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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

“基因靶向”技術(shù)是指利用細(xì)胞脫氧核糖核酸（ DNA ）可與外源性 DNA 同源序列發(fā)生同源重組的性質(zhì)，定向改造生物某一基因的技術(shù)。有科研小組通過(guò)下圖所示的“基因靶向”技術(shù)將小鼠棕褐色的毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠細(xì)胞的 ES 細(xì)胞中。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    ES 細(xì)胞來(lái)自第 3.5 天小鼠囊胚中的A細(xì)胞，理論上該細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性
  2. B.
    在胚胎移植過(guò)程中，供、受體動(dòng)物選擇好后，要用激素進(jìn)行同期發(fā)情的處理，使供、受體的生理狀態(tài)相同，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。
  3. C.
    該實(shí)驗(yàn)得到的帶突變基因的嵌合體小鼠體內(nèi)有3種基因型的體細(xì)胞。
  4. D.
    取患者的淋巴細(xì)胞（臍帶血細(xì)胞）作為受體細(xì)胞，插入正常的外源基因后，再回輸體內(nèi)，以替代、修復(fù)或糾正有缺陷的基因，這種方法稱(chēng)為基因治療；但如果外源基因隨機(jī)插入，會(huì)因位置效應(yīng)引起紊亂，而“基因靶向”技術(shù)很好地解決了這一問(wèn)題。

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是同一種生物體內(nèi)，有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中，不正確的是


  1. A.
    DNA的復(fù)制和基因的表達(dá)主要是在圖⑤所示的時(shí)期進(jìn)行
  2. B.
    可遺傳變異來(lái)源之一——基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無(wú)直接關(guān)系
  3. C.
    在圖②所示細(xì)胞分裂方式，在間期發(fā)生的基因突變通過(guò)有性生殖傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
  4. D.
    在雄性動(dòng)物體內(nèi)，同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

有莖的次生生長(zhǎng)的典型植物是


  1. A.
    苔蘚植物（苔蘚）、裸子植物（松類(lèi)植物）和被子植物（木蘭科植物）
  2. B.
    被子植物
  3. C.
    雙子葉植物
  4. D.
    裸子植物和雙子葉植物

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有①～④四個(gè)果蠅品系（都是純種），其中品系①的性狀均為顯性，品系②～④均只有一種性狀是隱性，其他性狀均為顯性。這四個(gè)品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示：
品　系①②③④
隱性性狀均為顯性殘翅黑身紫紅眼
相應(yīng)染色體Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ
若需驗(yàn)證自由組合定律，可選擇下列哪種交配類(lèi)型


  1. A.
    ①×②
  2. B.
    ②×④
  3. C.
    ②×③
  4. D.
    ①×④

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

Le基因是豌豆株高性狀的決定性基因，與赤霉素合成有關(guān)，其2個(gè)等位基因（符號(hào) T、t)只相差1個(gè)核苷酸。隱形基因t產(chǎn)生的酶活性（反應(yīng)效應(yīng)）相當(dāng)于正常酶的 1/20。下列敘述中正確的是


  1. A.
    Le基因通過(guò)控制相關(guān)酶的合成控制赤霉素合成
  2. B.
    TT和tt的雜交產(chǎn)生的一個(gè)F1植株具有的酶活性將是正常植株中酶活性的1/20
  3. C.
    用赤霉素處理tt植株，不能使它生長(zhǎng)為高植株
  4. D.
    突變起因于基因Le的缺失

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在自然界中,許多天然生物大分子或生物結(jié)構(gòu)為螺旋狀。下列與生物螺旋結(jié)構(gòu)相關(guān)的敘述，正確的是


  1. A.
    DNA的螺旋結(jié)構(gòu)由核糖和磷酸交替排列構(gòu)成基本骨架
  2. B.
    破壞某蛋白質(zhì)的螺旋結(jié)構(gòu)一定不影響其功能
  3. C.
    染色體高度螺旋會(huì)導(dǎo)致其基因因轉(zhuǎn)錄受阻而影響表達(dá)
  4. D.
    螺旋藻屬于藍(lán)藻，其細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)含有8種核苷酸

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在生物體的下列生理活動(dòng)過(guò)程中，沒(méi)有ADP生成的是


  1. A.
    漿細(xì)胞分泌抗體
  2. B.
    唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解
  3. C.
    葉綠體內(nèi)C5的生成
  4. D.
    紅細(xì)胞對(duì)K+的吸收

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如下圖是高致病性禽流感病毒H5N1入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)物質(zhì)。各種分析正確的是


  1. A.
    禽流感病毒H5N1入人體后，T細(xì)胞細(xì)胞周期變短
  2. B.
    效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴(lài)B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
  3. C.
    T細(xì)胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能
  4. D.
    A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列不屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是


  1. A.
    膝跳反射時(shí)，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
  2. B.
    受精作用時(shí)，精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合
  3. C.
    呈遞抗原時(shí)，吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合
  4. D.
    效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是


  1. A.
    糖類(lèi)，核酸
  2. B.
    磷脂，蛋白質(zhì)
  3. C.
    水，糖類(lèi)
  4. D.
    蛋白質(zhì)，無(wú)機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案