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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

野生型粳稻葉色呈綠色,經(jīng)60Coγ射線輻射誘變獲得的粳稻白化突變體有三種,它們的外觀十分相似,遺傳特性是否相同未知,F(xiàn)將純合的能夠真實(shí)遺傳的突變體植株白化突變體1號(hào)、白化突變體2號(hào)、白化突變體3號(hào)分別與野生型綠色的植株雜交以及相互雜交,有如下結(jié)果,回答下列問(wèn)題:

(1)水稻葉色為綠色,而水稻根往往是白色,其原因是________________。經(jīng)60Coγ射線輻射誘變獲得的粳稻白化突變體有三種,這說(shuō)明輻射誘變的特點(diǎn)之一是___________。
(2)輻射誘變的原理是_______________,科學(xué)家在試驗(yàn)田中偶然發(fā)現(xiàn)了一株抗旱、抗病的水稻,想利用該植株培育能穩(wěn)定遺傳的抗旱、抗病水稻,可用到的育種方法有_____。
(3)若葉色受兩對(duì)基因控制,這兩對(duì)基因分別位于1、2號(hào)染色體上,與野生型相比,若白l的突變體基因發(fā)生在l號(hào)染色體上,則白2的突變體基因發(fā)生在________號(hào)染色體上,白3的突變體基醫(yī)發(fā)生在_________號(hào)染色體上。
(4)若上述(3)中假設(shè)成立,讓第4、5組的F1自交,后代的表現(xiàn)型及比例可分別表示為_(kāi)_________、____________(書(shū)寫(xiě)格式與前三組相同)。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

下圖為血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)胰島素作用的靶細(xì)胞為_(kāi)______________,若靶細(xì)胞表面缺乏胰島素受體,則細(xì)胞將 _________ (填“加快”或“減緩”)攝取血糖。胰島B細(xì)胞的活動(dòng)還受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控,則在反射弧的五個(gè)組成部分中,胰島B細(xì)胞屬于__________________。
(2)糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體(圖中抗體l、抗體2)。血糖調(diào)節(jié)中,如果因___________(填“抗體1”或“抗體2”)的存在導(dǎo)致高血糖癥狀,則注射胰島素能起到有效降低血糖的效果。
(3)某糖尿病患者欲檢測(cè)導(dǎo)致其患病的原因,該患者在醫(yī)院進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出糖尿病癥狀,最有可能類(lèi)似于圖2中的__________(填“抗體l”或“抗體2”)所致。從免疫學(xué)的角度分析,該患者所患糖尿病屬于_________病。
(4)某人以健康小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,在給小鼠飼喂高糖飼料后一段時(shí)間,檢測(cè)其血液中胰島素和胰高血糖素含量隨時(shí)間的變化,得到的結(jié)果如下圖:

①?gòu)难褐心軝z測(cè)到激素含量變化的理論依據(jù)是______________。
②在給小鼠飼喂高糖飼料后,小鼠體內(nèi)血糖濃度的變化情況是_________________。
③實(shí)驗(yàn)者認(rèn)為,胰高血糖素濃度之所以下降,是由于胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌。若要證實(shí)這一結(jié)論,可在胰島組織中注射___________,通過(guò)檢測(cè)注射前后其周?chē)褐衉___________的濃度變化來(lái)確定。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

紅掌是半陰生高等植物,下圖1表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線,圖2表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合、呼吸作用的關(guān)系曲線。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

注:曲線葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比。
(1)圖1中當(dāng)遮光比例達(dá)到10%以上時(shí),葉綠素含量增加,其中_____________的含量增加更多。當(dāng)遮光比例達(dá)到90%時(shí),該植物____________(填“能”或“不能”)進(jìn)行光合作用。遮光比例大于30%時(shí),導(dǎo)致凈光合速率迅速降低的環(huán)境因素主要是________________。
(2)圖1中與10%遮光處理相比,不遮光處理的紅掌植株干重較小,請(qǐng)分析其可能的原
因是______________________。由此給予農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的啟示是_____________________。
(3)圖2中呼吸速率隨溫度變化的情況可用_____________(填“實(shí)線”或“虛線”)表示。當(dāng)溫度為60℃時(shí),CO2的吸收量與產(chǎn)生量均為0的原因是______________________。溫度為30℃時(shí)。紅掌植株葉肉細(xì)胞消耗ADP的場(chǎng)所為_(kāi)_________________。
(4)某研究小組發(fā)現(xiàn),同一紅掌植株的底部葉片呼吸作用比頂部葉片弱的內(nèi)部原因可能是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

