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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

現(xiàn)有一種能生產(chǎn)甲硫氨酸的M菌,但產(chǎn)量很低,而且當(dāng)培養(yǎng)液中甲硫氨酸的含量達(dá)到最大值后,繼續(xù)培養(yǎng),甲硫氨酸含量會(huì)迅速下降。這是由于甲硫氨酸的積累反過(guò)來(lái)抑制了其合成。用紫外線照射可選育得到能抗甲硫氨酸抑制的高產(chǎn)新菌株。下列有關(guān)選育過(guò)程的表述,不正確的是


  1. A.
    這種新菌株的選育方法屬于用物理因素誘導(dǎo)的誘變育種
  2. B.
    M菌培養(yǎng)液中甲硫氨酸的含量達(dá)到最大值后又不斷減少是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果
  3. C.
    用紫外線照射M菌的同時(shí),還應(yīng)在其培養(yǎng)基中添加甲硫氨酸
  4. D.
    該選育過(guò)程中采用的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下圖所示為人體內(nèi)骨髓造血干細(xì)胞的部分生命歷程。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    b過(guò)程的出現(xiàn),原因之一是細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的限制
  2. B.
    將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞放入清水中,可得到較為純凈的細(xì)胞膜
  3. C.
    c過(guò)程使得三種血細(xì)胞的RNA和蛋白質(zhì)分子完全不同
  4. D.
    癌變的白細(xì)胞,其細(xì)胞膜上甲胎蛋白的含量可能會(huì)有增加

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是


  1. A.
    摩爾根運(yùn)用類(lèi)比推理的方法證明了基因位于染色體上
  2. B.
    模型方法就是指借助具體的實(shí)物,對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象進(jìn)行形象化描述
  3. C.
    用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂
  4. D.
    標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),部分標(biāo)志物脫落,實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比偏大

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖如下,其中—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵,一個(gè)二硫鍵的形成會(huì)脫去兩個(gè)H原子。若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則該蛋白質(zhì)在形成時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為


  1. A.
    m個(gè)  18 m
  2. B.
    (m-4)個(gè)  18(m-4)
  3. C.
    (m-3)個(gè)  18(m-3)+4
  4. D.
    (m-2)個(gè)  18(m-2)+4

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

人體細(xì)胞外液滲透壓90%以上來(lái)源于


  1. A.
    K+
  2. B.
    Na+
  3. C.
    C1
  4. D.
    Na+和C1

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個(gè)主要步驟。下列敘述正確的是


  1. A.
    圖1中甲為DNA聚合酶,乙與丁所含的五碳糖不同
  2. B.
    圖1中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式只有A與T配對(duì),G與c配對(duì)
  3. C.
    圖2中共有RNA、多肽和多糖三種大分子物質(zhì)
  4. D.
    圖2中③合成后還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有活性

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于原核生物的敘述,不正確的是


  1. A.
    部分原核生物細(xì)胞雖無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
  2. B.
    藍(lán)藻細(xì)胞中有兩種類(lèi)型的核酸
  3. C.
    乳酸菌無(wú)核膜、核仁,但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
  4. D.
    真核細(xì)胞中細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)都是DNA,而細(xì)胞質(zhì)中的是RNA

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

要獲得“白菜-甘藍(lán)”雜種植株,需要下列哪項(xiàng)步驟


  1. A.
    獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體直接融合→組織培養(yǎng)
  2. B.
    分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體融合→得到雜種植株
  3. C.
    獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株
  4. D.
    分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高,能量金字塔會(huì)逐漸變?yōu)榧忭敔,這是因?yàn)樵诟叩囊粋(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上:


  1. A.
    生物體就會(huì)變得小一些
  2. B.
    能量被貯存起來(lái),因而流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量就會(huì)少
  3. C.
    能量集中在少數(shù)較大的生物體內(nèi)
  4. D.
    熱量損失

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA    ②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA     ③細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是DNA   ④細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA  ⑤甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ②④⑤
  4. D.
    ①③④

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