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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:綜合題

如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是      ;與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是
                                                                                   。
(2)秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機(jī)物可被   分解,產(chǎn)生的水、二氧化碳、無機(jī)鹽可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
(3)若蛇的食物有1/5來自蛙,4/5來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1 kg體重,至少消耗植物kg;農(nóng)田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是                                                                           
       。
(4)若要調(diào)查鼠的種群密度,利用的方法應(yīng)是    ,當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量一般處于   (K或K/2)值。

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科目: 來源: 題型:綜合題

研究者對(duì)某水域浮游生物群落進(jìn)行調(diào)查,繪制出如下能量金字塔,據(jù)圖回答:

(1)該群落共有   個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式分別是:                        
(2)該群落中從生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率遠(yuǎn)低于10%,原因是                         。
(3)能量在流動(dòng)過程中逐級(jí)   ,該群落必須   ,才能維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。
(4)調(diào)查該群落中浮游生物的種類及數(shù)量一般用   (抽樣統(tǒng)計(jì)方法),調(diào)查發(fā)現(xiàn)受到生活廢水的輕微污染后,浮游生物的種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響,這說明                                   。

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科目: 來源: 題型:綜合題

由于人類的活動(dòng),云南滇池多次在夏季出現(xiàn)由藍(lán)藻爆發(fā)引起的水體富營(yíng)養(yǎng)化,請(qǐng)回答下列問題:
(1)滇池藍(lán)藻爆發(fā)時(shí)湖面漂浮著一層綠膜,有人認(rèn)為這是綠藻而不是藍(lán)藻。對(duì)此,可以通過顯微鏡觀察細(xì)胞是否具有   來判斷。如果比較滇池水體的pH,則早上比傍晚要   。
(2)夏季氣溫偏高是滇池藍(lán)藻爆發(fā)的原因之一,從本質(zhì)上看這是人為污染超過了滇池生態(tài)系統(tǒng)的   ,而溫度是通過影響細(xì)胞內(nèi)   來影響藍(lán)藻的生長(zhǎng)的。
(3)環(huán)保部門懷疑某工廠是污染源之一,并對(duì)其排污口進(jìn)行了檢測(cè)。檢驗(yàn)員沿河順流每隔100 m取水樣一次,依次編號(hào)為①~⑨(已知⑤號(hào)水樣正對(duì)工廠排水口),對(duì)各水樣進(jìn)行了如下處理:首先,檢測(cè)水樣中的藍(lán)藻數(shù)量(A組);然后,濾除水樣中全部藍(lán)藻后,每份水樣分為三等份,編號(hào)B、C、D,其中B、C組分別添加適量的N和P,D組不添加;再在各組中加入等量的藍(lán)藻,放置在陽光下若干天,最后檢測(cè)水樣中藍(lán)藻數(shù)量,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表(藍(lán)藻數(shù)量單位:百萬細(xì)胞/mm3)。

水樣編號(hào)









A組(原
始水樣)
0.2
0.3
0.3
1
10
10
7
7
6.5
B組(添
加N)
1
1.5
2
2.5
20
19
18
17
18
C組(添
加P)
8
9
9.5
10
11
9.5
7.5
7.5
7
D組(無
添加)
0.2
0.2
0.3
1
10
9
7
7
6.5
請(qǐng)回答有關(guān)問題:
①通過A組數(shù)據(jù)可以判斷該工廠是污染源,依據(jù)是                                  
②進(jìn)行B、C、D分組實(shí)驗(yàn)的目的是探究工廠排出的污染物主要是N含量超標(biāo)還是P含量超標(biāo),其中D組
   作用,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是                                          

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科目: 來源: 題型:綜合題

人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機(jī)錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面,有效防止了海洋生物附著生長(zhǎng),但近年來的研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機(jī)錫可釋放入海,對(duì)多種生物造成毒害。有關(guān)該污染的部分研究如下,請(qǐng)回答:
(1)較低濃度的有機(jī)錫即能抑制軟體動(dòng)物雌性個(gè)體的雌性激素合成,這些雌性個(gè)體的繁殖功能有何變化?           。小鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺萎縮,請(qǐng)推測(cè)其細(xì)胞免疫和體液免疫功能各有何變化?             。該污染物通過   的富集可能對(duì)魚類、鳥類甚至人類造成危害。
(2)有機(jī)錫污染導(dǎo)致某海域一種魚的種群年齡組成發(fā)生改變(如圖),請(qǐng)預(yù)測(cè)該種群數(shù)量的變化趨勢(shì)。

