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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:綜合題

I、H7N9型禽流感病毒易使人患呼吸道疾病,該病重癥患者病情發(fā)展迅速,表現(xiàn)為重癥肺炎,體溫達多持續(xù)在39℃以上。請回答以下問題:
(1)患者出現(xiàn)發(fā)熱時體溫調(diào)節(jié)失衡造成的,機體體溫調(diào)節(jié)中樞位于____________________;颊叻幒蟠罅砍龊苟鼓蛄繙p少,參與此過程調(diào)節(jié)的激素是________,其作用的靶部位是_________________。
(2)病毒進入人體會被吞噬細(xì)胞吞噬處理(如下圖)。其中___(細(xì)胞器 )直接參與了水解過程,吞噬細(xì)胞將抗原肽一MHCII復(fù)合物暴露到細(xì)胞表面并呈遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞分泌____,進而激發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫。由此可推知MHCII的化學(xué)本質(zhì)應(yīng)為_____

(3)H7N9型禽流感是一種新型禽流感?蒲腥藛T采用聚合酶式反應(yīng)(PCR)技術(shù)結(jié)合熒光探針技術(shù),可
對禽流感H7N9特異性核酸片段進行PCR檢測。檢測PCR產(chǎn)物用到的熒光探針指的是______。
II、(12分)“稻魚共生系統(tǒng)”中,鯉魚通過沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲落入水中并食之,同時使清晨水稻葉片露水滴落,減輕稻瘟病原孢子產(chǎn)生和菌絲體生長;鯉魚的游動,又可使水渾濁,抑制水中雜草的生長;稻葉在給鯉魚提供食物的同時,還為鯉魚生長創(chuàng)造良好環(huán)境。請回答下列有關(guān)問題:
(1)與水稻單種系統(tǒng)相比,稻魚共生系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟效益,主要表現(xiàn)在
①生態(tài)效益:___________________
②經(jīng)濟效益:___________________
(2)“亞洲鯉魚”被引入美國,在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)構(gòu)成了生態(tài)入侵,它與美國的本地物種之間可能存在著__、___的關(guān)系,導(dǎo)致入侵地____銳減。
(3)科學(xué)家通過研究種間的捕食關(guān)系,構(gòu)建了捕食者--獵物模型,如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢)。僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為___和____。其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的___調(diào)節(jié)。

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科目: 來源: 題型:綜合題

豌豆種子儲藏的有機物中,淀粉占58%、脂肪約占1%、蛋白質(zhì)約占24.6%。萌發(fā)過程中,有關(guān)氣體的吸收或釋放速率變化情況如圖1所示。請回答下列問題。

(1)種子儲存的各有機物最初來自于光合作用。光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和___________在葉綠體的__________中將CO2轉(zhuǎn)化為C3化合物,進而形成淀粉等有機物。
(2)在圖1的第Ⅱ階段,種子細(xì)胞的呼吸方式主要是______________,判斷理由是____________________。P點時胚根長出,其后O2吸收速率明顯加強,可見影響種子呼吸方式的結(jié)構(gòu)是種子的____________________。
(3)在圖1的第Ⅲ階段種子O2吸收速率大于 CO2釋放速率的原因是________________________________。
(4)為了研究豌豆種子萌發(fā)過程中胚內(nèi)a-淀粉酶的有關(guān)性質(zhì)以及其最佳固定效果,科研人員利用固定化技術(shù)進行了有關(guān)實驗,部分研究結(jié)果如圖2、圖3所示。請分析回答。
①酶的活力或酶催反應(yīng)速度是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力或速度,其大小可用單位時間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的減少量或________________________來表示。
②從圖2可以看出,海藻酸鈉濃度為________時a-淀粉酶活力最高。當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時,酶活力較低的原因是____________________。
③若圖3中的甲乙兩曲線表示的是固定化酶或固定化細(xì)胞時酶或細(xì)胞重復(fù)利用的次數(shù),則表示固定化細(xì)胞的曲線應(yīng)該是___________________.

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科目: 來源: 題型:綜合題

鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋,康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律,研究者利用這兩個鴨群做了五組試驗,結(jié)果如下表所示。                        
請回答問題:
(1)根據(jù)第1、2、3、4組的試驗結(jié)果可判斷鴨蛋殼的_______色是顯性性狀。
(2)第3、4組的后代均表現(xiàn)出______________現(xiàn)象。比例都接近______________。
(3)第5組試驗結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近______________,該雜交稱為________________,用于檢驗________________________________________。
(4)(4分)寫出第5組遺傳實驗的的遺傳圖解。(基因字母自定)

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科目: 來源: 題型:綜合題

下圖的主要部分是雌蛙的一個細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化示意圖,請分析回答下列問題:

(1)A時期的細(xì)胞分裂方式是     ,bc時期發(fā)生的主要生理作用是       。
(2)g→h→i時期進行的是     分裂,ef時期的細(xì)胞叫       。
(3)寫出圖中下列各段所處細(xì)胞名稱:gh:_______;ij:______; mn:_______。
(4)C表示發(fā)生了     作用。J以后進行的是     分裂。 
(5)上述曲線中不含同源染色體的區(qū)段為______,同源染色體聯(lián)會及形成四分體應(yīng)發(fā)生于______區(qū)段。

