科目: 來(lái)源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
關(guān)于單倍體的敘述正確的是
①單倍體只含有一個(gè)染色體組或只含有一個(gè)染色體
②未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個(gè)體都是單倍體
③單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體
④單倍體細(xì)胞中只含有一對(duì)染色體
A.②③ B.②④ C.①③ D.①④
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科目: 來(lái)源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
下列關(guān)于基因庫(kù)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.一個(gè)種群所含的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)
B.生物個(gè)體總是要死亡的,但基因庫(kù)卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳
C.種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)的全部基因
D.基因突變可改變基因庫(kù)的組成
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科目: 來(lái)源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
下列有關(guān)達(dá)爾文進(jìn)化理論與現(xiàn)代進(jìn)化理論的比較中,不正確的的是
A.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)以個(gè)體為研究對(duì)象,現(xiàn)代進(jìn)化理論以種群為研究對(duì)象
B.兩者都認(rèn)為生物的變異是自然選擇的基礎(chǔ)
C.兩者都認(rèn)為突變、重組是生物變異的主要來(lái)源
D.現(xiàn)代進(jìn)化理論明確了新物種形成的標(biāo)志是不同種群之間存在生殖隔離
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科目: 來(lái)源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)來(lái)分析,下列敘述中不正確的是
A.馬和驢之間不能進(jìn)行基因交流
B.不同物種之間必然存在著生殖隔離
C.物種間的生殖隔離未必是由于地理隔離造成的
D.生物的體細(xì)胞出現(xiàn)的基因突變,往往會(huì)導(dǎo)致新物種的形成
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科目: 來(lái)源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是
A.單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病
B.染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病
C.近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)
D.環(huán)境因素對(duì)多基因遺傳病的發(fā)病無(wú)影響
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科目: 來(lái)源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
人類常染色體上β-珠蛋白基因(A+)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a),突變均可導(dǎo)致地中海貧血。一對(duì)皆患地中海貧血的夫妻生下了一個(gè)正常的孩子,這對(duì)夫妻可能
A.都是純合子(體) B.都是雜合子(體)
C.都不攜帶顯性突變基因 D.都攜帶隱性突變基因
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科目: 來(lái)源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
在某動(dòng)物種群中,假如基因型為AA占據(jù)25%,Aa占50%,aa占25%。這3種基因型的個(gè)體在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力:AA=Aa>aa,則在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中,下圖中哪個(gè)圖比較正確的表示A基因和a基因之間的比例變化情況
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科目: 來(lái)源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
在下列有關(guān)物種形成的說(shuō)法不正確的是
A.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率,因而可能導(dǎo)致新物種的形成
B.突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異,因而可能導(dǎo)致新物種的形成
C.經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié),能導(dǎo)致物種的形成
D.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離,而導(dǎo)致物種的形成
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科目: 來(lái)源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
圖是依據(jù)我國(guó)三次人口普查數(shù)據(jù)繪制的人口年齡組成圖,其中完全正確的描述是
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A.圖(1)是增長(zhǎng)型,從圖(3)可看出計(jì)劃生育政策初見(jiàn)成效
B.圖(1)、圖(2)、圖(3)都是衰退型
C.圖(2)是典型的穩(wěn)定型,可看出計(jì)劃生育政策初見(jiàn)成效
D.圖(1)、圖(2)、圖(3)都是穩(wěn)定型
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科目: 來(lái)源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等,誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異,然后進(jìn)行培育的一種育種方法。下列說(shuō)法正確的是
A.太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的
B.太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的
C.太空育種培育的植物是地球上原本不存在的
D.太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的
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