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糖尿病是由血糖調(diào)節(jié)障礙造成的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病，可分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。其中Ⅰ型糖尿病多發(fā)生于青少年，因胰島素分泌缺乏，需依賴外源性胰島素補(bǔ)充以維持正常生命活動(dòng)。Ⅱ型糖尿病多見于中、老年人，表現(xiàn)為胰島素抵抗。下圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖，圖中的①②代表生理過程，a、b代表相應(yīng)的激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中的a、b分別由胰腺中的________、________合成和分泌。
(2)a和b在血糖平衡的調(diào)節(jié)中為________關(guān)系。
(3)Ⅰ型糖尿病可通過注射胰島素進(jìn)行治療，是因?yàn)橐葝u素可以促進(jìn)①過程以及其他組織細(xì)胞加速________，從而使血糖水平降低。
(4)Ⅱ型糖尿病患者的胰島素抵抗，表現(xiàn)為胰島素的分泌量并不低，甚至還偏高，但組織細(xì)胞對(duì)胰島素不夠敏感，其可能的原因是________________________。

如圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過程示意圖，A、B表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
(1)當(dāng)血糖變化時(shí)，通過②途徑使B分泌量增加，B降低血糖含量的主要途徑是通過⑥⑦⑧過程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌細(xì)胞和組織細(xì)胞等______________________。人體血糖含量能維持相對(duì)穩(wěn)定與A、B之間具有_____________有關(guān)。
(2)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證A能通過③途徑促進(jìn)B分泌的實(shí)驗(yàn)方案：第一步用高糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液；第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中B的含量。請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)方案的錯(cuò)誤之處：
①__________________________________；②___________________。
(3)Ⅰ型糖尿病即胰島素依賴型糖尿病，致病原因是胰島B細(xì)胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的________________________類似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞受損，患者體內(nèi)可檢出抗谷氨酸脫羧酶或柯薩奇B病毒的抗體。

某小組確定研究課題：探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系。該小組選用水生植物黑藻作為實(shí)驗(yàn)材料，并作出實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度增加而增加。該小組學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。
B．從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片上的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。
C．取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個(gè)細(xì)胞測(cè)量并記錄其如圖所示的A、B值，計(jì)算和記錄B/A(%)值。

在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)、分析與討論。
(1)圖中A、B的含義分別是_________________________________________。
(2)該小組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)作曲線如圖。請(qǐng)你就該結(jié)果作出分析并得出結(jié)論。

分析：___________________________________________________________
__________________________________________________________________。
結(jié)論：_____________________________________________________________。
(3)如果要說明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由于相應(yīng)濃度的外界溶液引起，而非細(xì)胞本身的原因，則應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理方法是______________________________。
(4)該小組同學(xué)想進(jìn)一步了解“生長(zhǎng)在鹽堿地上的植物與水生植物的細(xì)胞溶液是否有差別”，請(qǐng)根據(jù)題干完成下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取鹽堿地上的植物與黑藻植物葉片若干，用吸水紙吸干水分。
②_________________________________________________________________。
③將兩種葉片制成裝片，_______________________________________________。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
①若鹽堿地植物的B/A值小，則______________________________________。
②____________________________________________________________。
③________________________________________________________________。

植物葉片表皮上分布有大量氣孔，下圖為氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，氣孔兩側(cè)的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞，決定著氣孔的開閉。有人提出氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)。

請(qǐng)你根據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關(guān)系，并得出相應(yīng)的結(jié)論。
(1)實(shí)驗(yàn)原理：________________________________________________________。
(2)材料用具：顯微鏡，鑷子，刀片，吸管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，蒸餾水，質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液，蠶豆葉片。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟
①取載玻片2片，分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴。
②_______________________________________________________________。
③_______________________________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①_______________________________________________________________。
②_______________________________________________________________。

請(qǐng)根據(jù)用顯微鏡觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）制作菠菜葉臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)取菠菜葉的       表皮細(xì)胞并稍帶些葉肉作為觀察對(duì)象，因?yàn)樵摷?xì)胞內(nèi)的葉綠體的體積較    ，數(shù)目       。高倍鏡下可觀察到葉綠體呈   形，分布在         中。觀察一段時(shí)間后，可以發(fā)現(xiàn)葉綠體在細(xì)胞中是移動(dòng)的還是靜止的？            。
（2）如果先用高倍鏡觀察，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？                  。
（3）葉綠體的形態(tài)和分布隨       的強(qiáng)度和方向的改變而改變。

