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科目: 來源:2010年甘肅省高二11月月考生物試卷 題型:綜合題

為了觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響,某小組同學選用生長素類似物(IBA)進行了如下的實驗設計:

①選取生理狀況相同的三個枝條甲、乙、丙;

②將甲、乙、丙枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中:

枝條

溶液

5×10-5g/mL的IBA溶液

5×10-1g/mL的IBA溶液

清水

③一段時間后,觀察甲、乙、丙枝條的生根情況。

分析回答下列問題:

(1)在設計的實驗中,設置清水組的實驗目的是             

(2)如果實驗的結果是甲枝條生根最多,乙枝條不生根,丙枝條生有少量根,其原因是                                                            。

 

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科目: 來源:2010年甘肅省高三第二次聯(lián)合考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列關于細胞器的描述不正確的是(   )

A.液泡可以使細胞保持一定的滲透壓        B.內質網與脂質的合成有關

C.所有的酶都是在核糖體上合成的          D.高爾基體與植物細胞的有絲分裂有關

 

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科目: 來源:2010年甘肅省高三第二次聯(lián)合考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖中,如果橫坐標改變,則曲線的變化趨勢最大的是(   )

A.①將橫坐標的“光照強度”改為“CO2濃度”

B.②將橫坐標的“溫度”改為“O2濃度”

C.③將橫坐標的“有絲分裂”改為“減數(shù)分裂第二次分裂”

D.④將橫坐標的“溫度”改為“PH”

 

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科目: 來源:2010年甘肅省高三第二次聯(lián)合考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列關于生物生殖與發(fā)育的說法中,正確的是(    )

A.蛙的受精卵發(fā)育成囊胚的過程中,DNA總量與有機物總量在不斷增加

B.在薺菜胚的發(fā)育、種子萌發(fā)和幼苗生長過程中,提供營養(yǎng)的分別是胚柄、胚乳、光合作用

C.對于所有被子植物來說,生殖生長的開始,意味著營養(yǎng)生長的減慢和停止

D.某klinefelter綜合征患者,染色體組成為44條常染色體+XXY性染色體,同時患有色盲,系譜分析發(fā)現(xiàn)其父母均正常。由此可以推斷,造成患者染色體異常的原因是卵細胞形成過程中,減數(shù)分裂異常所致

 

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科目: 來源:2010年甘肅省高三第二次聯(lián)合考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列關于生物工程的敘述中,不正確的是(   )

A.動物細胞培養(yǎng)可用于檢測污水中致癌和致畸物質的毒性

B.標記基因可用于檢測運載體是否被導入受體細胞

C.DNA探針可用于檢測苯丙酮尿癥和21三體綜合癥

D.選擇培養(yǎng)基可用于篩選單克隆雜交瘤細胞、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌

 

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科目: 來源:2010年甘肅省高三第二次聯(lián)合考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列有關生物學知識在農業(yè)生產中應用的敘述,正確的是(   )

A.施用過量的氮肥,可以提高農作物的光能利用率

B.剪去果樹衰老和變黃的器官,有利于能量流向對人類有益的部分

C.無土栽培時向培養(yǎng)液中泵入空氣,有利于植物吸收水分

D.大豆植株生長所需的礦質元素都來自根瘤菌

 

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科目: 來源:2010年甘肅省高三第二次聯(lián)合考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(12分)

Ⅰ.(1)右圖表示在光照、溫度等其他條件適宜的情況下,環(huán)境中CO2濃度對A、B兩種植物的光合速率的不同影響。請據(jù)圖判斷若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,一段時間內,生長首先受影響的植物是___    _,原因是______                。

(2)當植物凈固定CO2量為0時,表明植物____________________                   

Ⅱ.在春末晴朗白天,某大棚蔬菜在不同時刻、不同條件下的凈光合作用強度,如圖所示,

(1)在曲線a中,與11時相比,13時植株葉綠體內C3與C5化合物含量的變化分別為        、        

(2)曲線c高于曲線b,原因是補充光照能使葉綠體產生更多的                用于CO2還原;6—9時和16—18時,曲線b高于曲線a,主要原因是此時段棚內        較高。

 

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科目: 來源:2010年甘肅省高三第二次聯(lián)合考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(12分)為豐富植物育種的種質資源材料,經常利用鈷60的γ射線輻射植物種子,篩選出不同性狀的突變植株。請回答下列問題:

(1)鈷60的γ輻射用于育種的方法屬于             育種。

(2)從突變材料中選出抗鹽新品種,利用該植株進行部分雜交試驗:

①P:♀不抗鹽 Χ ♂抗鹽 → F1:不抗鹽;

②P:♀抗鹽 Χ ♂不抗鹽 → F1:抗鹽。

由實驗結果可知,抗鹽性狀屬于            遺傳。

(3)從突變植株中還獲得了顯性高蛋白植株(純合子),為驗證該性狀是否由一對基因控制,請參與實驗設計并完善實驗方案:

①步驟1:選擇                                  雜交。

預期結果:                                                       

②步驟2:                                                        。

預期結果:                                                         。

③觀察實驗結果,進行統(tǒng)計分析:如果                            相符,可證明該性狀由一對基因控制。

 

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科目: 來源:2010年甘肅省高三第二次聯(lián)合考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(10分)汶川和玉樹大地震給我國帶來難以估量的損失,但也顯示出中國人民的巨大凝聚力。在天氣多變、缺水少食的情況下,救援人員和受困人員的堅強意志令人感動。如圖所示為人體的生命活動調節(jié)示意圖,請分析回答:

(1)在神經系統(tǒng)中,            是調節(jié)人和高等動物生命活動的最高級中樞。

(2)在受困人員長期沒有飲水的情況下,感覺口渴,體內的細胞外液滲透壓升高,刺激到            的滲透壓感受器,通過傳出神經作用于垂體,使其釋放                 ,該激素作用的靶器官為腎,通過促進腎小管和集合管對水的重吸收,從而減少尿量。長時期被困的人,救援時要先輸液,以補充水、無機鹽和葡萄糖,以維持機體的            穩(wěn)態(tài)。

(3)長期未進食的人,其體內胰島素的分泌量減少,                    的分泌量增加,通過促進                  過程,以維持機體的血糖平衡,這是                      調節(jié)的結果,寫出神經系統(tǒng)調節(jié)胰島素分泌的反射弧                                                                              

(4)若激素為甲狀腺激素,表示其反饋調節(jié)的過程有              (用圖中字母表示);當人體受到寒冷刺激時,興奮只能由大腦皮層的神經細胞傳到下丘腦的神經細胞,而不能反向傳遞的原因是                                                         。

 

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科目: 來源:2010年甘肅省高三第二次聯(lián)合考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(10分)2009年“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目,“低碳生活”將成為人類共同的選擇。下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖,請根據(jù)圖示回答問題:

(1)碳在無機環(huán)境中的主要存在形式是_______________,在生物群落中的主要存在形式是_______________。[來源:學,科,網]

(2)碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①表示________________ 過程,②表示的是_____________ 關系,過程③表示的生理活動主要是在細胞內            中完成的。④表示的是             作用。

(3)若上圖虛線框中的種群及相互間的關系如右圖所示,假設E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A 種群中的能量至少是______     _ kJ。

(4)在碳循環(huán)等物質循環(huán)進行的同時發(fā)生的過程是______          ,但由于生物體不能利用在代謝中產生的__________能, 因而使該過程具有_________      的特點。

 

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