīng)中樞位于 中。
(2)反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由 所決定的。
(3)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見(jiàn)右圖),立即刺激A端 (能、不能)看到左后肢收縮活動(dòng);刺激B端 (能、不能)看到左后肢收縮活動(dòng)。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng),該活動(dòng) (能、不能)稱為反射活動(dòng),主要原因是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
如圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中箭頭表示碳的傳遞方向,字母表示碳傳遞途徑。則下列敘述錯(cuò)誤的是![]()
| A.碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物 |
| B.a(chǎn)途徑是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過(guò)細(xì)胞呼吸實(shí)現(xiàn)的 |
| C.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)行 |
| D.如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,植物正常生長(zhǎng),則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e |
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)中,再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過(guò)程。據(jù)圖分析回答:![]()
(1)該過(guò)程使用了工具酶 和DNA連接酶,完成目的基因的獲取和 。
(2)完成第Ⅱ步操作得到由兩個(gè)DNA切段連接成的產(chǎn)物有可能是載體—載體、 、 重組DNA分子。
(3)第Ⅲ步操作后,還需經(jīng)過(guò)篩選出含 的重組DNA分子的胚胎干細(xì)胞的過(guò)程,才能將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中。
(4)改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠,其根本原因是 。
(5)胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性,形成組織、器官必須要進(jìn)行 。
(6)在體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞能否獲得動(dòng)物器官?_______ _。為什么?
_________________________________________________________________ (2分)。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
菌根是由菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類等有機(jī)物。下表為不同溫度下菌根對(duì)玉米幼苗光合特性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
| 組別 | 光合作用速率 (μmol CO2·m-2·s-1) | 氣孔導(dǎo)度· (mmol·m-2·s-1) | 細(xì)胞間CO2濃度 (μmol·mol-1) | 葉綠素相對(duì)含量 | |
| 25℃ | 有菌根 | 8.8 | 62 | 50 | 39 |
| 無(wú)菌根 | 6.5 | 62 | 120 | 33 | |
| 15℃ | 有菌根 | 6.4 | 58 | 78 | 31 |
| 無(wú)菌根 | 3.8 | 42 | 157 | 28 | |
| 5℃ | 有菌根 | 4.0 | 44 | 80 | 26 |
| 無(wú)菌根 | 1.4 | 17 | 242 | 23 | |
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