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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:綜合題

下圖是受到寒冷刺激時,機體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)寒冷時甲通過分泌a               (填激素名稱)促進(jìn)乙釋放b,進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素含量增多對_____(填圖中標(biāo)號)的活動起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機制屬于______調(diào)節(jié)。
(2)分析可知,細(xì)胞中物質(zhì)e起作用的具體部位是             。
(3)此時,下丘腦也可以通過傳出神經(jīng)促進(jìn)腎上腺素的分泌,它與甲狀腺激素有       作用,該過程中的內(nèi)分泌腺可以看做是反射弧中       部分。
(4)受寒冷刺激時,皮膚冷覺感受器對____離子的通透性增強,膜電位變?yōu)開______。
在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸后膜上, 信號轉(zhuǎn)換的方式是______________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

某研究人員利用紫外線處理曼陀羅愈傷組織,選育硝酸還原酶(化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì))活性低的突變細(xì)胞株。請回答下列問題:
(1)曼陀羅細(xì)胞中的相應(yīng)基因經(jīng)                  指導(dǎo)硝酸還原酶的合成。
(2)紫外線照射會導(dǎo)致愈傷組織細(xì)胞發(fā)生基因突變,根本上改變了基因中的         。用愈傷組織為實驗材料容易發(fā)生上述變異的原因是這些細(xì)胞處于         的狀態(tài),易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變。
(3)紫外線處理曼陀羅愈傷組織后,篩選目的細(xì)胞。
①硝酸還原酶可以將KClO3還原成對細(xì)胞毒性較高的KClO2。在添加一定濃度KClO3的基本培養(yǎng)基上,存活較好的是硝酸還原酶活性         (高/低)的細(xì)胞。
②經(jīng)①步驟篩選出的細(xì)胞重新接種于基本培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時間后,一部分細(xì)胞的硝酸還原酶活性改變到與同樣培養(yǎng)的正常細(xì)胞相同的水平,其余細(xì)胞的硝酸還原酶活性仍維持在原水平。此結(jié)果表明硝酸還原酶活性受環(huán)境條件和         的共同作用。
③經(jīng)①步驟篩選存活下的細(xì)胞         (能/不能)確定均為硝酸還原酶基因突變的細(xì)胞。
④進(jìn)一步對①步驟篩選的細(xì)胞進(jìn)行理化指標(biāo)測定。

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科目: 來源: 題型:綜合題

電影中,“蜘蛛俠”能產(chǎn)生高強度的蜘蛛絲,現(xiàn)實中的基因工程也創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域.請回答:
(1)為保證實驗成功,產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需要從           (基因組/cDNA)文庫中獲取,并與等調(diào)控組件重組在一起,然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體;再通過           等方法,將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的           ,獲得重組細(xì)胞.
(2)將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過           處理的受體母羊子宮內(nèi)。因為我們對細(xì)胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加           。若需要一次產(chǎn)生兩頭轉(zhuǎn)基因“蜘蛛羊”,可將早期胚胎進(jìn)行      處理。
(3)若所得到的“蜘蛛羊”(已知表達(dá)載體已進(jìn)入細(xì)胞)乳汁中沒有檢測到蛛絲蛋白,科學(xué)家為判斷問題所在,應(yīng)該用           的方法,先檢測        ,若已確認(rèn)此步成功,則應(yīng)該繼續(xù)檢測           

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科目: 來源: 題型:綜合題

某實驗小組欲從土壤中篩選出能高效分解纖維素的微生物,設(shè)計了下列實驗流程。請回答相關(guān)問題:

(1)選擇培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基是以   為唯一碳源,該培基是       (固體或液體)培養(yǎng)基。
(2)鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入    染料,它可以與纖維素形成     色復(fù)合物,最終應(yīng)挑選透明圓的       (大或。┑木溥M(jìn)行純化培養(yǎng)。
(3)實驗中對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌常用的方法是          。挑選菌落前,對接種環(huán)的滅菌方法是      。
(4)上述實驗中,接種操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行,以防止         。

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科目: 來源: 題型:綜合題

菌根是由菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類等有機物。某實驗區(qū)接種菌根真菌后兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果圖,回答有關(guān)問題。

請回答下列問題:
(1)菌根真菌與玉米的種間關(guān)系是             。
(2)調(diào)查牧草A或B種群密度時,為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到             ,圖中種群密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的             值.
(3)據(jù)圖推測,兩種牧草中菌根依賴程度更高的是             。接種菌根真菌后,該試驗區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高,原因是                                     。
(4)為研究能量流動情況,可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果             。田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%-5%用于             ,其余在呼吸作用中以熱能形式散失.鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息能夠             ,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目: 來源: 題型:綜合題

某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對基因(用 Dd 、 Ii 、 Rr 表示)控制。研究發(fā)現(xiàn),體細(xì)胞中 r 基因數(shù)多于 R 時, R 基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體。基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成(其它基因數(shù)量與染色體均正常)如圖所示。

