科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
單克隆抗體與血清抗體相比,優(yōu)越之處在于( )
A.單克隆抗體能夠制成“生物導(dǎo)彈” B.單克隆抗體可以在體外培養(yǎng)
C.單克隆抗體的特異性強(qiáng),產(chǎn)量大 D.單克隆抗體的制備過程簡(jiǎn)單
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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,正確的做法是
A.堅(jiān)決抵制轉(zhuǎn)基因生物 B.不加區(qū)分,全盤接受
C.應(yīng)停止有關(guān)的實(shí)驗(yàn) D.趨利避害,不能因噎廢食
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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
所謂的“設(shè)計(jì)試管嬰兒”比一般所說的試管嬰兒要多一步驟,是哪一步
A.體外受精 B.胚胎移植
C.基因檢測(cè) D.細(xì)胞核移植
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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是
A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因?qū)W
B.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白
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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
蛋白質(zhì)工程中,要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造,必須通過基因修飾或基因合成來完成,而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是
A.缺乏改造蛋白質(zhì)所必需的工具酶
B.蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千變?nèi)f化,操作難度大
C.人類對(duì)大多數(shù)蛋白質(zhì)高級(jí)結(jié)構(gòu)知之甚少
D.改造基因易于操作且改造后能夠遺傳
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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
排卵的有關(guān)敘述正確的是( )
A.排卵是指卵泡從卵巢中排出 B.精子與卵子受精后發(fā)生排卵
C.排卵時(shí)已完成減數(shù)分裂 D.排卵后進(jìn)入輸卵管,準(zhǔn)備與精子受精
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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
ES細(xì)胞的應(yīng)用價(jià)值不包括( )
A.可用于治療人類的肝衰竭、少年糖尿病等 B.可以培育出人造組織器官
C.可作為研究體外細(xì)胞分化的理想材料 D.可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應(yīng)等
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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
阻礙番茄和馬鈴薯有性雜交的原因是 ( )
A.細(xì)胞壁 B.生殖隔離 C.生殖方式不同 D.生存的土壤不同
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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
“探針”是指( )
A.某一個(gè)完整的目的基因 B.目的基因片段的特定DNA
C.與目的基因相同的特定雙鏈DNA D.與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA
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科目: 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
用限制酶切割一個(gè)DNA分子,獲得一個(gè)目的基因時(shí),形成的粘性末端有
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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