科目: 來源:2010年福建省高二第二學期半期考試生物試題 題型:選擇題
制作泡菜時,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長,當乳酸積累到一定濃度時,還會抑制同種的其他個體的增殖,這種現(xiàn)象不包括( )
A.競爭 B.共生 C.種內(nèi)斗爭 D.種內(nèi)互助
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科目: 來源:2010年福建省高二第二學期半期考試生物試題 題型:選擇題
分析以下事實:
(1)胡蘿卜韌皮部細胞通過細胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株。
(2)綿羊乳腺細胞核移入去核卵母細胞中,能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。
基于以上事實下列說法不正確的是( )
A.高度分化的動植物細胞都具有全能性 B.分化的動物細胞核具有全能性
C.分化細胞中不表達的基因仍存在于細胞核中,并沒有消失
D.分化細胞中不表達的基因具有啟動表達的潛能
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科目: 來源:2010年福建省高二第二學期半期考試生物試題 題型:選擇題
下圖是某克隆羊培育過程模式圖,試分析獲得該克隆羊的生殖方式、該克隆羊的基因型以及該克隆羊發(fā)育成熟時所分泌的性激素依次是( )
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A.無性生殖、Aa、雌性激素
B.無性生殖、aa、雄性激素
C.有性生殖、aa、雄性激素
D.有性生殖、AA、雌性激素
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科目: 來源:2010年福建省高二第二學期半期考試生物試題 題型:選擇題
下列用動物細胞工程技術獲取單克隆抗體的實驗步驟中,錯誤的是( )
A.將抗原注人小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞
B.用纖維素酶處理B淋巴細胞和小鼠骨髓瘤細胞
C.用滅活的仙臺病毒作誘導劑,促使B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合
D.篩選雜交瘤細胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體
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科目: 來源:2010年福建省高二第二學期半期考試生物試題 題型:選擇題
在進行植物組織培養(yǎng)時,培養(yǎng)基中的某種化合物被3H標記。一段時間后,發(fā)現(xiàn) 3H只集中在愈傷組織細胞的細胞核、線粒體和葉綠體。則培養(yǎng)基中被標記的化合物最可能是( )
A.氨基酸 B.核苷酸 C.葡萄糖 D.水
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科目: 來源:2010年福建省高二第二學期半期考試生物試題 題型:選擇題
在一個生態(tài)系統(tǒng)中,A種群有50個個體,B種群有500個個體,C種群有5 000個個體,D種群有10 000個個體,則它們在食物鏈中的關系是( )
A.A→B→C→D B.D→C→B→A C.C→D→B→A D.不能確定
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科目: 來源:2010年福建省高二第二學期半期考試生物試題 題型:選擇題
關于蛋白質(zhì)工程的說法錯誤的是( )
A.蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結構,使之更加符合人類需要
B.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作,定向改變分子結構
C.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子
D.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又被稱為第二代基因工程
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科目: 來源:2010年福建省高二第二學期半期考試生物試題 題型:選擇題
限制酶是一種核酸切割酶,可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合?其正確的末端互補序列為何?( )
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A.BamHI和EcoRI;末端互補序列—AATT—
B.BamHI和HindⅢ;末端互補序列—GATC—
C.EcoRI和HindⅢ;末端互補序列—AATT—
D.BamHI和BglII;末端互補序列—GATC—
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科目: 來源:2010年福建省高二第二學期半期考試生物試題 題型:選擇題
下列屬于基因表達載體的構成要件有 ( )
①同一種限制酶 ②具有某些標記基因的質(zhì)粒 ③RNA聚合酶 ④目的基因 ⑤DNA連接酶⑥啟動子⑦終止子
A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②④⑤⑥⑦ C.②④⑥⑦ D.①②④⑤
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科目: 來源:2010年福建省高二第二學期半期考試生物試題 題型:選擇題
動物乳腺反應器是指 ( )
A.利用微生物發(fā)酵原理生產(chǎn)乳汁代用品的發(fā)酵罐
B.通過細胞培養(yǎng)技術培養(yǎng)動物乳腺細胞獲得其細胞產(chǎn)物的培養(yǎng)設備
C.乳汁中含有表達產(chǎn)物的轉基因哺乳動物
D.安裝在哺乳動物乳腺中的監(jiān)測儀器,用于研究乳汁中某些物質(zhì)生成途徑
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