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科目: 來(lái)源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是(   )

    A.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)自然環(huán)境和野生生物資源的唯一手段

B.人為因素是野生生物資源減少的主要原因

    C.一種野生生物一旦從地球上消失,就無(wú)法再生

    D.幾十年來(lái),隨著人口的急劇增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,出現(xiàn)了空前的環(huán)境危機(jī)

 

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科目: 來(lái)源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

人類在生產(chǎn)活動(dòng)中,要避免大自然的懲罰,應(yīng)具有的觀點(diǎn)和正確做法是(   )

①要樹立保護(hù)環(huán)境的法制觀念 

②只有講究生態(tài)效益,才能有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)效益

③優(yōu)先考慮經(jīng)濟(jì)效益,充分開發(fā)利用自然資源 

④遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律,合理開發(fā)利用自然資源 

⑤保護(hù)并大量發(fā)展對(duì)人類有利的物種,消滅對(duì)人類不利的種群

⑥保護(hù)森林資源的最佳方案是禁止采伐樹木   

⑦要保護(hù)池塘生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)禁止捕魚

⑧加強(qiáng)動(dòng)物資源保護(hù),首先要禁止任意捕殺動(dòng)物,再就是要保護(hù)好動(dòng)物生活所需要的自然環(huán)境  

A.①③④⑦     B.①②④⑧     C.①⑤⑥⑦     D.①②⑤⑦

 

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科目: 來(lái)源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

農(nóng)業(yè)的發(fā)展已由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖大大提高了產(chǎn)量,但又造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,因此我國(guó)現(xiàn)在農(nóng)村大力推廣生態(tài)農(nóng)業(yè),下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是(   )  

A.生態(tài)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高

B.生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出

C.生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是物質(zhì)和能量的多級(jí)利用

D.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)中消耗的能量越少

 

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科目: 來(lái)源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

線蟲與昆蟲病原體被聯(lián)合用于害蟲的防治。線蟲首先感染宿主昆蟲,然后細(xì)菌從線蟲中逃出、繁殖,并殺死宿主,最后線蟲以分解中的蟲體為食。這一事實(shí)說明(   )

A.可以利用有害生物的天敵和基因工程等措施綜合防治害蟲

B.有害生物的天敵包括捕食者和寄生物

C.同一宿主同時(shí)可被多種寄生物危害,寄生物本身又可被另一寄生物所寄生

D.生物防治可以避免害蟲的抗性進(jìn)化,防止環(huán)境污染

 

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科目: 來(lái)源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是(    )

A. 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境

B. 植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

C. 信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

D. 信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

 

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科目: 來(lái)源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

某片成熟竹林里的竹子長(zhǎng)勢(shì)整齊,沒有明顯的高株和矮株,可以說這個(gè)群落在垂直結(jié)構(gòu)上(    )

    A.無(wú)分層現(xiàn)象  B.有分層現(xiàn)象   C.分層不明顯   D.分層未開始

 

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科目: 來(lái)源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

生物多樣性的價(jià)值體現(xiàn)在三個(gè)方面,以下例舉事實(shí)不符合其價(jià)值的是(    )

A.魯班通過觀察某種葉片的葉緣得到啟示,研制出鋸,屬于直接價(jià)值

     B.廣東沿海地區(qū)加大人工種植紅樹林的力度以減少臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的損失,屬于間接價(jià)值

     C.科學(xué)家研究蒼蠅在垃圾場(chǎng)所不染疾病的原因,屬于潛在價(jià)值

   D.研究發(fā)現(xiàn),近幾十年來(lái),生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值

 

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科目: 來(lái)源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

我國(guó)在21世紀(jì)中葉,人口總數(shù)將達(dá)到峰值(16億)左右,然后趨于穩(wěn)定和緩慢下降,其科學(xué)依據(jù)是我國(guó)人口的(    )

A.出生率和死亡率 B.年齡組成   C.性別比例  D.遷入率和遷出率

 

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科目: 來(lái)源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

為調(diào)查池塘中草魚的種群密度,用漁網(wǎng)捕獲了70條魚,其中草魚20條,做標(biāo)記后又放回池塘,半個(gè)月后又捕獲了60條魚,其中有標(biāo)記的草魚6條,沒有標(biāo)記的草魚12條,則該池塘的草魚大約有(    )

A.20條    B.7條    C.25條    D.60條

 

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科目: 來(lái)源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“土壤中小動(dòng)物豐富度的研究”的說法中,不正確的是(    )

A.為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣

     B.許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度

     C.利用小動(dòng)物的避光避熱性,收集樣土中的小動(dòng)物可采用帶燈罩的熱光源

   D.對(duì)于無(wú)法知道名稱的小動(dòng)物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征

 

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