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科目: 來源:2010年長春外國語學(xué)校高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題

下列敘述正確的是

A.純合體雜交,后代不發(fā)生性狀分離    B.純合體自交,后代不發(fā)生性狀分離

C.雜合體雜交,后代不發(fā)生性狀分離    D.雜合體自交,后代不發(fā)生性狀分離

 

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科目: 來源:2010年長春外國語學(xué)校高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題

豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的區(qū)別是

A.所包含的性狀不同                B.所含的遺傳密碼不同

C.4種脫氧核苷酸的排列順序不同      D.在染色體上的位置不同

 

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科目: 來源:2010年長春外國語學(xué)校高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題

通過“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”可知在生物的體細(xì)胞中

A.控制同一性狀的基因相互融合;在形成配子時,融合的基因不發(fā)生分離,同時進(jìn)入一個配子中

B.控制同一性狀的基因成對存在;在形成配子時,成對的基因發(fā)生分離,分別進(jìn)入不同的配子中

C.控制同一性狀的基因相互融合;在形成配子時,融合的基因發(fā)生分離,分別進(jìn)入不同的配子中

D.控制同一性狀的基因成對存在;在形成配子時,成對的基因不發(fā)生分離,同時進(jìn)入一個配子中

 

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科目: 來源:2010年長春外國語學(xué)校高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題

已知某種小麥的基因型是AaBbCc,且三對基因分別位于三對同源染色體上,利用花藥離體培養(yǎng),獲得N株小麥,其中基因型為aabbcc的個體約有

A.N/4             B.N/8             C.N/16             D.0

 

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科目: 來源:2010年長春外國語學(xué)校高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題

我國科學(xué)家成功地將人的抗病毒干擾素基因轉(zhuǎn)移到煙草的DNA分子上,從而使煙草獲得了抗病毒的能力,這項(xiàng)技術(shù)所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是

A.基因的自由組合規(guī)律  B.基因的分離規(guī)律   C.堿基互補(bǔ)配對原則  D.中心法則

 

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科目: 來源:2010年長春外國語學(xué)校高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題

羊的毛色白色對黑色為顯性,兩只雜合白羊親本,接連生下了3只白色小羊,若他們再生第4只小羊,其毛色

A.一定是白色的    B.是白色的可能性大   C.一定是黑色的   D.是黑色的可能性大

 

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科目: 來源:2010年長春外國語學(xué)校高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于同源染色體的敘述不正確的是

A.一條來自父方,一條來自母方的染色體B.進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中一般沒有同源染色體

C.在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體  D.形狀和大小一般相同的兩條染色體

 

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科目: 來源:2010年長春外國語學(xué)校高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題

隔離的本質(zhì)是

A.地理隔離   B.生殖隔離   C.基因不能自由交流   D.種群基因頻率改變

 

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科目: 來源:2010年長春外國語學(xué)校高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路中最關(guān)鍵的是

A.要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)                  B.要得到噬菌體和肺炎雙球菌

C.要分離DNA和蛋白質(zhì),并單獨(dú)觀察它們的作用    D.要分離DNA 和蛋白質(zhì)

 

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科目: 來源:2010年長春外國語學(xué)校高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題

下列說法正確的是

①屬于XY型性別決定類型的生物,雄性個體為雜合體,基因型為XY;雌性個體為純合體,基因型為XX

②男人的色盲不傳兒子,只傳女兒,但女兒可不顯色盲,卻會生下患色盲的外孫,代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象

③構(gòu)成DNA分子的每個五碳糖上都連有兩個磷酸基團(tuán)

④與前人相比,孟德爾的遺傳實(shí)驗(yàn)取得成功的主要原因是因?yàn)樗撼D瓴恍傅呐;并選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料,先從一對相對性狀著手,采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法來分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

A.①②③           B.①②③④         C.①②④           D.②④

 

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