科目： 來源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：選擇題
關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的說法錯誤的是 （ ）
A．農(nóng)民會適時摘除棉花的頂芽以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育
B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關(guān)
C．通過豌豆黃化幼苗切段的實驗發(fā)現(xiàn)生長素與乙烯之間能夠相互作用
D．在植物的生長發(fā)育過程中，幾乎所有的生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)
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科目： 來源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：選擇題
圖1表示其二倍體動物體內(nèi)兩個不同分裂時期的細(xì)胞，據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）
①甲細(xì)胞處于有絲分裂后期，乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期
②甲細(xì)胞中的A、a是一對等位基因，位于一對同源染色體上
③乙細(xì)胞中含有2個染色體組，不含同源染色體
④該動物可能是雄性，且體細(xì)胞中有4條染色體
⑤甲細(xì)胞的著絲點分裂后，DNA數(shù)不變，染色體數(shù)加倍
⑥乙細(xì)胞中有4條染色體、4個核DNA分子、4條染色體
A．①③④⑤ B．①②③⑥
C．②③④⑤ D．①③⑤⑥
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科目： 來源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題
（12分）請回答下列有關(guān)光合作用的問題。
（1）大規(guī)模溫室栽培是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特征之一，其基本設(shè)施如圖16所示。為提高溫室作物的光合作用強(qiáng)度，圖中設(shè)施采取的措施有 和 。
（2）為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組用相同的方法、相同的裝置對甲、乙兩種植物進(jìn)行了實驗探究。在不同條件下單位時間內(nèi)測得的O2釋放量（mL）如表2所示，請根據(jù)實驗結(jié)果，回答下列問題：
表2
|
燈泡功率大小（W） |
20 |
50 |
75 |
100 |
200 |
300 |
||
|
甲植物 |
|
0.1% |
3.4 |
16.0 |
28.2 |
40.5 |
56.5 |
56.5 |
|
0.03% |
2.3 |
11.2 |
19.8 |
27.6 |
27.5 |
27.6 |
||
|
乙植物 |
0.1% |
2.6 |
9.1 |
19.5 |
55.7 |
75.6 |
102.6 |
|
|
0.03% |
1.8 |
8.4 |
18.9 |
54.2 |
75.2 |
101.8 |
①該實驗的觀測指標(biāo)為 。在實驗過程中必須控制好無關(guān)變量，特別是溫度要保持恒定且適宜，其目的是 。實驗不能選取甲、乙植物各一株，理由是 。
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，當(dāng)燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03%時，限制甲植物和乙植物O2釋放量的主要外界因素分別是
、
；若燈泡功率不變，將CO2濃度提高到0.15%，對提高
植物的O2釋放量更有利。③請根據(jù)表中甲植物在CO2濃度為0.1%時的數(shù)據(jù)，用描點法在圖17提供的坐標(biāo)中繪制單位時間內(nèi)的O2釋放量與燈泡功率大小之間的關(guān)系曲線。通過對這組數(shù)據(jù)的分析所得出的結(jié)論是： 。
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科目： 來源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題
（9分）葫蘆科中一種稱為噴瓜的植物其性別不是由異型的性染色體決定，而是由3個復(fù)等位基因aD、a+、ad決定的，每株植物中只含有中的兩個基因。它們的性別表現(xiàn)與基因型如表8所示，請根據(jù)上述信息回答下列問題：
表8
|
性別類型 |
基因型 |
|
雄性植株 |
aDa+、aDad |
|
兩性植株 |
a+a+、a+ad |
|
雌性植株 |
adad |
（1）由表2可知，決定雌性、雄性、兩性植株的基因依次是 。
（2）3個復(fù)等位基因aD、a+、ad的存在說明基因突變具有 。
（3）aD、a+、ad這三個基因的顯隱性關(guān)系是
（4）請解釋雄性植株中不存在純合子的原因：
。
（5）雄株I與雌株雜交，后代中既有雄株又有雌株，且比例為1：1，則雄株I的基因型是 。
（6）為了確定兩性植株的基因型，用上述表格的植株為實驗材料，設(shè)計最簡單的交配實驗，應(yīng)該怎樣進(jìn)行？（簡要寫出交配組合、預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論）
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科目： 來源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題
（10分）圖18表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，①~⑧表示相互作用的過程或相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答：
 |
（1）若⑦表示促性腺激素，對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是 。
（2）若⑤表示細(xì)胞免疫過程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，則⑤表示 。在該免疫過程中能使被病原體感染的宿主細(xì)胞裂解死亡的是 細(xì)胞，此過程是通過細(xì)胞的
（生理過程）完成的。
（3）寒冷環(huán)境中的即時反應(yīng)之一是引起“骨骼肌不自主戰(zhàn)栗”，請運用所學(xué)知識寫出該過程的反射�。汉浯碳ぁ�
（4）初生牛犢自身免疫力低，必須到4周齡以后，才開始具備自身特異性免疫力。然而初生牛犢能夠通過初乳（母牛分娩后5~7天內(nèi)產(chǎn)生的乳）從母體獲得這種免疫。試問：
①免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為 ，它們在機(jī)體中的作用是
。
②極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應(yīng)，此時的初乳稱為 。這種過敏反應(yīng)能否發(fā)生在第一次服用初乳時？ 。
