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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)均涉及裝片制作和顯微觀察，其中實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是

A．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：水解→沖洗→染色→制片→觀察

C．觀察質(zhì)壁分離：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D．觀察葉綠體形態(tài)分布：取黑藻小葉→制片→觀察

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于變異與育種的敘述中，正確的是

A．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株

B．人工誘導(dǎo)多倍體方法很多，目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細(xì)胞

C．誘變育種可以按人為需要在短時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)良的變異

D．染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異則染色體上基因的數(shù)目或排列順序會(huì)發(fā)生改變

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的對(duì)比敘述正確的是

A．都應(yīng)用了同位素標(biāo)記法

B．設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，研究各自的效應(yīng)

C．前者設(shè)置了對(duì)照，后者沒(méi)有對(duì)照

D．原理都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀表達(dá)的特性設(shè)計(jì)的

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞衰老、分化、凋亡、癌變的敘述，正確的是

A．細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞和細(xì)胞核體積縮小

B．由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化，體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

C．被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡，與之有關(guān)的主要細(xì)胞器是溶酶體

D．原癌基因和抑癌基因的激活，都可能導(dǎo)致癌細(xì)胞的產(chǎn)生

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流，關(guān)于“膜流”的敘述正確的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流

B．大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C．膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

D．膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

以下關(guān)于酶和ATP 的敘述錯(cuò)誤的是

A．ATP的合成與分解都需要酶的催化	B．ATP和有些酶的化學(xué)元素組成相同
C．酶和ATP都是重要的細(xì)胞代謝產(chǎn)物	D．酶的催化作用都需要ATP提供能量

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某研究小組進(jìn)行一個(gè)有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)，材料與方法如下：若干大鼠按實(shí)驗(yàn)要求分為2組。對(duì)甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0．9% NaCl溶液，從滴注開(kāi)始測(cè)定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄。有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．預(yù)計(jì)甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲>乙

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)甲組應(yīng)選用雌性大鼠，乙組應(yīng)選用雄性大鼠

C．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組用多只大鼠可排除因個(gè)體差異造成的誤差

D．本實(shí)驗(yàn)的給藥方式也可用飼喂法代替靜脈注射

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu)，①～③表示相應(yīng)過(guò)程，下列敘述與圖示不符的是