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科目: 來源:2010年陜西省高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題

受精過程的順序?yàn)椋?nbsp;   )

①第一次卵裂開始 ②釋放第二極體   ③頂體反應(yīng)   ④穿越透明帶  ⑤雌、雄原核的形成   ⑥核膜消失,雌、雄原核融合

A.①②③④⑤⑥       B.③②④⑤⑥①      C.④⑤②①③⑥     D.③④②⑤⑥①

 

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科目: 來源:2010年陜西省高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題

高等哺乳動物受精后不久,受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是(    )

A.高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體,其中最關(guān)鍵的時期是原腸胚期

B.高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期,終止于生命結(jié)束

C.右圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①稱之為透明帶

D.進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇原腸胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行

 

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科目: 來源:2010年陜西省高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題

判斷卵子是否受精的標(biāo)志是 (    )

A.當(dāng)放射冠和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時

B.當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時

C.當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個極體時

D.當(dāng)放射冠和透明帶的間隙中極體消失時

 

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科目: 來源:2010年陜西省高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題

干細(xì)胞是一種尚未充分分化的未成熟的細(xì)胞,它具有再生各種細(xì)胞、器官的潛能,醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療一些頑疾,用骨髓移植法治療白血病便是成功的例證。下列說法中不正確的是(    )

A.利用干細(xì)胞治療某些頑疾,是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能

B.骨髓分為紅骨髓和黃骨髓,其中,只有紅骨髓具有造血功能

C.用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥(異)反應(yīng)

D.異體骨髓移植成功后,康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變

 

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科目: 來源:2010年陜西省高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題

以下對于胚胎分割的描述,正確的是(    )

A.只能對囊胚期細(xì)胞進(jìn)行分割

B.囊胚階段的胚胎分割份數(shù)越多,產(chǎn)生相同基因型的后代個數(shù)越多

C.胚胎分割產(chǎn)生的后代個體表現(xiàn)型完全相同

D.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)一般到囊胚才出現(xiàn),胚胎分割時最好將其均等分割,移植成功率才高

 

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科目: 來源:2010年陜西省高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題

下列說法符合胚胎移植生理學(xué)基礎(chǔ)的是(    )

A.供受體的發(fā)情時間要一致,才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致

B.供體胚胎移入受體子宮的位置,應(yīng)與在供體內(nèi)的位置相同或相似

C.受體子宮與外來胚胎發(fā)生排斥反應(yīng),是胚胎移植過程需要重點(diǎn)克服的難題

D.胚胎移植產(chǎn)下的個體在質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似

 

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科目: 來源:2010年陜西省高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題

關(guān)于人早期胚胎發(fā)育過程中桑椹胚和囊胚的敘述,正確的是(    )

A.囊胚與桑椹胚相比,每個細(xì)胞內(nèi)DNA總量增加

B.囊胚與桑椹胚相比,細(xì)胞數(shù)目較多

C.組成囊胚和桑椹胚的細(xì)胞,都是全能干細(xì)胞

D.桑椹胚的形成在卵巢,囊胚的形成在輸卵管

 

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科目: 來源:2010年陜西省高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題

既可進(jìn)行胚胎性別鑒定,又能進(jìn)行胚胎移植的最佳示意圖是(    )

 

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科目: 來源:2010年陜西省高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題

供體的胚胎移植到受體后,游離的胚胎在發(fā)育過程中形成胎盤與受體相連,并通過胎盤與受體的血液進(jìn)行物質(zhì)交換。以下說法正確的是(     )

A.受體是為供體胚胎提供發(fā)育的條件

B.受體與胚胎血型應(yīng)相同,否則會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

C.受體與胚胎血液混融在一起

D.胚胎心肺功能都能正常運(yùn)行

 

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科目: 來源:2010年陜西省高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題

(11分)將動物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表。

請根據(jù)以上圖表回答下列問題。

(1)在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是                          。

(2)PCR過程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?______。

(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求?           。

(4)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為                          。

(5)將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯除了題中的方法外,還有                 法和               法等。

(6)動物致病菌的抗原基因能否在馬鈴薯植株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是            

                       ,這需要檢測才知道,檢測采用的方法是                          。

(7)基因工程的核心步驟是                   。

(8)對符合設(shè)計要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切,假設(shè)所用的酶均可將識別位點(diǎn)完全切開,請根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識別序列,對以下酶切結(jié)果作出判斷。

①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到_________種DNA片段。

②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到_________種DNA片段。

 

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同步練習(xí)冊答案