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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題

單克隆抗體與血清抗體相比,優(yōu)越之處在于(    )

A.單克隆抗體能夠制成“生物導(dǎo)彈”       B.單克隆抗體可以在體外培養(yǎng)

C.單克隆抗體的特異性強(qiáng),產(chǎn)量大         D.單克隆抗體的制備過程簡(jiǎn)單

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題

面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,正確的做法是

    A.堅(jiān)決抵制轉(zhuǎn)基因生物               B.不加區(qū)分,全盤接受

    C.應(yīng)停止有關(guān)的實(shí)驗(yàn)                 D.趨利避害,不能因噎廢食

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題

所謂的“設(shè)計(jì)試管嬰兒”比一般所說的試管嬰兒要多一步驟,是哪一步

A.體外受精                         B.胚胎移植    

C.基因檢測(cè)                         D.細(xì)胞核移植

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是 

A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因?qū)W

B.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA

C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列

D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題

蛋白質(zhì)工程中,要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造,必須通過基因修飾或基因合成來完成,而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是

A.缺乏改造蛋白質(zhì)所必需的工具酶

B.蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千變?nèi)f化,操作難度大

C.人類對(duì)大多數(shù)蛋白質(zhì)高級(jí)結(jié)構(gòu)知之甚少

D.改造基因易于操作且改造后能夠遺傳

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題

排卵的有關(guān)敘述正確的是(    )

A.排卵是指卵泡從卵巢中排出   B.精子與卵子受精后發(fā)生排卵

C.排卵時(shí)已完成減數(shù)分裂       D.排卵后進(jìn)入輸卵管,準(zhǔn)備與精子受精

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題

ES細(xì)胞的應(yīng)用價(jià)值不包括(    )

A.可用于治療人類的肝衰竭、少年糖尿病等  B.可以培育出人造組織器官

C.可作為研究體外細(xì)胞分化的理想材料     D.可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應(yīng)等

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題

阻礙番茄和馬鈴薯有性雜交的原因是   (      )

    A.細(xì)胞壁    B.生殖隔離    C.生殖方式不同    D.生存的土壤不同

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題

“探針”是指(     )

A.某一個(gè)完整的目的基因                B.目的基因片段的特定DNA

C.與目的基因相同的特定雙鏈DNA         D.與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA

 

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題

用限制酶切割一個(gè)DNA分子,獲得一個(gè)目的基因時(shí),形成的粘性末端有

A.1個(gè)          B.2個(gè)      C.3個(gè)                 D.4個(gè)

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案