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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:綜合題

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據(jù)題分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖I  (a~d)所示:

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號:___________;無氧條件下的裝置序號:____________。
②裝置中c瓶的作用是:___________,b瓶中澄清的石灰水還可用___________代替。
(2)乙興趣小組利用圖II所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
A.想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗,對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)設(shè)計時,除用等量_________代替NaOH溶液外,其他設(shè)計與裝置II相同。
B.請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表中的部分移動方向:

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科目: 來源: 題型:綜合題

圖甲表示某綠色植物時肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng),圖中a、b代表物質(zhì),①~④表示相關(guān)過程,圖乙表示該綠色植物CO2吸收速率隨光照強度變化的情祝。請據(jù)圖回答:
(注:[  ]內(nèi)填①~④中有關(guān)的數(shù)字)

(1)圖中a代表的物質(zhì)是_______,b代表的物質(zhì)是________,過程③進行的具體場所是________。
(2)在有氧呼吸的過程中,產(chǎn)生ATP最多的是過程[  ],有氧呼吸第一階段除了產(chǎn)生了[H]、ATP外,產(chǎn)物還有_________。
(3)如果圖甲中①過程產(chǎn)生的O2恰好供②過程利用,則此時葉片狀態(tài)對應(yīng)于圖乙中的點   
(4)圖乙中,光照強度由C點增至D點,C5含量______(增多/減少);A~D間限制葉肉細(xì)胞CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是_______,D點以后,增加CO2吸收速率的方法有______________。 (寫出一條即可)

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科目: 來源: 題型:綜合題

報春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)為一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,且都為完全顯性的關(guān)系,顯性基因?刂埔园咨貫榍绑w物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當(dāng)顯性基因B存在時可抑制其表達(dá)(生化機制如下圖所示)。據(jù)此回答:

(l)開黃色花的報春花植株的基因型可能是________,基因型為AaBb的植株的花色表現(xiàn)型是____。
(2)現(xiàn)有和AABB、aaBB和aabb三個純種報春花品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)設(shè)計了如下程序:
①選擇基因型為__________、___________的兩個品種進行雜交,得到F1種子;
②種子種下得F1植株,F(xiàn)1自交得F2種子;
③F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,然后選擇開黃花植株的種子混臺留種;
④重復(fù)步驟③若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。
(3)根據(jù)上述實驗,回答相關(guān)問題:
①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,原因是產(chǎn)生配子時___________。
②報春花的雌蕊和雄蕊不等長,自然狀態(tài)下可以進行異花傳粉。為了讓F2自交應(yīng)該怎樣處理?_____________________________________。
③F2植株中開黃花的占_________,在這些開黃花的植株上所結(jié)的種予中黃色純合子占___________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

下圖是人體甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答([  ]中填序號___________上填寫名稱):

(1)若含的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H2O,則H2O的生成部位是[  ]__________;水中的最可能來自于氨基酸的____________(基團)。
(2)用含標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)上圖細(xì)胞,則出現(xiàn)的部位依次為____________(用圖中序號回答)。
(3)其中碘和水進入細(xì)胞的運輸方式依次為________和__________;胞內(nèi)合成的甲狀腺球蛋白運出細(xì)胞的方式為___________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖分析回答下列問題

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②______結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的_________,使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞。
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中④表示____________,它有助于兩個相鄰細(xì)胞間傳遞信息等。
(4)在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流,這種交流大多與_________的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)。
(5)對細(xì)胞膜化學(xué)組成的分析表明:細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜,其上分布的___________的種類和數(shù)量越多。

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科目: 來源: 題型:綜合題

如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程,圖四表示圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所作的一系列研究,請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點是________。該過程所用的生物技術(shù)有________。
(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和________的過程,才能使卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的________均等分割后進行胚胎移植。以上技術(shù)是在________(填“體內(nèi)”或“體外”)完成的。
(3)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成________的階段,該階段所用的酶是________。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VPI?茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗,過程如下圖1所示。圖2表示目的基因與pZHZ1質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程,E、F、G、H分別為A、B、C、D四種不同限制酶的酶切位點。請據(jù)圖回答。

⑴口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,要獲得VPI基因可通過                   方法獲得。
⑵如圖2所示,若限制酶A、B切割出的末端完全不同,那么用這種雙酶切的方法構(gòu)建重組質(zhì)粒的優(yōu)點是                    。
⑶已知質(zhì)粒pZHZ1的長度為3.7kb,(1kb=1000對堿基)其中EF區(qū)域長度為0.2kb,GE區(qū)域長度為0.8kb,F(xiàn)H區(qū)域長度為0.5kb。現(xiàn)分別用限制酶C、D切割重組質(zhì)粒pZHZ2樣品,結(jié)果被酶C切割成1.6kb和3.1kb兩個片段,被酶D切割成1.2kb和3.5kb兩個片段。據(jù)酶切結(jié)果判斷VPI基因大小為      kb。
⑷過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營養(yǎng)物質(zhì)和          等激素外,還需要添加__________篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段。
⑸獲得表達(dá)VPI蛋白的番茄植株以后,需要進行免疫效力的測定。具體方法是:將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),每半個月注射一次__________,三次后檢測豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的_____________的數(shù)量。

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科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下:

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為             ,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為             
(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為             ;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過             后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。早期胚胎培養(yǎng)的發(fā)育培養(yǎng)液中含有的成分是無機鹽、        、氨基酸、核苷酸、維生素、激素以及
等。
(3)圖中重組囊胚通過             技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用             方法保存。
(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的             分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對人類iPS細(xì)胞進行定向           后用于疾病的細(xì)胞治療。

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以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)圖中對良種奶牛進行處理時用到的激素是____________,①過程必須用到_________酶,②過程使用的是_________酶。③表示___________技術(shù),④表示基因工程中___________過程;若方法C是最常用的將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的方法,則方法C是____________。
(2)圖中采用的生物工程技術(shù)A和B分別是指___________和____________。
(3)為實現(xiàn)人血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因牛E的乳腺細(xì)胞中表達(dá),應(yīng)讓該血清白蛋白基因和__________的啟動子等調(diào)控組件結(jié)合在一起。如果轉(zhuǎn)基因牛E的牛奶中含有_________, 則說明血清蛋白基因在個體水平已表達(dá)成功。

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科目: 來源: 題型:綜合題

大腸桿菌是一種常見細(xì)菌,在飲用水的檢測中常用它作為水源是否受到污染的指示菌,在遺傳學(xué)上常作為實驗材料,在基因工程中常用它作為受體細(xì)胞,為人類的健康和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了許多貢獻(xiàn)。請回答下列有關(guān)大腸桿菌的問題:
(1)大腸桿菌培養(yǎng)過程中除營養(yǎng)條件外,還要考慮滲透壓、___________和___________等條件。該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、____________等優(yōu)點,因此常作為遺傳學(xué)研究的實驗材料。
(2)微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行___________(填“消毒”或“滅菌”);靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能_______________。
(3)用稀釋涂布平板法計數(shù)活菌的個數(shù),要想使所得估計值更接近實際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測樣品___________稀釋。
(4)通常對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細(xì)菌進行初步的  _______________。
(5)若用大腸桿菌進行實驗,使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過__________處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴散。

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同步練習(xí)冊答案