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科目: 來源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:選擇題

牛肉膏可以為微生物提供(    )

     A.氮源和維生素                     B.氫元素氧元素   

    C.碳源、磷酸鹽和維生素         D.無機鹽

 

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科目: 來源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:選擇題

有關(guān)稀釋涂布平板法,敘述錯誤的是(    )

A.首先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋

B.然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面

C.其核心是防止雜菌污染,保證培養(yǎng)液的純度

D.結(jié)果都是可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落

 

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科目: 來源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:選擇題

下列不屬于菌落特征的是(    )

    A.菌落的形狀   B.有無莢膜     C.菌落的大小   D.隆起程度

 

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科目: 來源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:選擇題

關(guān)于選擇培養(yǎng)正確的是(    )

A.可以增加纖維素分解菌的濃度   B.可以減少纖維素分解菌的濃度

C.所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基  D.選擇培養(yǎng)不可以省略,但可以重復(fù)操作

 

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科目: 來源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:選擇題

能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是(    )

A.CO2和N2     B.葡萄糖和NH3    C.CO2和尿素    D.葡萄糖和尿素

 

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科目: 來源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:選擇題

下列不屬于纖維素酶組分的是(    )

A.C1酶      B.Cx酶     C.葡萄糖苷酶    D.半乳糖苷酶

 

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科目: 來源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:選擇題

不同的微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為惟一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中,不正確的是(   )

A.氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素     B.碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)

C.無機鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)   D.水是該微生物的營養(yǎng)要素之一

 

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科目: 來源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:選擇題

植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件是(    )

     A.給予適宜的營養(yǎng)和外界條件      B.將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中

    C.導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因        D.脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

 

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科目: 來源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是(   )

A.一般來說容易進(jìn)行無性繁殖的植物,也容易進(jìn)行組織培養(yǎng)

B.在初期,菊花的組織培養(yǎng)需光照,月季花藥的培養(yǎng)不需光照

C.接種后的錐形瓶放人無菌箱中,給適宜的溫度和光照即可

D.移栽生根的試管苗之前,先打開瓶口,讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日

 

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科目: 來源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:選擇題

愈傷組織分化過程中,培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素/生長素的比值較低時誘導(dǎo)分化的是(    )

    A.根          B.芽        C.葉       D.胚狀體

 

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同步練習(xí)冊答案