生物體內(nèi)的細(xì)胞代謝效率與物質(zhì)擴(kuò)散的速率有關(guān)。同種物質(zhì)雖然在細(xì)胞中擴(kuò)散的速率基本相同，但細(xì)胞大小不同，擴(kuò)散快慢會(huì)有差異。有人設(shè)計(jì)了一種模型，用于研究這一問題。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?略)實(shí)驗(yàn)材料：(略)實(shí)驗(yàn)步驟：①．用小刀將瓊脂塊(內(nèi)含酚酞)切成三塊邊長(zhǎng)分別為3cm、2cm、1cm的立方體；②．將以上三個(gè)瓊脂塊浸入0.l%NaOH溶液中，處理10min；③．取出瓊脂塊樣品，吸干浮液后，分別將每一樣品切成兩半，觀察切面，測(cè)量每一切面上NaOH擴(kuò)散的深度，記錄結(jié)果并分析。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：(1)請(qǐng)你為此研究擬定一個(gè)課題名稱：___________________。
(2)該研究中所用的細(xì)胞模型是___________，在樣品中加入酚酞的目的是_____________。
(3)計(jì)算得出樣品的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

通過上表比值的分析，你的結(jié)論是_____________________。據(jù)此推測(cè)三個(gè)樣品中NaOH擴(kuò)散的深度大小關(guān)系為__________________________。
(4)一般來說，細(xì)胞邊長(zhǎng)小于0.1cm。根據(jù)上述模擬研究，對(duì)細(xì)胞大小與物質(zhì)擴(kuò)散和代謝效率之間的關(guān)系作出合理解釋：_________________。
(5)你認(rèn)為細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度時(shí)，為保證細(xì)胞代謝的需要，最好的解決辦法是________________。

下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的亞顯微圖像。請(qǐng)回答下列問題。

(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇________區(qū)細(xì)胞，請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序________，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________。
(2)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程，原因是______________________。
(3)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果：__________________________________。
(4)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇________區(qū)細(xì)胞，③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)________(填“是”或“不”)發(fā)生改變。
(5)若下圖E、F、G、H表示該個(gè)體有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化。

①根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a、b、c分別指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：a________；b________；c________。
②同源染色體分離發(fā)生在圖中的哪個(gè)細(xì)胞？________(用字母表示)。

在細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體的位置會(huì)不斷發(fā)生變化，為了探究引起染色體運(yùn)動(dòng)的原因，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
a．實(shí)驗(yàn)假設(shè)：染色體的運(yùn)動(dòng)與紡錘絲有關(guān)。
b．實(shí)驗(yàn)材料、用具：長(zhǎng)出了根和葉的洋蔥、相差顯微鏡(能觀察活體細(xì)胞的生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))、切片機(jī)(能夠?qū)⑸�物組織切成很多很薄的切片)、一定濃度的秋水仙素溶液(抑制紡錘絲的形成)、清水、吸水紙、染色劑(其濃度不影響細(xì)胞活性)、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子。(提示：秋水仙素的作用速度非�？�，可以起到立竿見影的效果，因此作用的即時(shí)效果可以在相差顯微鏡下看到)
(1)實(shí)驗(yàn)原理：____________________________________________________。
(2)方法步驟：
①切取洋蔥根尖2～3 mm數(shù)根，平均分成兩組，分別編號(hào)為A和B，用切片機(jī)將每根洋蔥的根尖縱切成薄片，染色，制成臨時(shí)裝片。
②A組：在蓋玻片的一側(cè)滴上少量一定濃度的秋水仙素溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，使標(biāo)本浸潤(rùn)在________________中。
B組：在蓋玻片的一側(cè)滴上________，另一側(cè)用吸水紙吸引，使_______________。
③________________，并記錄結(jié)果。
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

研究性小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳病(簡(jiǎn)稱甲病)在家族中發(fā)病率較高，往往是代代相傳；乙種遺傳病(簡(jiǎn)稱乙病)的發(fā)病率較低。以下是甲病和乙病在該地區(qū)萬人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表(甲、乙病均由核基因控制)。請(qǐng)回答：

（1）控制甲病的基因最可能位于______，控制乙病的基因最可能位于______，主要理由是_____________。
(2)如果要進(jìn)一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取什么方法           。

如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，S為插條的形態(tài)學(xué)上端，X為插條的形態(tài)學(xué)下端。試回答有關(guān)問題：

(1)通常選取一年生枝條，要求帶有芽和幼葉的目的是                     。
(2)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是________，觀察指標(biāo)是____________________________。
(3)某研究小組進(jìn)行了“不同的扦插方法對(duì)同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則說明______________________________________。