科目: 來源:2010年福建省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述中,正確的是
A.淀粉是植物細(xì)胞壁的主要成分,它的基本組成單位是葡萄糖
B.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,它的基本組成單位是氨基酸
C.DNA是一切生物的遺傳物質(zhì),它的基本組成單位是脫氧核苷酸
D.磷脂是細(xì)胞膜的主要成分,它的基本組成單位是甘油和脂肪酸
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科目: 來源:2010年福建省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗操作的敘述中,正確的是
A.通常以標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度
B.在葉綠體色素提取和分離實驗中,可用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯以避免層析液揮發(fā)
C.探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實驗中,插條不能帶有芽與葉
D.用酒精洗去浮色后,花生子葉細(xì)胞中的脂肪與蘇丹Ⅳ作用呈橘黃色
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科目: 來源:2010年福建省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述不正確的是
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位
B.生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
C.自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心
D.產(chǎn)生進(jìn)化的原材料的變異僅包括基因突變和基因重組
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科目: 來源:2010年福建省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
匈牙利科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端胚芽鞘的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。下列有關(guān)敘述正確的是
A.該實驗在黑暗中進(jìn)行,可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響
B.該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì),該物質(zhì)是吲哚乙酸
C.對照組是沒有尖端的胚芽鞘,結(jié)果不生長
D.該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸
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科目: 來源:2010年福建省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
某草原因過度放牧和鼠害導(dǎo)致荒漠化。為了遏止鼠害對草原的破壞,放入馴化后的銀黑狐捕鼠。右圖中的曲線分別代表羊、鼠和狐數(shù)量的年變化,這3條曲線正確對應(yīng)的動物是
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注:左Y軸數(shù)值對應(yīng)甲、乙曲線,右Y軸數(shù)值對應(yīng)丙曲線
A.甲為狐、乙為鼠、丙為羊
B.甲為鼠、乙為羊、丙為狐
C.甲為羊、乙為鼠、丙為狐
D.甲為狐、乙為羊、丙為鼠
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科目: 來源:2010年福建省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.(12分)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
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(1)在上述實驗中設(shè)置A瓶的目的是____________________________。
(2)根據(jù)圖中信息可知:
D瓶與A、C瓶比較說明:_________________________________。
E瓶與A、C瓶比較說明:_________________________________。
(3)人類TSH為一種糖蛋白,糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以使人的TSH基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是( )
A.大腸桿菌 B.酵母菌 C.T4噬菌體 D.質(zhì)粒DNA
(4)如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實驗條件下,驗證甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響,應(yīng)如何設(shè)計實驗?并預(yù)期實驗結(jié)果。
實驗材料:實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具。
實驗步驟:
第一步:挑選挑生長期、大小、性別一致的實驗大白鼠各10只隨機(jī)分成兩組,編號A、B;
第二步:A組______________________;B組______________________。
第三步:一段時間后,___________________________________
預(yù)期實驗結(jié)果:___________________________________________
(5)依照培養(yǎng)基培養(yǎng)和活體實驗結(jié)果,請畫出甲狀腺、垂體和下丘腦三者與相關(guān)激素的關(guān)系圖.
Ⅱ(10分)
下圖1為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖2為某植物在夏季晴朗一天,測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。據(jù)圖回答:
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(1)圖1中的物質(zhì)甲是 ,該物質(zhì)徹底氧化分解合成ATP最多的階段進(jìn)行的場所是 。
(2)圖2中C點對應(yīng)圖l中O2的擴(kuò)散途徑有 (以字母表示)。影響F~G段光合速率主要環(huán)境因素是 。
(3)小麥處于灌漿期間若遇連陰天氣,則圖2中曲線B-G段與橫坐標(biāo)圍成的面積將 。
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科目: 來源:2010年福建省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(18分)已知某植物的胚乳非糯(H)對糯(h)為顯性,植株抗。≧)對感。╮)為顯性。某同學(xué)以純合的非糯感病品種為母本,純合的糯抗病品種為父本進(jìn)行雜交實驗,在母本植物上獲得的F1種子都表現(xiàn)為非糯。在無相應(yīng)病原體的生長環(huán)境中,播種所有的F1種子,長出許多的F1植物,然后嚴(yán)格自交得到F2種子,以株為單位保存F2種子,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)F1植株所結(jié)的F2種子都出現(xiàn)糯與非糯的分離,而只有一株F1植株(A)所結(jié)的F2種子全部表現(xiàn)為非糯,可見這株F1植株(A)控制非糯的基因是純合的。
請回答:
(1)從理論上說,在考慮兩對性狀的情況下,上述絕大多數(shù)F1正常自交得到的F2植株的基因型有_________種,表現(xiàn)型有___________種。
(2)據(jù)分析,導(dǎo)致A植株非糯基因純合的原因有兩種:一是母本自交,二是父本的一對等位基因中有一個基因發(fā)生突變。為了確定是哪一種原因,可以分析F2植株的抗病性狀,因此需要對F2植株進(jìn)行處理。這種處理是____________________________________________。如果是由于母本自交,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型為______________________________________。其基因型是__________________________;如果是由于父本控制糯性的一對等位基因中有一個基因發(fā)生突變,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型為______________________,其基因型為_______________。
(3)如果該同學(xué)以純合的糯抗病品種為母本,純合的非糯感病品種為父本,進(jìn)行同樣的實驗,出現(xiàn)同樣的結(jié)果,即F1中有一株植株所結(jié)的F2種子全部表現(xiàn)為非糯,則這株植株非糯基因純合的原因是_______________________________,其最可能的基因型為______________。
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科目: 來源:2010年福建省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
[生物——現(xiàn)代生物科技專題](10分)下圖為某種轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。
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(1)將目的基因與載體結(jié)合時必須用 酶和DNA連接酶。在基因工程中,常用的載體有 等,而作為運(yùn)載體必須具備相應(yīng)的條件,例如應(yīng)具有 以便進(jìn)行篩選。
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過 形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實驗過程中的 再包裹合適的人造種皮。
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科目: 來源:2010年福建省廈門市高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,都能看到的結(jié)構(gòu)是
A.赤道板,染色體,細(xì)胞膜 B.紡錘體,赤道板,同源染色體
C.細(xì)胞壁,同源染色體,紡錘體 D.細(xì)胞壁,核膜,染色體,著絲點
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科目: 來源:2010年福建省廈門市高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是
A.成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期
B.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中
C.抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
D.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂提供物質(zhì)基礎(chǔ)
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