(1)正常情況下,甲圖中紅花植株的基因型有 _____ 種。某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型,子代中表現(xiàn)型的比例為 _________ 。 
(2)突變體①、②、③的花色相同,這說明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi) _________ 有關(guān)。對 R 與 r 基因的 mRNA 進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異,如圖所示。二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差 _____ 個(起始密碼子位置相同, UAA 、 UAG 與 UGA 為終止密碼子),其直接原因是 _______________ 。
(3)基因型為 iiDdRr 的花芽中,出現(xiàn)基因型為 iiDdr 的一部分細(xì)胞,其發(fā)育形成的花呈 _____ 色,該變異是細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn) __________ 的結(jié)果;蛐蜑 iiDdr 的突變體自交所形成的部分受精卵不能發(fā)育,其根本原因是 _____ 。 
(4)現(xiàn)在基因組成為iiDDRR正常植株若干,分別與突變①、②、③雜交(假設(shè)實驗過程中不存在突變與染色體互換,各型配子活力相同),請預(yù)測其子代表現(xiàn)型及比例。
與突變①雜交子代的表現(xiàn)性與比例                         
與突變②雜交子代的表現(xiàn)性與比例                         
與突變③雜交子代的表現(xiàn)性與比例                         

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科目: 來源: 題型:綜合題

在光照等適宜條件下,將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,其葉片暗反應(yīng)中C3和C5微摩爾濃度的變化趨勢如下圖。

回答問題:
(1)圖中物質(zhì)A是    (C3、C5)。
(2)在CO2濃度為1%的環(huán)境中,物質(zhì)B的濃度比A的低,原因是 ____________
_________________________________________________________________
將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后,物質(zhì)B濃度升高的原因是 __________
_________________________________________________________________ 。
(3)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,暗反應(yīng)中C3和C5濃度達(dá)到穩(wěn)定時,物質(zhì)A的濃度將比B的    (低、高)。
(4)CO2濃度為0.003%時,該植物光合速率最大時所需要的光照強度比CO2濃度為1%時的         (高、低)。

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科目: 來源: 題型:綜合題

下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化。請分析回答:

時刻
0:00
3:00
6:00
9:00
12:00
15:00
18:00
21:00
24:00
植物Ⅰ
氣孔導(dǎo)

38
35
30
7
2
8
15
25
38
植物Ⅱ
氣孔導(dǎo)

1
1
20
38
30
35
20
1
1
(注:氣孔導(dǎo)度能反映氣孔張開的程度,其單位是mmol CO2·m-2·s-1,表示單位時間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量)
(1)請在坐標(biāo)圖中畫出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中氣孔導(dǎo)度的變化曲線。

(2)據(jù)表分析可知,一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異是__________
沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物        ,此特性的形成是長期     的結(jié)果。
(3)影響植物Ⅱ光合作用強度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外,還有_____________          等。(指出兩種)
(4)如圖表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程(圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物)。過程①的能量變化是                。③的完成需要酶、    等物質(zhì)。凌晨3:00時,①②③④四種生理過程中,植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有     

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2013年9月12日,從四川省農(nóng)業(yè)廳獲悉,四川省今年馬鈴薯實現(xiàn)生產(chǎn)面積及總產(chǎn)量全國第一。下表是某研究小組在涼山州某地農(nóng)田中測得的馬鈴薯葉片周圍空氣中二氧化碳的濃度值(實際測算)。

日期
CO2的平均濃度(百萬分之一)
晚上8點至第二天下午4點
上午8點至下午4點
7月10日
328
309
7月20日
328
299
7月30日
326
284
8月10日
322
282
(1)請簡要解釋表中第2列的數(shù)值均高于第3列的原因: __________________
_________________________________________________________________ 。
(2)上午8點至下午4點測定馬鈴薯根部土壤中二氧化碳濃度,預(yù)計   (選填“高于”“低于”或“等于”)上表第3列的數(shù)值,其主要原因是 __________
 _________________________________________________________________
(3)收獲的馬鈴薯塊莖易發(fā)芽或腐爛,因此儲存的條件非常重要,下圖是馬鈴薯塊莖有氧呼吸強度與氧氣濃度的關(guān)系,在A點塊莖有氧呼吸和無氧呼吸同時進(jìn)行,此時細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量   (填“大于”“小于”或“等于”)消耗的氧氣量;圖中四個點中   點對應(yīng)的氧氣濃度儲存馬鈴薯塊莖最佳,其原因是______________________________________________________ 
_________________________________________________________________ 。

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科目: 來源: 題型:綜合題

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了實驗“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置進(jìn)行實驗。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀量相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:


(1)甲、乙兩組的實驗變量是   ,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有____。
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所有_________________________________________。
(3)利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗。
實驗步驟:
①取   的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;
②一段時間后觀察   的變化。
實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________;
_______________________________________________________________

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同步練習(xí)冊答案