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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2010年紹興市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)測理科綜合能力測試(生物) 題型:綜合題

(18分)已知玉米的黃粒(D)對紫粒(d)為顯性,抗病(R)對不抗病(r)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,F(xiàn)選擇純種紫?共∨c黃粒不抗病為親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,從而獲取黃?共≈仓赀M(jìn)行深入研究。請根據(jù)材料分析回答:

(1)上述育種過程所依據(jù)的原理是    ▲   

(2)正常情況下,在F2代中,重組類型所占的比率為    ▲    ,黃粒抗病類型所占的比率為    ▲    。在黃粒抗病類型中,能穩(wěn)定遺傳的個體所占比率為    ▲   

(3)我國科學(xué)家應(yīng)用X射線對玉米進(jìn)行處理,從經(jīng)處理的后代中選育并成功獲得抗病性強的優(yōu)良個體。該過程中,要進(jìn)行“選育”的根本原因是    ▲    。

(4)某研究小組獲得的一自交及測交結(jié)果如下表:

       表現(xiàn)型

 相交方式

黃?共

紫?共

黃粒不抗病

紫粒不抗病

自交(后代)

898

305

138

65

測交(后代)

210

207

139

131

對以上結(jié)果甲、乙兩同學(xué)作出了自己的判斷。甲同學(xué)認(rèn)為是基因重組的結(jié)果,乙同學(xué)認(rèn)為玉米在種植過程中發(fā)生了染色體畸變,從而使數(shù)據(jù)偏離正常值。你認(rèn)為哪位同學(xué)的判斷正確,并請說明你認(rèn)為這位同學(xué)判斷正確的理由,再簡述你探究該同學(xué)的判斷正確與否的實驗設(shè)計思路。

 

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科目: 來源:2010年西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是:

A.葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

B.H2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用

C.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化

D.人體的內(nèi)環(huán)境即指體液

 

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科目: 來源:2010年西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題

人長時間運動后,產(chǎn)生口渴感覺的原因是:

A.血漿CO2濃度升高       B.血漿乳酸濃度升高

C.血漿滲透壓升高         D.血糖濃度升高

 

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科目: 來源:2010年西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題

關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是:

①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) ②有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞

③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 ④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育

A.①②      B.②③       C.②④      D.①③

 

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科目: 來源:2010年西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題

下列有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是:

A.當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時,細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用

B.效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激

C.在體液免疫過程中,每個效應(yīng)B細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

D.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機體時,產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞

 

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科目: 來源:2010年西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題

破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖,下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述,正確的是:

A.無氧呼吸和體液免疫             B.無氧呼吸和細(xì)胞免疫

C.有氧呼吸和體液免疫             D.有氧呼吸和細(xì)胞免疫

 

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科目: 來源:2010年西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題

處于激發(fā)態(tài)的葉綠素a所具有的特點是:

A.具有很高的能量,易得到電子       B.具有很高的能量,易失去電子

C.具有很高的能量,是強氧化劑       D.具有較低的能量,是強還原劑

 

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科目: 來源:2010年西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)C4和C3植物光合作用的葉片中,合成淀粉等有機物的具體部位是:

A.前者只在維管束鞘細(xì)胞,后者只在葉肉細(xì)胞

B.前者只在葉肉細(xì)胞,后者只在維管束鞘細(xì)胞

C.前者在維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞,后者只在葉肉細(xì)胞

D.前者只在維管束鞘細(xì)胞,后者在葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞

 

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科目: 來源:2010年西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題

在光照下,小麥(C3植物)葉片的葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞都能發(fā)生的生理過程是:

A.水光解釋放O2                       B.固定CO2形成三碳化合物

C.產(chǎn)生ATP和[H]                      D.光合色素吸收并轉(zhuǎn)換光能

 

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科目: 來源:2010年西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題

下列施用農(nóng)家肥能提高溫室作物光合作用效率的理由中,正確的是:

A.促進(jìn)植物對水的吸收            B.提高了溫室CO2的濃度

C.提高了光照強度                D.礦質(zhì)元素含量高

 

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同步練習(xí)冊答案