(3)某海域受有機(jī)錫污染后,部分海藻以及多種軟體動(dòng)物的生物量顯著下降,個(gè)別物種消亡,而沙蠶等多毛綱動(dòng)物變?yōu)閮?yōu)勢(shì)類群,這是在   水平上研究的結(jié)果。
(4)以上資料表明,如果有機(jī)錫長(zhǎng)期污染將會(huì)導(dǎo)致   下降,從而降低生態(tài)系統(tǒng)的      。若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基錫的細(xì)菌,以便用于今后的生態(tài)修復(fù),篩選目標(biāo)菌株的培養(yǎng)基成分為:蛋白胨、   、NaCl、H2O和瓊脂。

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科目: 來源: 題型:綜合題

如圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況。

(1)圖中曲線   說明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕。當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時(shí),對(duì)該動(dòng)物種群已不宜采取   保護(hù)的措施。圖中陰影部分可能引起該種群的   發(fā)生改變,進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化。
(2)若圖中物種處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),當(dāng)其數(shù)量下降,且其他條件不變時(shí),流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)   。處于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)物種的種間關(guān)系是   。
(3)若圖中物種為食草動(dòng)物,當(dāng)看到青草明顯減少時(shí),部分個(gè)體會(huì)另覓取食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的   功能。
(4)人類對(duì)野生動(dòng)物棲息地的過度利用也會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)圖中的三種情況。16世紀(jì)以來,世界人口表現(xiàn)為“J”型增長(zhǎng),因此需控制“J”型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)方程式中   參數(shù),以實(shí)現(xiàn)人口和野生動(dòng)物資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。

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科目: 來源: 題型:綜合題

為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見下表。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)和觀測(cè)后,發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。

生態(tài)系統(tǒng)的組成

水草
藻類
浮游動(dòng)物
小魚
泥沙
生態(tài)瓶編號(hào)




+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
-
+
 
注:“+”表示有;“-”表示無。
請(qǐng)回答以下問題:
(1)乙瓶中,藻類的種群密度變化趨勢(shì)為   ,原因是    
                                                                              
    。
(2)丙瓶比甲瓶有較多的有機(jī)物,原因是                                                   
(3)丁瓶與甲瓶相比,氧氣含量     ,原因是                                      。
(4)根據(jù)觀察結(jié)果,得出結(jié)論:
                                                                            
       ;
                                                                            
       。

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科目: 來源: 題型:綜合題

隨著環(huán)境污染的加劇和石油危機(jī)的出現(xiàn),越來越多的國(guó)家使用乙醇作為燃料,玉米和麥草的秸稈可以用來生產(chǎn)燃料乙醇,已知秸稈的主要成分是纖維素,回答下列問題:
(1)人們首先利用纖維素分解菌將纖維素分解,纖維素分解菌多分布在   的土壤中,該微生物產(chǎn)生的纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般包括三種成分:   ,      。前兩種酶能使纖維素分解成纖維二糖,第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。
(2)從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制   培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的   
(3)經(jīng)過梯度稀釋后,要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是   ,當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生   來篩選纖維素分解菌。當(dāng)利用涂布器涂布平板之后需要對(duì)涂布器進(jìn)行   處理(填“消毒”或“滅菌”)。
(4)產(chǎn)生葡萄糖后需要用到   (微生物種類)發(fā)酵產(chǎn)生酒精,還可以使用   檢測(cè)產(chǎn)物是否為酒精,該試劑在酸性條件下可與酒精反應(yīng),溶液呈灰綠色。

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科目: 來源: 題型:綜合題

下圖表示為平板劃線法分離純化細(xì)菌示意圖。根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),完成下列問題。

