科目: 來源:2010年遼寧省沈陽市高三年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理綜生物部分 題型:綜合題
【生物——選修l生物技術(shù)實踐】(15分)
“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回!弊怨 酒就與人類生活息息相關(guān)。請回答下列釀制葡萄美酒的有關(guān)問題。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]
(1)人類使用釀制葡萄酒的微生物主要是酵母菌,它的同化作用類型是 ,
其無氧呼吸的反應(yīng)式是 。
(2)酵母菌繁殖的最適溫度是 ;酒精發(fā)酵一般將溫度控制在 。
傳統(tǒng)葡萄酒發(fā)酵技術(shù)所使用的酵母菌的來源是 。
(3)葡萄酒呈現(xiàn)深紅色的原因是 。
(4)現(xiàn)在工廠化生產(chǎn)果酒,為提高果酒的品質(zhì),更好地抑制其它微生物的生長,采取
的措施是 ,并接入合適的菌種。
(5)某同學(xué)人工自釀葡萄酒時,在發(fā)酵后期向發(fā)酵液中通入空氣,并將發(fā)酵液置于30~35℃環(huán)境中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液中有 出現(xiàn),這類微生物在糖類缺乏時可以使 轉(zhuǎn)化為 ,后者再轉(zhuǎn)化為 (物質(zhì))。
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科目: 來源:2010年遼寧省沈陽市高三年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理綜生物部分 題型:綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】 (15分)
下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答:
(1)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為 。圖中①過程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過程相比,該過程不需要
酶。③是在 (填“酶的名稱”)作用下進(jìn)行延伸的。
(2)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。A過程需要的酶有 、 。圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是 。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入 。
(3)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是 ,該技術(shù)的原理是 。
(4)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用 與提取出的 做分子雜交。
(5)科學(xué)家將植株細(xì)胞培養(yǎng)到 ,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。
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科目: 來源:2010年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
有關(guān)基因工程的敘述正確的是
A. 限制酶只在獲得目的基因時才用
B. 重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的
C. 質(zhì)粒都可作為載體
D. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)成分為合成目的基因提供資料
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科目: 來源:2010年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下列獲取目的基因的方法中需要模板鏈的是
①從基因文庫中獲取目的基因 ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因
③反轉(zhuǎn)錄法 ④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成
A.①②③④ B.①②③ C②③④ D.②③
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科目: 來源:2010年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
關(guān)于限制酶的說法中,正確的是
A. 限制酶是一種酶,只識別GAATTC堿基序列
B. EcoRⅠ切割的是G—A之間的氫鍵
C限制酶一般不切割自身的DNA分子,只切割外源DNA
D.限制酶只存在于原核生物中
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科目: 來源:2010年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
DNA連接酶催化的反應(yīng)是
A.DNA復(fù)制時母鏈與子鏈之間形成氫鍵
B.黏性末端堿基之間形成氫鍵
C兩個DNA片段黏性末端之間的縫隙的連接
D.A、B、C都不正確
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科目: 來源:2010年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下圖是某一DNA片段,下列關(guān)于該圖的敘述,正確的是
![]()
A.若圖中的ACT能決定一個氨基酸,則ACT可稱為一個密碼子
B.限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶都可作用于②處
C. 若該片段能與RNA聚合酶結(jié)合,則該片段為基因的編碼區(qū)
D.DNA復(fù)制過程需要解旋酶作用于①處,而轉(zhuǎn)錄不需要
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科目: 來源:2010年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
利用基因工程技術(shù)將生長激素基因?qū)刖d羊體內(nèi),轉(zhuǎn)基因綿羊生長速率比一般的綿羊提高30%,體型大50%,在基因操作過程中生長激素基因的受體細(xì)胞最好采用
A.乳腺細(xì)胞 B.體細(xì)胞
C. 受精卵 D.精巢
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科目: 來源:2010年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
基因治療是指
A.把健康外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的
B.對有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的
C.運(yùn)用人工誘變方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變,從而恢復(fù)正常
D.運(yùn)用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的
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科目: 來源:2010年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下圖所示為限制酶切割某DNA分子的過程,從圖中可知,該限制酶能識別的堿基序列及切點是
![]()
A.CTTAAG,切點在C和T之間 B.CTTAAG,切點在G和A之間
C.GAATTC,切點在G和A之間 D.GAATTC,切點在C和T之間
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