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科目: 來源:2010年黑龍江省龍東南六校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

正常情況下,將成熟的花粉粒離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗時,細胞內(nèi)不可能出現(xiàn)的是

A.染色單體形成     B.染色體聯(lián)會    C.DNA復(fù)制       D.染色體復(fù)制

 

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科目: 來源:2010年黑龍江省龍東南六校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

普通小麥體細胞中有6個染色體組,用小麥的花粉培育成單倍體植株,單倍體植株體細胞中的染色體組數(shù)是

A.1個              B.2個            C.3個            D.6個

 

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科目: 來源:2010年黑龍江省龍東南六校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

水稻的糯性、無籽西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆,這些變異的來源依次是

A.環(huán)境改變、染色體變異、基因重組            B.染色體變異、基因突變、基因重組

C.基因突變、環(huán)境改變、染色體變異            D.基因突變、染色體變異、基因重組

 

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科目: 來源:2010年黑龍江省龍東南六校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

基因型為BB的個體占18%、Bb的個體占78%,基因B和b的基因頻率分別是

A.18%  82%        B.36%  64%       C.57%  43%        D.92%  8%

 

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科目: 來源:2010年黑龍江省龍東南六校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

下列關(guān)于種群的說法,錯誤的是

A.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變      B.一個池塘中全部的魚是一個種群

C.一個種群的全部個體所含有的全部基因叫做種群的基因庫

 D.種群是生物進化的基本單位

 

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科目: 來源:2010年黑龍江省龍東南六校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,生物多樣性的形成是因為

A.共同進化      B.生存斗爭        C.隔離         D.種群基因頻率的改變

 

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科目: 來源:2010年黑龍江省龍東南六校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法不正確的是

A.生物的變異為生物進化提供了原材料,也決定了生物進化的方向

B.種群是生物進化的基本單位,生殖隔離是形成新物種的標志

C.在自然選擇的作用下,種群基因頻率發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物向一定方向進化

D.不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化進而形成生物多樣性

 

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科目: 來源:2010年黑龍江省龍東南六校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)   B.神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) C.體液—免疫調(diào)節(jié)  D.神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

 

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科目: 來源:2010年黑龍江省龍東南六校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

基因工程中科學(xué)家所用的“剪刀”“針線”和“運載體”分別指的是

A.噬菌體、質(zhì)粒、動植物病毒      B.噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶

C.限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒     D.DNA限制酶、DNA連接酶、動植物病毒

 

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科目: 來源:2010年黑龍江省龍東南六校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到細胞體再到軸突及末梢,則下列敘述錯誤的是

A.圖中共有3個完整的突觸

B.強刺激b點,則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負

C.強刺激c點,a、b點都會測到電位變化

D.A可能與感受器連接

 

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