(1)微生物所需的營(yíng)養(yǎng)成分包括              、水和無機(jī)鹽。
(2)培養(yǎng)微生物時(shí),除考慮微生物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)外,還要考慮微生物生長(zhǎng)所需的溫度、   以及是否需要O2等。
(3)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí),多采用   法,而對(duì)接種環(huán)或涂布器滅菌時(shí)則用   法。
(4)平板劃線時(shí),為保證每次劃線都從上次劃線末端的微生物濃度開始,所以每次劃線前都要   ,平板劃線結(jié)束后,最后一次劃的線不能與第一次劃的線   。
(5)脲酶可以將尿素分解為氨,從而使尿素溶液pH升高,這可用   試劑來檢驗(yàn)。用纖維素做唯一碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物,得到的纖維素分解菌中可能還混雜有   。
(6)抗生素可以抑制肽聚糖合成,從而可以抑制多數(shù)原核生物繁殖。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有酵母菌、大腸桿菌、金黃色葡萄球菌三種微生物混雜生長(zhǎng)的固體培養(yǎng)基,已知大腸桿菌菌落遇伊紅—美藍(lán)試劑變?yōu)樽仙?并帶有金屬光澤;金黃色葡萄球菌耐高濃度食鹽水,菌落為金黃色;酵母菌細(xì)胞壁成分主要為幾丁質(zhì),營(yíng)養(yǎng)條件好,氧氣充足,顯微鏡下可見典型的出芽生殖,F(xiàn)在請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案,從一個(gè)培養(yǎng)基中,將三種微生物一次分離開來。(所需試劑可自選)
實(shí)驗(yàn)方案:                                                                     
                                                                              
      。

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科目: 來源: 題型:綜合題

氯苯化合物是重要的有機(jī)化工原料,因其不易降解,會(huì)污染環(huán)境。某研究小組依照下列實(shí)驗(yàn)方案(圖1)篩選出能高效降解氯苯的微生物SP1菌,培養(yǎng)基配方如表1。

表1 培養(yǎng)基的組成

液體培
養(yǎng)基
蛋白胨
牛肉膏
氯苯
氯化鈉
硝酸銨
無機(jī)鹽
(無碳)
蒸餾水
Ⅰ號(hào)
10 g
5 g
5 mg
5 g
-
-
1 L
Ⅱ號(hào)
-
-
50 mg
5 g
3 g
適量
1 L
Ⅲ號(hào)
-
-
20~80 mg
5 g
3 g
適量
1 L
(1)配制Ⅱ號(hào)固體培養(yǎng)基時(shí),除添加Ⅱ號(hào)液體培養(yǎng)基成分外,還應(yīng)添加1%的   
(2)培養(yǎng)基配制時(shí),滅菌與調(diào)pH的先后順序是   。
(3)從用途上來說,Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基和Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基分別屬于   培養(yǎng)基和   培養(yǎng)基。在Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基中,為SP1菌提供氮源的成分是    。 
(4)在營(yíng)養(yǎng)缺乏或環(huán)境惡劣時(shí),SP1的菌體會(huì)變成一個(gè)圓形的休眠體,這種休眠體被稱為   
(5)將SP1菌接種在含不同濃度氯苯的Ⅲ號(hào)培養(yǎng)液中培養(yǎng),得到生長(zhǎng)曲線(如圖2)。從圖2可知SP1菌在         培養(yǎng)條件下最早停止生長(zhǎng),其原因是               。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮      和滲透壓等條件。由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類型容易選擇、      等優(yōu)點(diǎn),因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。
(2)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行   (填“消毒”或“滅菌”);操作者的雙手需進(jìn)行清洗和   ;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能   
(3)若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌的個(gè)數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的   
(4)通常,對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的   。
(5)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是     
                                                                                      。
(6)若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使用過的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過   處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。 
點(diǎn)睛:本題綜合考查微生物的培養(yǎng)條件、培養(yǎng)基種類和計(jì)數(shù)等知識(shí),考查學(xué)生的識(shí)記能力和綜合應(yīng)用能力。

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同步練習(xí)冊(cè)答案