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科目: 來(lái)源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述,不正確的是                    (    )

    A.質(zhì)粒的存在與否對(duì)宿主細(xì)胞的生存沒(méi)有決定性作用

    B.一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列,并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子

    C.基因工程操作過(guò)程的步驟中只有第三步不遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

    D.重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體

 

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科目: 來(lái)源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

基因工程的主要技術(shù)環(huán)節(jié)依次為:                                          (    )

    ①篩選獲得目的基因的受體細(xì)胞        ②制備重組DNA分子

    ③使目的基因表達(dá)                    ④獲得目的基因      

    ⑤導(dǎo)入受體細(xì)胞

    A.①②③④⑤       B.④⑤②③①   C.④②⑤①③  D.③②④⑤①

 

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科目: 來(lái)源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

科學(xué)家運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將抗蟲(chóng)基因DXT轉(zhuǎn)移到棉花細(xì)胞中培育出抗蟲(chóng)效果很好的優(yōu)質(zhì)棉花。下列說(shuō)法不正確的是                                        (    )

    A.DXT基因來(lái)自于蘇云金芽孢桿菌,其基因的編碼區(qū)特點(diǎn)與酵母菌相同

    B.DXT基因能在棉花細(xì)胞中正常表達(dá),減少了農(nóng)藥的使用量和對(duì)環(huán)境的污染[來(lái)源:Zxxk.Com]

    C.轉(zhuǎn)基因棉花培育過(guò)程中,可用土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)粒作為運(yùn)載體,還要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)

    D.獲得該基因常采用“鳥(niǎo)槍法”,要用到兩種工具酶

 

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科目: 來(lái)源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

錢(qián)永健先生因在研究綠色熒光蛋白方面的杰出成就而獲2008年諾貝爾獎(jiǎng)。在某種生物中檢測(cè)不到綠色熒光,將水母綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)入該生物體內(nèi)后,結(jié)果可以檢測(cè)到綠色熒光。由此可知                    (    )

    A.該生物的基因型是雜合的

    B.該生物與水母有很近的親緣關(guān)系

    C.綠色熒光蛋白基因在該生物體內(nèi)得到了表達(dá)

    D.改變綠色熒光蛋白基因的1個(gè)核苷酸對(duì),就不能檢測(cè)到綠色熒光

 

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科目: 來(lái)源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))是體外酶促合成特異DNA片段的一種方法,由高溫變性、低溫退火及適溫延伸等幾步反應(yīng)組成一個(gè)周期,循環(huán)進(jìn)行,使目的DNA得以迅速擴(kuò)增。下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述不正確的是          (    )

    A.PCR技術(shù)是在實(shí)驗(yàn)室中以少量DNA制備大量DNA的技術(shù)

    B.反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板

    C.PCR技術(shù)中以核糖核苷酸為原料,以指數(shù)方式擴(kuò)增

    D.應(yīng)用PCR技術(shù)與探針雜交技術(shù)可以檢測(cè)基因突變

 

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科目: 來(lái)源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

基因工程中,須使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是          (    )

    A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

    B.目的基因和質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割

    C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割

    D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

 

 

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科目: 來(lái)源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法,正確的是                                          (    )

    A.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作

    B.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子

    C.對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過(guò)直接改造相應(yīng)的mRNA來(lái)實(shí)現(xiàn)的

    D.蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過(guò)程是相同的

 

 

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科目: 來(lái)源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

既可用于基因工程又可用于細(xì)胞工程的是                                    (    )

    A.病毒             B.氯化鈣           C.質(zhì)粒        D.聚乙二醇

 

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科目: 來(lái)源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)或方法與原理不相符的是            (    )

    A.纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的專(zhuān)一性[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]

    B.植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體——細(xì)胞的全能性

    C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性

    D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分裂

 

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科目: 來(lái)源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析,下列哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的                                                    (    )

    A.在花粉形成過(guò)程中發(fā)生了等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合

    B.花粉通過(guò)組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體,其特點(diǎn)之一是高度不孕

    C.在花粉形成過(guò)程中一定會(huì)發(fā)生基因突變,導(dǎo)致生物性狀的改變

    D.秋水仙素的作用是:在細(xì)胞分裂時(shí)抑制紡綞體的形成,使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍

 

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