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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：單選題

下圖表示轉(zhuǎn)基因動、植物的培育過程。下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    在獲得目的基因的過程中，需要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶等工具酶。
  2. B.
    受體細胞A需要氯化鈣處理以增加細胞膜的通透性
  3. C.
    ②過程需要用到體外受精、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植等生物技術(shù)。
  4. D.
    受體細胞B可以不經(jīng)過脫分化階段再生出完整的植株

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖所示的結(jié)構(gòu)在玉米細胞中能觀察到的是


  1. A.
    ①②③④⑤　　
  2. B.
    ①②③④
  3. C.
    ①③④⑤
  4. D.
    ①②③⑤

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科目： 來源： 題型：單選題

下列甲、乙、丙、丁四圖是細胞或細胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析正確的是


  1. A.
    以上四種結(jié)構(gòu)中所具有的三種大分子有機物是DNA、RNA和蔗糖
  2. B.
    在藍藻細胞中有甲、乙同時存在而無丙結(jié)構(gòu)
  3. C.
    從結(jié)構(gòu)上看，甲、乙、丙、丁都具有雙層膜
  4. D.
    在植物的葉肉細胞中同時存在甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)

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科目： 來源： 題型：單選題

右圖是特異性免疫過程中免疫細胞與病原體細胞作用過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    免疫過程中一定發(fā)生A、B兩細胞的密切接觸
  2. B.
    A是漿細胞，通過分泌抗體作用于B細胞
  3. C.
    A是效應(yīng)T細胞，通過釋放淋巴因子作用于B細胞
  4. D.
    此圖表示細胞免疫的感應(yīng)階段中抗原決定簇的呈遞

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖表示物種A與物種B的關(guān)系，則物種A與物種B之間信息傳遞的方向是 


  1. A.
    信息只能由A傳遞給B
  2. B.
    信息只能由B傳遞給A
  3. C.
    A與B之間可以相互傳遞信息
  4. D.
    A與B之間不能相互傳遞信息

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖為反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點后，檢測各位點電位變化。下列說法錯誤的是


  1. A.
    檢測到c、d點有神經(jīng)沖動，說明神經(jīng)沖動在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
  2. B.
    神經(jīng)沖動由d傳導(dǎo)到e時，需要組織液為傳導(dǎo)媒介
  3. C.
    b處檢測不到神經(jīng)沖動是由于上個神經(jīng)元釋放的是抑制性遞質(zhì)，b處于抑制狀態(tài)
  4. D.
    如果de距離等于cd，在刺激d點時，c處先測到電位變化，這與神經(jīng)元之間的傳遞要經(jīng)過突觸有關(guān)

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科目： 來源： 題型：單選題

科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究，實驗中，每個實驗組選取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結(jié)果。相關(guān)說法錯誤的是


  1. A.
    實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導(dǎo)形成多倍體
  2. B.
    自變量是秋水仙素濃度和處理時間，所以各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等
  3. C.
    由實驗結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功
  4. D.
    判斷是否培育出四倍體的簡便方法是讓四倍體草莓結(jié)出果實并與二倍體結(jié)出的果實比較

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科目： 來源： 題型：單選題

右圖表示人體某個酶促反應(yīng)，下列判斷正確的是


  1. A.
    圖中A表示酶，A一定是蛋白質(zhì)
  2. B.
    圖中B表示酶，B一定是RNA
  3. C.
    圖中A表示酶，A是有機物
  4. D.
    圖中A表示酶，A只能在人體內(nèi)起作用

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科目： 來源： 題型：單選題

分析多肽E．F，得到以下結(jié)果（單位：個），則多肽E和F中氨基酸的數(shù)目可能是
元素或基團CHON 氨基 羧基
多肽E2013485253   3   2
多肽F  182 294   55   54   6   1


  1. A.
    199和181
  2. B.
    340和281
  3. C.
    49和49
  4. D.
    51和49

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化。甲圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天。對兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是


  1. A.
    甲圖中有機物積累最多的是G點，兩圖中B點植物干重均低于A點時的干重
  2. B.
    植株有機物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示，適當(dāng)提高溫度 可以增加OA的絕對值
  3. C.
    兩圖中DE時間段葉綠體中C3含量均大大減少
  4. D.
    甲圖中E點和G點相比，葉綠體中的ATP含量較多

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同步練習(xí)冊答案