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科目: 來源: 題型:綜合題

下圖為哺乳動物精細胞變形成為精子的過程圖解,請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)寫出精子各部分結(jié)構(gòu)的名稱及其對應(yīng)精子細胞的(3分)
⑤________,來源于_________;⑦________,來自____;⑧________,來自_____。
(2)請回答下列與哺乳動物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題:
①精子的頂體內(nèi)含有的________能協(xié)助精子穿過卵母細胞的____________。
②某動物排卵時,減數(shù)第一次分裂尚未完成,此時卵子處于________卵母細胞階段,當(dāng)該細胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂________期時,才具備受精能力。若在卵黃膜和透明帶之間看到兩個極體,則表明__________________,受精作用完成的標(biāo)志是________________________

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科目: 來源: 題型:綜合題

植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法,過程如下圖所示,請據(jù)圖回答相關(guān)的問題。

(1)為了獲得脫毒植株,外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織,其原因是______________________________________。
(2)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加植物激素,其目的是誘導(dǎo)外植體______________________。
(3)在生產(chǎn)實踐中為獲得大量的細胞產(chǎn)物,如:紫杉醇,可將①________放入液體培養(yǎng)基中,經(jīng)機械作用分散成單個細胞,制備成細胞浮液,再經(jīng)過________即可獲得大量細胞。
(4)組織培養(yǎng)過程需要植物生長和繁殖的最適條件,否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到發(fā)生________異常,進而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。
(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅應(yīng)用于花卉、果樹的快速、大量繁殖以及脫毒植株的獲取,還廣泛用于___________________、____________________等育種過程中。

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科目: 來源: 題型:綜合題

如下圖所示,請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)淋巴細胞能與骨髓瘤細胞融合成一個細胞,兩種細胞膜也能“融合”在一起,說明細胞膜_______________________________________。此過程,常用________作為誘導(dǎo)劑,該細胞的特點是_________________。
(2)已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖,鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細胞。請設(shè)計一種方法(不考慮機械方法),從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細胞。
方法:____________________________________________。
(3)雜交瘤細胞繁殖進行的是___________分裂,其遺傳性狀________。
(4)雜交瘤細胞的體外培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比有何主要不同?
_____________________________________________________________。
(5)單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動追蹤抗原(病原體或癌變細胞等)并與之結(jié)合,而絕不攻擊任何正常細胞,故稱為“生物導(dǎo)彈”,這是利用了____________________________________________________________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

如圖所示為動物細胞培養(yǎng)過程中,動物細胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)OA段的培養(yǎng)稱為________培養(yǎng),AB段可能發(fā)生了________現(xiàn)象,需要用________酶處理使組織細胞分散開來。
(2)動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中,就細胞增殖、分化來說,動植物細胞都要進行________,不同的是植物細胞還要進行___________________。
(3)為制備單克隆抗體,需將________注射到小鼠體內(nèi),以此獲取________細胞,同時可選取圖中________點的細胞與該細胞融合形成雜交細胞,所選取的細胞,其細胞膜上的________比正常細胞顯著減少,為獲得能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細胞,至少進行_______次篩選

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科目: 來源: 題型:綜合題

日本下村修、美國沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面的突出貢獻,獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎。下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)綠色熒光蛋白基因在該實驗中是作為________基因。圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制酶切取目的基因和質(zhì)粒。限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,請畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后形成的黏性末端:______________。
(2)過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細胞時,采用最多也最有效的方法是______________________________________________________________。
(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達載體上的標(biāo)記基因,其作用是_________________________________________。
(4)目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是(用數(shù)字表示)________________。
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計序列
③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成)
④表達出藍色熒光蛋白

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科目: 來源: 題型:綜合題

人類在預(yù)防與診療傳染性疾病的過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖,請回答:

(1)過程①代表的是______________。
(2)過程②構(gòu)建A基因表達載體時,必須使用__________和__________兩種工具酶。
(3)過程③采用的實驗技術(shù)是____________,獲得的X是____________。
(4)對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可從疑似患者體內(nèi)分離病毒,與已知病毒進行________比較;或用圖中的____________________進行特異性結(jié)合檢測。

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科目: 來源: 題型:綜合題

如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)寫出圖中4、5的名稱:4.________;5.__________。
(2)DNA分子兩條鏈上的堿基通過[ ]___連接起來。
(3)DNA分子徹底水解的產(chǎn)物是         (填名稱)。
(4)由于[ ]____具有多種不同的排列順序,因而構(gòu)成了DNA分子的多樣性。
(5)若DNA中一條單鏈上的A+G/T+C=0.4,則其互補鏈中此比例為__。

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科目: 來源: 題型:綜合題

下面是某類似白化病的遺傳病的系譜圖(該病受一對基因控制,D是顯性,d是隱性)。據(jù)圖回答:

(1)圖中3和6的基因型分別為              。           
(2)圖中9是純合體的機率是          。                    
(3)圖中12的基因型是      ,純合體的機率是    。
(4)若13和一個攜帶該病基因的正常女子結(jié)婚,則他們的子女患病的可能性是               。

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科目: 來源: 題型:綜合題

如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中能構(gòu)成群落的是________,圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的________。
(2)種群丙在A.B.C.d四個時期中種內(nèi)斗爭最激烈的是________期。
(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,則F、D的數(shù)量是________。
(4)如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103 kJ/m2·a)。試回答下列有關(guān)問題:

①圖中②代表的能量主要以________的形式貯存;能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為________。
②試分析圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入
越來越多的原因:____________________________________________________________________________
______________________________________________________________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到如下結(jié)論:重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性失活,而谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對蛋白質(zhì)的破壞作用。請你根據(jù)實驗室提供的下列材料,完善下面的設(shè)計方案以證明這一觀點。
實驗材料:試管、大燒杯、滴管、溫度計、恒溫水浴鍋、唾液淀粉酶、淀粉溶液、硝酸銀溶液、谷胱甘肽溶液、新配制的斐林試劑等(所給溶液濃度均適合實驗用)。
在下列實驗設(shè)計方案空格處填寫相應(yīng)的物品或數(shù)值

序號   試管編號



1唾液淀粉酶
2mL
2mL
2mL
2
 
 
 
3
 
 
 
4
 
 
 
5
2mL
2mL
2mL
6  370C保溫
5min
5min
5min
7 斐林試劑
2mL
2mL
2mL
8
2min
2min
2min
9 觀察溶液變化
 
 
 
(2)實驗分析
①如果第3步前移到第2步進行,則實驗失敗,原因是
②如果第5步前移到第2步進行,則實驗失敗,原因是_____________________________

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