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科目: 來源: 題型:綜合題

下列示意圖分別表示某動物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答:

(1)圖一中a、b、c柱表示染色體的是____,圖二中表示體細(xì)胞分裂時期的是____。
(2)圖一中由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖二中的 _____過程; 根據(jù)圖二中     細(xì)胞圖可確定該生物的性別,符合圖一中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是______。
(3)請仔細(xì)觀察下圖,其中A圖所示的細(xì)胞中有____對同源染色體,B圖所示的細(xì)胞中有_____對同源染色體。兩圖所代表的動物____(填“是”或“不是”)同一種動物,理由是          _。

(4)若該動物的體細(xì)胞中有1與2,3與4四條兩對同源染色體,則一個性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了四個子細(xì)胞,其中一個細(xì)胞含1、3染色體,則另外三個細(xì)胞的染色體組成是      ;

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科目: 來源: 題型:綜合題

某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對,其根尖細(xì)胞有絲分裂的分裂間期、分裂期時間所占比例為 4:1 ,且分裂期時間為3小時。
(1)該植物根尖細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期的總時長約為_____小時。
(2)假設(shè)該植物根尖細(xì)胞正處于分裂期前期的細(xì)胞,放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過15小時后,培養(yǎng)液中單個細(xì)胞內(nèi)染色單體有______條。若培養(yǎng)過程中發(fā)生爛根情況,原因是     
(3)植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細(xì)胞壁,囊泡的膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的_____。
(4)可用于對染色體進行染色的試劑是_____。

A.甲基綠B.蘇丹IIIC.龍膽紫D.健那綠
(5)植物根尖細(xì)胞進行組織培養(yǎng)獲得試管苗的過程    (填遵循、遵循)基因分離定律,原因是                      。
(6)孟德爾的假說合理的解釋了一對相對性狀雜交實驗中出現(xiàn)的性狀分離現(xiàn)象。為了驗證此假說是否正確,孟德爾設(shè)計了_____實驗來驗證。

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應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉(zhuǎn)基因牛的過程中,①過程需要的工具酶是________________________,②過程常用的方法是_________________________________________________________。
(2)轉(zhuǎn)基因?赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有________,它是________________識別和結(jié)合點部位。③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用________技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢。
(3)PrG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是________細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有____________________的特點。
(4)在抗蟲棉培育過程中,將目的基因?qū)朊藁ㄊ荏w細(xì)胞采用最多的方法是____________法。④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點是__________,⑤過程采用的技術(shù)是______________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

繼哺乳動物乳腺發(fā)生器研發(fā)成功后,膀胱生物發(fā)生器的研究也取得了一定進展。最近,科學(xué)家培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。請回答:
(1)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫荏w細(xì)胞,常用方法是___________。
(2)進行基因轉(zhuǎn)移時,通常要將外源基因轉(zhuǎn)入___________細(xì)胞中,原因是_____________。
(3)通常采用____________________技術(shù)檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組
(4)在研制膀胱生物反應(yīng)器時,應(yīng)使外源基因在小鼠的___________________細(xì)胞中特異表達。

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下圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展及應(yīng)用的設(shè)想。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有                              等(至少寫三個)。
(2)若利用圖中過程最終獲得嬰兒說明           具有全能性,兩個嬰兒性狀與          基本相同。
(3)使用培養(yǎng)基進行重組細(xì)胞培養(yǎng)時,通常要加入         等天然成分,為防止培養(yǎng)過程中雜菌污染,通常要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的              。培養(yǎng)過程中通常采用              ,將其置于含                       的混合氣體的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。
(4)圖中從“內(nèi)細(xì)胞團到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中,必須用           處理內(nèi)細(xì)胞團,使之分散成單個細(xì)胞。

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科目: 來源: 題型:綜合題

某植物種群,AA基因型個體占30%,aa基因型個體占20%,則:
(1)該植物種群A的基因頻率是_________。
(2)該種群植物自交,后代中AA.aa基因型個體分別占_________________,這時A的基因頻率是_________。
(3)依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,這種植物在兩年內(nèi)是否發(fā)生了進化?_______,原因是________________________________________________。
(4)用2%的秋水仙素處理該植物分生組織5-6小時,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。那么,用一定時間的低溫(如4℃)處理該植物分生組織時,是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍呢?請對這個問題進行實驗探究。
①針對以上問題,你作出的假設(shè)是:_________________________________________
_________________________________________ ;你提出此假設(shè)依據(jù)的生物學(xué)原理是:____________________________________________。
②低溫處理植物材料時,通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)。根據(jù)這個提示將你設(shè)計的實驗組合以表格的形式列出來。
③如果你的假設(shè)成立,預(yù)期低溫處理后可能觀察到的實驗現(xiàn)象是_____________________
_______________。

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