科目: 來源:2010年高考沖刺預(yù)測卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國卷I) 題型:綜合題
(10分,每空1分)如圖為生物體內(nèi)的重要生理過程示意圖,圖中①~⑥代表相關(guān)的生理過程,Ⅰ~Ⅶ代表相關(guān)的物質(zhì)。據(jù)圖分析回答下列問題:
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(1)在物質(zhì)Ⅰ~Ⅶ中,可代表相同物質(zhì)的有Ⅰ與Ⅴ,此外還有____________。藍藻細胞中產(chǎn)生的物質(zhì)Ⅱ需要穿過____層磷脂分子層才能釋放到大氣中。
(2)除圖中標明的外,還可產(chǎn)生ATP的生理過程是____(填序號),生物體生命活動所需的能量主要來自于過程____(填序號)。
(3)若將某植物置于含C18O2的環(huán)境中生長,一段時間后,植物體周圍空氣中含有18O的物質(zhì)有Ⅰ~Ⅴ中的____(填序號)和水。
(4)圖中水主要由根尖成熟區(qū)的表皮細胞通過________吸收,與該過程密切相關(guān)的細胞器是____,植物運輸?shù)V質(zhì)元素的動力來自________。
(5)空氣中的N2一般要通過以根瘤菌為代表的________作用才能被植物吸收,在“水稻、小麥、大豆和馬鈴薯”四種生物中,吸收土壤中硝酸鹽最少的是____。
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科目: 來源:2010年高考沖刺預(yù)測卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國卷I) 題型:綜合題
(10分,每空l分)某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請分析回答:
(1)調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖(如圖甲所示)。該野外調(diào)查小組的研究方法叫做______。圖甲顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是____。
(2)調(diào)查小組對該地區(qū)的樹種進行了辨認和掛牌(圖乙),并著手進行生物多樣性研究:樹木A與樹木B之間的差異屬于____多樣性,主要是由______和______引起的。樹木A與樹木D、E、G之問的差異屬于____多樣性。
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(3)調(diào)查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m
)。
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如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是____;入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是________________________________________。
(4)圖丙是調(diào)查小組同學(xué)從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第____年,第20~30年間種群的增長率為____。
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科目: 來源:2010年高考沖刺預(yù)測卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國卷I) 題型:綜合題
(13分,每空l分)家兔的內(nèi)分泌系統(tǒng)與人體相似,如圖為其下丘腦與部分其他內(nèi)分泌腺或效應(yīng)器功能關(guān)系示意圖,結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)若處于寒冷環(huán)境中,家兔對寒冷刺激產(chǎn)生的生命活動調(diào)節(jié)屬于____調(diào)節(jié),激素____的分泌量將會增加,這兩種激素在此調(diào)節(jié)過程中的關(guān)系是協(xié)同作用。
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(2)圖中虛線所示箭頭表示激素分泌調(diào)節(jié)的基本方式是______,對于維持動物體內(nèi)激素D的含量具有重要的意義。
(3)若切除甲狀腺的三分之一,激素D的分泌將會____,激素A的分泌將會____;若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系,血液中激素C的含量將會____,家兔的尿量將____,激素F的分泌量將____。
(4)為了探究高溫能否影響甲狀腺激素的活性,請完成如下實驗設(shè)計:
材料和用具:性別、日齡、大小相同的健康家兔數(shù)只,常溫下的甲狀腺激素溶液、用100℃沸水處理1 h的甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測定裝置,飼養(yǎng)條件適宜。(實驗提示:給藥途徑為灌胃,給藥劑量和儀器操作不作要求)
實驗原理:________________________________。
方法與步驟:
①取相同數(shù)量的上述家兔分為甲、乙、丙三組。
②____________________________________。
③持續(xù)灌胃數(shù)天后測定甲、乙、丙三組家兔的耗氧量。
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
①____________________________________。
②____________________________________。
③____________________________________。
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科目: 來源:2010年高考模擬試題理科綜合生物(二) 題型:選擇題
下列是四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)的敘述中正確的是( )
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A.與A相比,B最主要的區(qū)別是無葉綠體
B.與其它三項有明顯區(qū)別的一項是D,其合成自身蛋白質(zhì)的場所是核糖體
C.將A放入lmol/L的KN03溶液中,產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過程中,物質(zhì)進出細胞的方式是自由擴散
D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結(jié)構(gòu)的生物可作為分解者、消費者、生產(chǎn)者
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科目: 來源:2010年高考模擬試題理科綜合生物(二) 題型:選擇題
下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中,正確的是( )
A.用標志重捕法進行鼠的種群年齡結(jié)構(gòu)的調(diào)查
B.建立生物膜模型的過程說明了假說和生物模型的發(fā)展性
C.薩頓運用假說—演繹法,提出了基因在染色體上的假說
D.利用紙層析法提取葉綠體中的色素
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科目: 來源:2010年高考模擬試題理科綜合生物(二) 題型:選擇題
下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述中,錯誤的是( )
A.負反饋調(diào)節(jié)在生物群落中普遍存在,但在生物群落與無機環(huán)境之間不存在
B.當農(nóng)田里蚜蟲的數(shù)量增多時,七星瓢蟲的數(shù)量也會增多,這樣蚜蟲種群數(shù)量的增長就會受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負反饋調(diào)節(jié)
C.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
D.甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)
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科目: 來源:2010年高考模擬試題理科綜合生物(二) 題型:選擇題
下圖是某一種植物的一個葉肉細胞中的兩種生物膜結(jié)構(gòu),以及在它們上發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)的說法中,欠妥當?shù)囊豁検牵?nbsp; )
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A.①具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的功能,②的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),
B.如果A中的02被B利用,至少要穿過4層生物膜
C.B中的[H]是丙酮酸分解為C02時產(chǎn)生的
D.B通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴以增大化學(xué)反應(yīng)的膜面積,從而為適應(yīng)其功能提供必要的條件
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科目: 來源:2010年高考模擬試題理科綜合生物(二) 題型:選擇題
下列對于遺傳和變異的認識正確的是( )
A.基因自由組合定律的實質(zhì)是:F1產(chǎn)生配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合
B.非同源染色體之間染色體片段的交換屬于染色體變異
C.基因型Dd的豌豆經(jīng)過減數(shù)分裂會產(chǎn)生雌雄各兩種配子,雌雄配子比例是1:1
D.利用八倍體小黑麥的花藥組織培養(yǎng)出來的植株是四倍體
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科目: 來源:2010年高考模擬試題理科綜合生物(二) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( )
A.當血糖濃度過高時,可以直接刺激胰島B細胞產(chǎn)生胰島素
B.下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細胞外液的滲透壓
C.二氧化碳、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D.當外界溫度過高時,機體可通過減少甲狀腺激素的分泌量,以降低機體的體溫
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科目: 來源:2010年高考模擬試題理科綜合生物(二) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述,錯誤的是( )
A.進行減數(shù)分裂的動物細胞,基因的分離定律和基因的自由組合定律發(fā)生在初級卵(精)母細胞中
B.基因的分離定律、基因的自由組合定律,可以在配子形成過程中同時起作用
C.原核細胞不進行減數(shù)分裂,它的遺傳不遵循孟德爾的遺傳定律
D.用秋水仙素處理發(fā)菜,可使其染色體數(shù)目加倍
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