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科目： 來源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題
（8分）生態(tài)學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了多年的生態(tài)考察活動，請回答考察中的有關(guān)問題：
（1）考察發(fā)現(xiàn)群落中的植物以及甲、乙、丙三種動物的數(shù)量變化如圖19所示，由圖可知種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是 期。根據(jù)你對影響該種群數(shù)量變化的因素作出的推測，提出一個合理的研究課題：
。
（2）群落中的種群在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象對種群生存的意義是 。
（3）據(jù)圖可知當(dāng)甲種群的數(shù)量增多時，隨后乙、丙種群的數(shù)量變化分別是 、 。
（4）在圖中四種生物組成的食物鏈中，流入甲的總能量小于丙獲得的總能量，主要原因是丙獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被 所利用。
（5）牧場中有牧草、牛、羊等。下列措施中，不屬于運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來提高畜產(chǎn)品產(chǎn)量的是 。
A．選育良種，增加運動，飼喂精料
B．施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾
C．利用音響設(shè)備發(fā)出的聲信號提高牛羊的繁殖率
D．合理延長光照時間，使牛增重、提高產(chǎn)奶量
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科目： 來源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題
去年我國某地由于柑橘大實蠅的危害，橘農(nóng)遭受到了很大的損失，當(dāng)?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失。
（1）有人想提取橘皮精油獲取利潤，一般提取橘皮精油的方法是_______法，用這種方法提取橘皮精油的主要步驟是：石灰水浸泡、漂洗、 、 、靜置、 。
（2）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因為水中蒸餾會導(dǎo)致原料______和有效成分_______等問題。
（3）在提取橘皮精油時，橘皮在石灰水中的浸泡時間為 以上，并且橘皮要浸透，這樣最后才會得到高的出油率。
（4）從橘皮中提取的橘皮精油的特點是 ，具有誘人的橘香味。
（5）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀，欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖，在組織培養(yǎng)的選材非常關(guān)鍵，植物材料的選擇直接關(guān)系到實驗的成敗。若用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至_______期的花藥培養(yǎng)成功率最高。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有_______法，某些植物的花粉不易著色，需采用_______法。
（6）影響植物組織培養(yǎng)的因素很多，其中最關(guān)鍵的激素有_______和_______。這兩種激素的濃度配比。請解釋橘樹上的細(xì)胞不離體便不能長成完整植株的根本原因：
。
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科目： 來源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題
20世紀(jì)以來，生物工程迅猛發(fā)展，人們應(yīng)用生物工程技術(shù)已獲得了多種需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖25中（I）是 ，在構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中，保證（I）與質(zhì)粒具有相同黏性末端的是酶A、酶B中的 。
（2）在將（I）導(dǎo)入受體細(xì)胞之前需構(gòu)建基因表達(dá)載體（重組質(zhì)粒），其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時，使目的基因能夠 。如果（II）受體細(xì)胞是大腸桿菌細(xì)胞，最常用的轉(zhuǎn)化方法是：首先使用Ca2+處理菌體，使其處于一種能吸收周圍環(huán)境中 的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞。
（3）（II）~（III）的過程中要對受體細(xì)胞進(jìn)行檢測，目的是判斷目的基因是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳性狀。若要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，可用 技術(shù)；若要檢測目的基因是否表達(dá)出蛋白質(zhì)，可用 技術(shù)。
（4）如果（I）是無限增殖調(diào)控基因prG（能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂），可通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，此時（II）最可能是 細(xì)胞，（III）代表的細(xì)胞具有 特點。
（5）如果（I）是抗蟲基因，在抗蟲棉的培育過程中，采用愈傷組織細(xì)胞作為受體細(xì)胞與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點是 ，轉(zhuǎn)基因棉花受體細(xì)胞形成抗蟲棉的過程中采用的技術(shù)是 。
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科目： 來源：2010年遼寧省高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題
從綠葉中提取色素，選取的最佳葉片應(yīng)是
A. 肥嫩多汁的葉片 B. 革質(zhì)葉片
C. 剛剛長出來的小嫩葉 D. 鮮嫩，顏色濃綠的葉片
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科目： 來源：2010年遼寧省高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題
高等植物葉綠體中的色素，可以分為兩大類，它們是
A．葉綠素a和葉綠素b B．類胡蘿卜素和葉黃素
C．胡蘿卜素和葉黃素 D．葉綠素和類胡蘿卜素
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