由基因D和d控制的A和B兩種表現(xiàn)型是一對(duì)相對(duì)性狀,它們可能是常染色體的從性遺傳(雄果蠅的A表現(xiàn)型為顯性,雌雄個(gè)體只是雜合體的表現(xiàn)型不同)、伴X染色體遺傳、伴Y染色體遺傳。為了確定其遺傳方式,某同學(xué)用A表現(xiàn)型的雄果蠅(不含等位基因)和B表現(xiàn)型的雌果蠅(不含等位基因)雜交,結(jié)果發(fā)現(xiàn)雄性后代都是A表現(xiàn)型,雌性后代都是B表現(xiàn)型:
(1)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明該性狀不是          遺傳。
(2)利用該同學(xué)的材料,參考該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),在下一步實(shí)驗(yàn)中你應(yīng)該如何改進(jìn)才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的?(雜交實(shí)驗(yàn)的雌蠅需用處女蠅)
實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期結(jié)果:                                                                        
                                                                                            
                                                                                            

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)是        所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解。
(2)該實(shí)驗(yàn)是在         實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,目的是證明                        。
(3)在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前,必須首先進(jìn)行的工作是                           。
(4)依據(jù)上圖所示實(shí)驗(yàn),可以作出的假設(shè)是                             。
(5)為驗(yàn)證上面的假設(shè),他們又設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)中加入DNA酶的目的是                          ,他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                      。
(6)通過(guò)上面兩步實(shí)驗(yàn),仍然不能說(shuō)明                ,為此他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):

他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                       ,該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明                          

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

圖1表示某哺乳動(dòng)物有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線,圖2是表示這種哺乳動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中BC段形成的原因是                      ,DE段形成的原因是                     。
(2)在圖1中繪制此動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線(不需要標(biāo)出字母)。
(3)據(jù)圖2可知此動(dòng)物能同時(shí)出現(xiàn)上述細(xì)胞的器官是            。
(4)圖2中     (填序號(hào))細(xì)胞處于圖1中的CD段。
(5)圖2中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞圖有    (填序號(hào));⑤細(xì)胞中含有      個(gè)染色體組。
(6)圖1中EF段的細(xì)胞中含有     對(duì)同源染色體。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義。植物組織培養(yǎng)可用于無(wú)病毒植株及細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低的主要影響因素是__________和培養(yǎng)基的組成。利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時(shí),一般來(lái)說(shuō),在     期花藥培養(yǎng)的成功率最高。為了選擇該期的花藥,通常選擇           的花蕾。確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有       法,但是對(duì)于花粉細(xì)胞核不易著色的植物,需采用           法,該法能將花粉細(xì)胞核染成       色。
(2)若要進(jìn)行蘭花無(wú)病毒植株的培育,從外植體到無(wú)病毒植株試管苗,要人為控制細(xì)胞
                          過(guò)程。
(3)進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中常需要添加      、         等激素。欲利于根的分化,植物激素的用量比例應(yīng)為                                    。
(4)在花藥培養(yǎng)中,特別是通過(guò)愈傷組織形成的花粉植株,___________的數(shù)目常常會(huì)發(fā)生變化,因此還需要對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株進(jìn)行_______________。
(5)無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,下列各項(xiàng)中使用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒的是       ,采用灼燒方法進(jìn)行滅菌的是        。(答序號(hào))
①培養(yǎng)皿   ②培養(yǎng)基   ③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手   ④三角錐形瓶  ⑤接種環(huán)   ⑥花蕾

