科目: 來源:2010年福建省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸速率。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)紅細(xì)胞吸收O2、K+的方式依次是圖[ ]___________、圖[ ]__________。圖b中出現(xiàn)平臺(tái)區(qū)的主要原因是________________________________
(2)若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+吸收量明顯減少,而K+的吸收量不受影響,其原因是____________________________
(3)若用呼吸抑制劑處理心肌細(xì)胞,則Ca2+、K+的吸收量_________,其原因是________________________________________________。
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科目: 來源:2010年福建省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)下列反應(yīng)式回答:
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(1)ATP作為生物體生命活動(dòng)的____________,其化學(xué)名稱是 ,分子結(jié)構(gòu)簡式為____________。
(2)上述反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí),是由于____________________斷裂而釋放出能量,用于 。
(3)上述反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí),在綠色植物體內(nèi),所需的能量來自 。
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科目: 來源:2010年福建省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
為了檢測(cè)某種酶X在37℃時(shí)對(duì)3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。5min后檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表。
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(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,需要控制的無關(guān)變量有 (寫出一項(xiàng))。
(2)從本實(shí)驗(yàn)中,可得出的結(jié)論是:_____________________________________________。
(3)為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系,請(qǐng)用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究pH對(duì)酶活性的影響。
實(shí)驗(yàn)材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入 溶液,編號(hào)為A、B、C。
②向A、B、C三只試管分別加入________________,搖勻。
③將________________溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中,置于__________________中保溫5min。
④在各支試管中分別加入___________________,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。
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科目: 來源:2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是
A.呼吸酶 B.鈣離子
C.葡萄糖 D.血漿蛋白
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科目: 來源:2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:選擇題
當(dāng)人從25℃的屋里走到5℃的屋外時(shí),人的耗氧量及體內(nèi)酶活性的變化依次為
A.減少、不變 B.增加、不變
C.減少、降低 D.增加、降低
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科目: 來源:2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:選擇題
下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是
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A.某人長期營養(yǎng)不良,則會(huì)引起C液減少
B.2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴
C.人發(fā)生過敏反應(yīng),1結(jié)構(gòu)的通透性會(huì)升高
D.A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過3層膜結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:選擇題
下列與免疫失調(diào)無關(guān)的疾病是
A.過敏性鼻炎 B.血友病
C.艾滋病 D.系統(tǒng)性紅班狼瘡
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科目: 來源:2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:選擇題
高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是
A.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
B.外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
C.外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
D.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞
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科目: 來源:2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:選擇題
某人因意外車禍而使大腦受損,其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話,但卻不會(huì)說話。這個(gè)人受損傷的部位是
A.W區(qū) B.S區(qū) C.H區(qū) D.V區(qū)
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