科目: 來源:2010年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
神經(jīng)元的細(xì)胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”,在神經(jīng)沖動的
傳導(dǎo)中“離子通道”是“局部電流”產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。蝎毒的神經(jīng)
毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞,?dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)和傳遞障礙而麻痹。
下圖為突觸結(jié)構(gòu)的示意圖,蝎毒作用的部位應(yīng)該在
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A.a(chǎn)或b B.c或d? C.a(chǎn)或d D.b或c
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科目: 來源:2010年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌提取的毒蛋白,能阻遏乙酰膽堿釋放,從而麻痹肌肉。這種毒素可以影響
A.突觸前膜 B.突觸間隙? C.突觸后膜 D.樹突
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科目: 來源:2010年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
止痛藥并不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),卻能在一段時間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導(dǎo),它的作用部位是
A.突觸前膜 B.突觸間隙? C.突觸后膜 D.樹突
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科目: 來源:2010年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
刺激某一個神經(jīng)元會引起后一個神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后,再刺激同一個神經(jīng)元時,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這可能是由于該藥物
A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同
C.抑制了突觸后膜的功能 D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放
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科目: 來源:2010年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
跳水運(yùn)動員在完成起跳動作過程時,其突觸部位完成的信息轉(zhuǎn)換模式為
A.電信號→電信號 B.電信號→化學(xué)信號→電信號
C.化學(xué)信號→化學(xué)信號 D.化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號
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科目: 來源:2010年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于下丘腦的說法錯誤的是
A.對體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用? B.有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞?
C.可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素? D.對垂體激素的釋放有調(diào)節(jié)作用
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科目: 來源:2010年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
動物學(xué)家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用,做了如下實(shí)驗(yàn):刺激下丘腦的前部,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)動物有出汗現(xiàn)象,而刺激下丘腦后部,實(shí)驗(yàn)動物則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象。據(jù)此科學(xué)家得出下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用。下列敘述正確的是
A.下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地?
B.下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地?
C.下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對穩(wěn)定的惟一中樞?
D.下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫
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科目: 來源:2010年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖是甲狀腺分泌活動的一種調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖。對有關(guān)環(huán)節(jié)的理解正確是
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A.a(chǎn)、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
B.a(chǎn)和b同時作用于z,對z產(chǎn)生促進(jìn)作用?
C.甲狀腺激素過多,會抑制x、y的分泌功能?
D.x、y分別表示垂體和下丘腦?
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