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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學期期中考試生物卷 題型:選擇題

判斷卵子是否受精的標志是(     )

A.當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時

B. 當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時

C. 當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個極體時 

D. 當卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學期期中考試生物卷 題型:選擇題

關(guān)于人早期胚胎發(fā)育過程中桑椹胚和囊胚的敘述,正確的是(     )

A.囊胚與桑椹胚相比,每個細胞內(nèi)DNA總量增加

B.囊胚與桑椹胚相比,細胞數(shù)目較多

C.組成囊胚和桑椹胚的細胞,都是全能干細胞

D.桑椹胚的形成在卵巢,囊胚的形成在輸卵管

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學期期中考試生物卷 題型:選擇題

下列關(guān)于胚胎工程的說法正確的是(     )

①.胚胎移植技術(shù)能解決某些不孕癥者的生育問題

②.在對囊胚階段酌胚胎分割時要將內(nèi)細胞團均等分割

③.胚胎干細胞可用來治療帕金森綜合癥

④.受體母畜必須與供體母畜同期發(fā)情才能進行胚胎移植

A.①②③    B.④①②    C.③④②       D.①②③④

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時間長的

番茄新品種。操作流程如圖,請回答:

(1)在番茄新品種的培育過程中,將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法叫做______。

(2)從圖中可見,mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導致了______無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

(3)普通番茄細胞導入目的基因后,經(jīng)③過程形成______,然后誘導出試管苗,進一步培養(yǎng)成正常植株。

 

(4)如圖甲,獲得目的基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的______處,DNA連接酶作用于______處。(填“a”或“b”)

(5)如圖乙是該目的基因表達過程中的一個階段,圖中3和4的核苷酸相同否?______說明理由__________________。

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

科學家從某些能無限增殖的細胞的細胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動物細胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。請回答以下相關(guān)問題:

(1)有人提出,可以直接通過基因工程導入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,其思路如右圖所示。請回答:

①酶A是指____________,酶B是指____________。

②對已導入重組質(zhì)粒的II進行“檢測”的目的是__________________;

(2)也有人提出用細胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細胞來生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程:

 

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

水稻(體細胞有24條染色體)的花藥通過無菌操作,接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培養(yǎng)過程,已知水稻的基因型為AaBb。

⑴愈傷組織是花粉細胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細胞團,在愈傷組織形成過程中,必須從培養(yǎng)基中獲得______、______和小分子有機物等營養(yǎng)物質(zhì)。

⑵要促進花粉細胞分裂和生長,培養(yǎng)基中應(yīng)有______________兩類激素。

⑶愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根,再發(fā)育成具根、莖和葉的植物體。這一過程必須給予光照,其原因是__________________,供試管苗生長發(fā)育

⑷試管苗的細胞中含有______條脫氧核苷酸鏈

⑸培育出的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有__________________。

⑹這種利用花藥離體培養(yǎng)成的試管苗屬于______倍體。要使它能正常繁殖后代必須采取的措施是________________________。

⑺從細胞工程角度看這種育種方法叫____________。該技術(shù)的核心是____________。

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

下圖是植物細胞雜交過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)植物體細胞雜交的第①步是去除細胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用____________等去除植物的細胞壁

    (2)②過程的發(fā)生,必須進行人工誘導。人工誘導原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用______、______等促使原生質(zhì)體融合; (動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導融合的方法類似,動物細胞的融合還常用到______作為誘導劑。)

    (3)③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細胞壁,新細胞壁的產(chǎn)生與細胞內(nèi)______(細胞器)有密切關(guān)系。

    (4)在④⑤過程中,細胞分裂的主要方式是______。

    (5)植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價值,其突出的優(yōu)點是可以________________________。

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

下圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程(圖甲),及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程(圖乙)。請回答下列問題:

(圖甲)

(圖乙)

(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射____________。沖卵實質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的______沖洗出來。

(2)圖乙中②指的是______。進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到______時期的胚進行操作。

(3)圖甲中標號3為______,它將來可發(fā)育為____________。

(4)若一次給受體母牛移入多個胚胎,產(chǎn)生的多個后代基因型相同嗎? ______為什么? ______________________________。通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體共有的根本特點是______________________________。

(5)圖乙中A細胞是______,在進行體外受精前要對精子進行______處理。哺乳動物受精過程有哪些機制阻止多精子入卵受精?(       )

A.頂體反應(yīng)           B.精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜,導致透明帶反應(yīng)

C.精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)    D.精子入卵后,觸發(fā)卵黃膜封閉作用

(6)在對囊胚階段的胚胎進行分割時,應(yīng)注意____________________________________。

(7)受體母牛必須和供體牛屬于______,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是______________________________。

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學期期中考試生物卷 題型:選擇題

下列關(guān)于組成細胞化合物的敘述,不正確的是

A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變

B.RNA與DNA的分子均為鏈狀結(jié)構(gòu),由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息

C.DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性

D.膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學期期中考試生物卷 題型:選擇題

脂質(zhì)不具有的生物學功能是

   A.構(gòu)成生物膜    B.調(diào)節(jié)生理代謝    C.儲存能量       D.攜帶遺傳信息

 

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