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科目: 來源: 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)(非克隆培養(yǎng))的基本過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是 

A.甲過程需要對實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒
B.乙過程對皮膚組織可用胰蛋白酶消化
C.丙過程得到的細(xì)胞大多具有異倍體核型
D.丁過程得到的細(xì)胞具有異質(zhì)性

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科目: 來源: 題型:單選題

下圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是

A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng) T 淋巴細(xì)胞
B.②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成
C.③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性
D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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科目: 來源: 題型:單選題

關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是( )

A.兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同
B.兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為和DNA分子數(shù)目相同
C.兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同,DNA分子數(shù)目相同
D.兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同,DNA分子數(shù)目不同

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述中,不正確的是        ( )

A.主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
B.漿細(xì)胞通過胞吐作用將抗體分泌到細(xì)胞
C.質(zhì)壁分離過程中水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞液濃度降低
D.光合作用產(chǎn)生的氧氣通過自由擴(kuò)散進(jìn)入其它細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:單選題

在兩塊條件相同的退化林地上進(jìn)行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究,20 年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高,其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137 種,無人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.可采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度 
B.森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽能總量 
C.人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林的植物豐富度低 
D.自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替 

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科目: 來源: 題型:單選題

有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述,錯(cuò)誤的是

A.病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
B.外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C.?dāng)z入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D.單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

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科目: 來源: 題型:單選題

人工濕地是將污水、污泥有控制地投放到人工建造的濕地上,主要利用土壤、人工介質(zhì)、微生物的作用對污水、污泥進(jìn)行處理的一種技術(shù)。下列相關(guān)敘述中,不合理的是 (。

A.合理搭配植物以提高系統(tǒng)的生物多樣性
B.盡量使用本地物種以減少外來物種的入侵
C.選擇合適的人工介質(zhì)以利于好氧微生物的分解作用
D.為提高能量傳遞效率增大引入濕地的污水總量

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是                ( )

A.用二苯胺試劑染色觀察DNA在細(xì)胞中的分布
B.用雙縮脲試劑檢測豆?jié){溶液中是否含有蛋白質(zhì)
C.用蘇丹Ⅲ染液染色觀察花生子葉細(xì)胞中的油脂
D.用黑藻葉片制作裝片觀察葉綠體的形態(tài)和分布

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科目: 來源: 題型:單選題

農(nóng)業(yè)上有一句關(guān)于鋤地(中耕松土、除草)的諺語:“鋤頭下面有肥”。以下關(guān)于該諺語的理解不正確的是                                    ( )

A.鋤地改善根部細(xì)胞氧氣供應(yīng)
B.鋤地加速了有機(jī)物的分解
C.鋤地的同時(shí)給作物進(jìn)行施肥
D.減少了雜草與植物的競爭

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科目: 來源: 題型:單選題

圖中甲、乙為植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中,不正確的是  ( )

A.甲、乙分別存在于葉綠體和線粒體中
B.甲膜中的色素分子可用無水乙醇提取
C.乙中的[H]來自葡萄糖在線粒體中的分解
D.甲、乙上生化反應(yīng)由各自不同的酶催化

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同步練習(xí)冊答案