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲)和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)湖泊中,鰱魚(yú)與河蚌的關(guān)系是                            。
(2)某個(gè)季節(jié),由于光照減弱,導(dǎo)致鰱魚(yú)向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明,環(huán)境因素的改變,可使生物群落的         結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。
(3)自2008年以來(lái),該地區(qū)為了增加耕地面積,開(kāi)始有計(jì)劃地對(duì)湖泊進(jìn)行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的       穩(wěn)定性降低。
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與乙圖相比較,甲圖中沒(méi)有的是      (填字母)。
(5)水蚤吃藻類(lèi),而河蚌吃小球藻和水蚤,則河蚌屬于第          營(yíng)養(yǎng)級(jí);水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解,這種情況下,細(xì)菌和真菌的能量來(lái)源于第        營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(6)某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解,下列敘述正確的是     。

A.W1=D1+D2
B.初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為 (A2+B2+C2)
C.由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D2/D1
D.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

一株基因型為AaBb的桃樹(shù)(2N=16)在某個(gè)側(cè)芽的分化過(guò)程中受到環(huán)境因素的影響,形成了一枝染色體數(shù)目加倍的變異枝條(能開(kāi)花結(jié)果),其它枝條正常。
(1)該植株所有細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目最多為     條。在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞中最多有       個(gè)染色體組。
(2)桃樹(shù)的高桿基因(A)對(duì)矮桿基因(a)是顯性,植株開(kāi)花數(shù)多基因(B)對(duì)開(kāi)花數(shù)少基因(b)是顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于第6號(hào)和第9號(hào)染色體上。當(dāng)用X射線照射親本中高桿多花的花粉并授于高桿少花的個(gè)體上,發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為矮桿。經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明,這是由于第6號(hào)染色體載有高桿基因(A)區(qū)段缺失導(dǎo)致的。已知第6號(hào)染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合體(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死。
①據(jù)題干信息推導(dǎo)出親本高桿少花植株的基因型為          。
②請(qǐng)?jiān)谙聢D中選擇恰當(dāng)?shù)幕蛭稽c(diǎn)標(biāo)出F1代矮桿植株的基因組成。

③在做細(xì)胞學(xué)的檢査之前,有人認(rèn)為F1代出現(xiàn)矮桿的原因是:經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中高桿基因(A)突變?yōu)榘珬U基因(a),導(dǎo)致F1代有矮桿植株。某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下雜交實(shí)驗(yàn),以探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類(lèi)型。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選F1代矮桿植株與親本中的高桿多花植株雜交,得到種子(F2代);
第二步:F2代植株自交,得到種子(F3代);
第三步:觀察并記錄F3代植株莖的高度及比例。
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
若F3代植株的高桿:矮桿為_(kāi)___                __,說(shuō)明花粉中高桿基因(A)突變?yōu)榘珬U基因(a),沒(méi)有發(fā)生第6號(hào)染色體載有高桿基因(A)的區(qū)段缺失。
若F3代植株的高桿:矮桿為_(kāi)_               ____說(shuō)明花粉中第6號(hào)染色體載有高桿基因(A)的區(qū)段缺失。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答。下圖表示甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合,形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化。請(qǐng)回答:

(1)促甲狀腺激素是由                          分泌的,圖中“功能蛋白A”的生物效應(yīng)是促進(jìn)_______             _____的合成和分泌。
(2)過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供____                    ___作為原料,參與②過(guò)程的RNA有                               。
(3)寒冷環(huán)境中,甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素的量將    ,主要使肌肉和肝臟產(chǎn)熱增加,從而維持體溫恒定。
(4)高溫條件下抗洪搶險(xiǎn)的解放軍戰(zhàn)士大量出汗、耗能很多,又面臨洪水中病原體危害。高強(qiáng)度的體力勞動(dòng),若不及時(shí)補(bǔ)充能源物質(zhì),     等激素的分泌量將增加,以暫時(shí)維持血糖平衡。大量出汗而未補(bǔ)充水分時(shí),機(jī)體內(nèi)抗利尿激素的分泌量將     ,以維持水平衡。若某人被一種病毒侵入體內(nèi),     細(xì)胞依賴(lài)細(xì)胞膜的    性可將部分病毒吞入消滅。

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