科目: 來源: 題型:單選題
現(xiàn)有下列生物材料:①蘋果②黃豆種子③梨④花生種子⑤蛋清⑥馬鈴薯塊莖。最適于用來鑒定還原性糖的有 ( )
| A.①③⑥ | B.①②③ | C.①③ | D.③④ |
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生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是( )
| A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同 | B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同 |
| C.氨基酸排列順序不同 | D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目: 來源: 題型:單選題
某蛋白質(zhì)分子由N條肽鏈組成,已知它共由M個(gè)氨基酸組成,則此蛋白質(zhì)中至少含有的氨基數(shù)目是:
| A.M個(gè) | B.N個(gè) | C.M-N個(gè) | D.(M + N)個(gè) |
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科目: 來源: 題型:單選題
綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
| A.細(xì)胞—組織—器官—植物體 | B.細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體 |
| C.細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物體 | D.細(xì)胞—器官—組織—植物體 |
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科目: 來源: 題型:單選題
下列選項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是
| A.池塘里的一只青蛙 | B.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì) |
| C.青蛙的表皮細(xì)胞 | D.一個(gè)池塘 |
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如圖為果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因示意圖,從中得到的正確結(jié)論是( )![]()
| A.R基因中的全部脫氧核苷酸序列都能編碼蛋白質(zhì) |
| B.基因R、S、N互為非等位基因 |
| C.果蠅的每個(gè)基因都是由成百上千個(gè)核糖核苷酸組成的 |
| D.每個(gè)基因中只要有一個(gè)堿基對的替換,就會(huì)引起生物性狀的改變 |
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小麥幼苗發(fā)生基因突變導(dǎo)致葉綠體不能合成,從而會(huì)形成白化苗,F(xiàn)有一小麥的綠色幼苗種群,經(jīng)檢測全為雜合子,讓其自由傳粉,統(tǒng)計(jì)后代綠色幼苗和白化苗的比例。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
| A.該基因突變屬于隱性突變 |
| B.后代中白化基因的頻率會(huì)降低 |
| C.小麥白化苗的產(chǎn)生說明形成了新物種 |
| D.雜合子自由傳粉兩代,F(xiàn)2中綠色幼苗:白化苗=8:1 |
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下列敘述正確的是( )
| A.馬和驢雜交的后代騾是二倍體,一群騾是一個(gè)種群 |
| B.六倍體普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后,長成的植株的細(xì)胞中含三個(gè)染色體組,是三倍體 |
| C.單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后得到的植株,不一定是純合的二倍體 |
| D.二倍體番茄和二倍體馬鈴薯體細(xì)胞融合后形成的雜種植株含兩個(gè)染色體組 |
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科目: 來源: 題型:單選題
糧食問題是當(dāng)今舉世矚目的迫切問題之一。改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo),如圖是遺傳育種的一些途徑。下列有關(guān)分析,不正確的是( )![]()
| A.若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得圖示新品種小麥,可選圖中E→F→G的育種方法 |
| B.H→I、 J→K都必需用到與G過程相同的技術(shù)操作 |
| C.C→D和H→I過程都可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
| D.圖中的遺傳育種途徑,A→B所表示的方法具有典型的不定向性 |
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