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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

移栽作物時(shí)剪去主根和部分葉片的作用分別是（）

A．減少養(yǎng)分和減少水分的散失

B．抑制向地性和向光性

C．解除主根尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)根生長(zhǎng)素的抑制作用和減少蒸騰作用

D．減少機(jī)械刺激作用和減少蒸騰作用

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是

A．草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟	B．人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺(jué)甜
C．自然生長(zhǎng)的雪松樹(shù)冠呈塔形	D．饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下面是人體一個(gè)細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核中染色體和DNA在A、B、C、D四個(gè)階段的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，那么同源染色體分離發(fā)生在（）(陰影表示染色體，空白表示DNA)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是
①1866年孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂，提出假說(shuō)“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上

A．①假說(shuō)—演繹法②假說(shuō)—演繹法③類(lèi)比推理法

B．①假說(shuō)—演繹法②類(lèi)比推理法③類(lèi)比推理法

C．①假說(shuō)—演繹法②類(lèi)比推理法③假說(shuō)—演繹法

D．①類(lèi)比推理法②假說(shuō)—演繹法③類(lèi)比推理法

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列說(shuō)法正確的是

A．ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一

B．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

C．ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解

D．黑暗條件下，植物細(xì)胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

美國(guó)生物學(xué)家馬古利斯，在她1970年出版的《真核細(xì)胞的起源》一書(shū)中提出“藍(lán)藻被真核細(xì)胞吞噬后經(jīng)過(guò)共生能變成葉綠體”，這是解釋線粒體、葉綠體等細(xì)胞器起源的一種學(xué)說(shuō)，稱(chēng)為內(nèi)共生學(xué)說(shuō)。以下各項(xiàng)敘述不能很好地支持該學(xué)說(shuō)的是

A．葉綠體DNA在大小、形態(tài)和結(jié)構(gòu)等方面與藍(lán)藻相似

B．葉綠體有雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜的成分與藍(lán)藻細(xì)胞膜相似

C．葉綠體中不含有藻藍(lán)素等色素

D．葉綠體與藍(lán)藻中都含有類(lèi)似的核糖體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列描述中正確的是