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相關(guān)習題

科目： 來源：2010年福建省高三上學期第一次月考生物試題 題型：選擇題

下圖表示旺盛地分泌腸液（含有我種消化酶）的小腸上皮細胞，其中⑤為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體。下列與此相關(guān)的表，述中不正確的是（）

A．轉(zhuǎn)錄多份相同的信使RNA才能保證細胞功能的實現(xiàn)

B．合成分泌過程經(jīng)歷的途徑大致是⑤⑥④③②①

C．圖中所示細胞不同結(jié)構(gòu)的生物膜成分無差異

D．②將消化酶外排出小腸上皮細胞的方式是胞吐作用

科目： 來源：2010年福建省高三上學期第一次月考生物試題 題型：綜合題

（12分）下圖為細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)①（核糖體）的組成單位在細胞核內(nèi)形成后，進入細胞質(zhì)結(jié)合在上進行翻譯。核糖體移動的方向是（向左向右）

（2）結(jié)構(gòu)②合成的蛋白質(zhì)進入③ 最后形成囊泡排出細胞外，此過程一共穿過層磷脂分子層。能夠大大增加細胞內(nèi)膜面積的細胞器是。

（3）若用放射性同位素示記U（尿嘧啶），一段時間后圖中具有放射性的結(jié)構(gòu)包括細胞質(zhì)基質(zhì)、、、。

（4）細胞器③和細胞器④ 上的相關(guān)酶可以對蛋白質(zhì)進行加工和再加工，比如加工成糖蛋白后，通過囊泡運輸?shù)郊毎�，再分泌到膜外，這一過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是。

（5）在結(jié)構(gòu)①上合成的蛋白質(zhì)如（填寫一個具體例子）可以通過進入到細胞核內(nèi)。

科目： 來源：2010年福建省高三上學期第一次月考生物試題 題型：綜合題

下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：（10分）

（1）此化合物的名稱是_______。該圖中，①為。

（2）圖中④的名稱是_________；圖中表示R基的代號是__________________。

（3）形成該化合物的生物化學反應(yīng)叫做______，合成此肽鏈的細胞器是。形成該化合物時失去的水分子數(shù)與圖中數(shù)字所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的。

（4）現(xiàn)要合成由100個氨基酸組成的蛋白質(zhì)，由于氨基酸排列順序不同而形成的蛋白質(zhì)種類最多有種。

科目： 來源：2010年福建省高三上學期第一次月考生物試題 題型：綜合題

（13分）下圖A、B所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式，C、D表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式。

請據(jù)圖回答問題：

（1）在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為。

（2）如果圖A過程表示的是胰島素分子對機體的作用過程，那么參與胰島素合成與分泌的細胞器肯定有。那么胰島素分子主要通過[1] 運輸?shù)竭_所作用的靶細胞，主要的靶細胞有。（不得少于兩種）

（3）下列物質(zhì)屬于信號分子，并能與細胞內(nèi)某些物質(zhì)選擇性識別和結(jié)合的是（）

A．唾液淀粉酶 B．性激素

C．生長激素 D．呼吸氧化酶

（4）如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看，[2]應(yīng)該屬于。（填反射弧的結(jié)構(gòu)）

（5）若圖A所示的細胞是漿細胞，則它分泌的信息分子是，參與免疫。它分泌的信息分子對靶細胞作用的方式是（填C或D）

科目： 來源：2010年福建省高三上學期第一次月考生物試題 題型：綜合題

小王發(fā)現(xiàn)黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多。請設(shè)計一個實驗方案，探究不同光照強度對大豆植株高度的影響，并預(yù)測實驗結(jié)果。

實驗材料和用具：大豆種子（200粒）、光照培養(yǎng)箱（光照強度范圍0—10000Lux，溫度、濕度等均可自行設(shè)定）、培養(yǎng)皿、直尺等。

（1）實驗方案：

（2）請設(shè)計實驗記錄表格：

（3）實驗結(jié)果預(yù)測（提示：請根據(jù)題目的實際情況）：