科目: 來源:2010年黑龍江省高一下學(xué)期模塊考試生物試題 題型:綜合題
下圖是人體某些生命活動調(diào)節(jié)綜合模式圖。請據(jù)圖回答:
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(1)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則③、④表示的物質(zhì)分別是_______________、__________。當(dāng)人體受到寒冷刺激時,激素X的分泌量會_______________(增多、減少、不變)。某正常人大量服用X,則體內(nèi)③、④的含量變化分別是________、________。
(2)人大腦皮層以下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后,表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測腦內(nèi)被損傷的區(qū)域是__________,從而引起了_________激素缺乏。
(3)正常人體的血糖含量為__________g/L,當(dāng)機(jī)體長時間運(yùn)動時,血糖不斷被消耗,此時胰島_______(A 、B)細(xì)胞分泌的 ______ 增加,該分泌物可促進(jìn)機(jī)體內(nèi)的 分解以及____________________,從而使血糖含量維持在正常水平;與該分泌物在這方面有拮抗作用的物質(zhì)是_________,外源補(bǔ)充后者的方法最好是_______(口服、注射)。
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科目: 來源:2010年黑龍江省高一下學(xué)期模塊考試生物試題 題型:綜合題
下圖甲為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖(“—●——<”表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突及其末梢),圖乙表示神經(jīng)纖維局部放大后膜內(nèi)外電荷的分布情況,
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(1)圖甲中一共有________個神經(jīng)元。
(2)若圖甲中①~⑤分別表示反射弧的五個組成部分,則①表示_________。興奮在②處以______信號形式傳導(dǎo),在d處轉(zhuǎn)變成________信號形式傳遞。
(3)如甲圖所示,在④處和②處細(xì)胞膜外表面分別安放一個靈敏電流計(jì)G1和G2,然后電刺激圖中所示②處一點(diǎn),產(chǎn)生的興奮在②處可以向_______(左、右、左和右)傳導(dǎo),G1和G2的指針偏轉(zhuǎn)情況分別是______、______。
A.不發(fā)生偏轉(zhuǎn) B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C.發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn) D.發(fā)生2次方向不同的偏轉(zhuǎn)
(4)圖乙中表示興奮部位的是__________。
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科目: 來源:2010年黑龍江省高三9月月考生物試題 題型:選擇題
下列關(guān)于幾種生物的說法正確的是
A.HIV為單細(xì)胞生物,可獨(dú)立完成生命活動
B.硝化細(xì)菌是原核生物,細(xì)胞中含核糖體
C.藍(lán)藻含葉綠體,可進(jìn)行光合作用
D.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸,可制作酸奶
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科目: 來源:2010年黑龍江省高三9月月考生物試題 題型:選擇題
關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物,下列選項(xiàng)正確的是
A.玉米細(xì)胞的主要的元素是C H O N P S,其中O是最基本元素
B.人體內(nèi)微量元素如Fe Mn Cu Ca Mg Zn等,對生命活動也有重要作用
C.小麥含量最多的無機(jī)物是水,含量最多的有機(jī)物是糖類
D.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,有些可以實(shí)現(xiàn)信息傳遞
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科目: 來源:2010年黑龍江省高三9月月考生物試題 題型:選擇題
若氨基酸的平均分子量為128,由100個氨基酸脫水縮合形成具有10條肽鏈的蛋白質(zhì),則可推知
A.形成99個肽鍵 B.形成蛋白質(zhì)分子量約為11180
C.最多含有10個氨基 D.形成蛋白質(zhì)分子中N原子數(shù)一定為100
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科目: 來源:2010年黑龍江省高三9月月考生物試題 題型:選擇題
下列說法中正確的是
A.脂肪是生命活動的主要能源物質(zhì) B.抗體的本質(zhì)為蛋白質(zhì),起免疫作用
C.人體組織細(xì)胞中共含有5種核苷酸 D.構(gòu)成纖維素、淀粉等大分子的單體為果糖
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科目: 來源:2010年黑龍江省高三9月月考生物試題 題型:選擇題
有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是
A.用高倍鏡觀察線粒體時,可用甲基綠進(jìn)行染色
B.利用斐林試劑與還原糖直接混合即可觀察到磚紅色沉淀
C.觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時,步驟為解離—漂洗—染色—制片—鏡檢
D.用0.3g/mL蔗糖溶液觀察到質(zhì)壁分離,之后可觀察到自動復(fù)原現(xiàn)象
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科目: 來源:2010年黑龍江省高三9月月考生物試題 題型:選擇題
下列關(guān)于科學(xué)家及其成就對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是
A.施萊登和施旺——建立細(xì)胞學(xué)說
B.卡爾文——發(fā)現(xiàn)光合作用中碳的循環(huán)途徑
C.切赫和奧特曼——提出酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.桑格和尼克森——建立細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型
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科目: 來源:2010年黑龍江省高三9月月考生物試題 題型:選擇題
下圖為光合作用某階段示意圖,正確的是哪一項(xiàng)
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A.該反應(yīng)階段必須無光
B.反應(yīng)場所為類囊體薄膜
C.該反應(yīng)階段伴隨ATP的合成
D.該反應(yīng)階段需要多種酶參與
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科目: 來源:2010年黑龍江省高三9月月考生物試題 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)說法錯誤的是
A.各種細(xì)胞器之間既有分工又有合作,共同完成生命活動
B.細(xì)胞核是遺傳信息庫,控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C.細(xì)胞膜的功能之一是進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài),包括多種酶和各種細(xì)胞器
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