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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷 題型:選擇題

成年大鼠血液中胰島素濃度升高時(shí),最可能出現(xiàn)     

A.血糖濃度升高             B.肝細(xì)胞加速攝取葡萄糖

C.糖原分解加速                   D.非糖物質(zhì)加速轉(zhuǎn)化為葡萄糖

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷 題型:選擇題

根據(jù)免疫基本原理,下列能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體后,引起血液中抗體濃度變化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染)

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷 題型:選擇題

有關(guān)記憶細(xì)胞的敘述中,不正確的是

A.受同一抗原刺激后,可迅速形成大量的抗體 

B.受同一抗原刺激后,可迅速形成漿細(xì)胞

C.受同一抗原刺激后,可迅速形成效應(yīng)T細(xì)胞 

D.是B細(xì)胞或T細(xì)胞增殖分化形成的

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷 題型:選擇題

當(dāng)抗原刺激抗體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時(shí),效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用是(  )

A、產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解          B、激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解

C、產(chǎn)生組織胺增強(qiáng)B細(xì)胞的功能    D、促進(jìn)B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷 題型:選擇題

下列說法中,不屬于種群與個(gè)體區(qū)別的是

A.是繁殖的基本單位                       B.有一定的空間分布    

C.有一定的種群密度                       D.是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷 題型:選擇題

種群密度是指在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)量。下列關(guān)于種群密度說法正確的是

A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征之一

B.種群密度不能準(zhǔn)確計(jì)數(shù)獲得,只能通過估算的方法取得。

C.調(diào)查種群密度時(shí),樣方法只適用于對(duì)植物,標(biāo)志重捕法只適用于動(dòng)物。

D.種群密度反映了種群在一定時(shí)期的數(shù)量,但不能單獨(dú)反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)。

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷 題型:選擇題

用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過程是

①選取一個(gè)該種群分布比較均勻的長(zhǎng)方形地塊,將該地按照長(zhǎng)度畫成10等份,在每份的中央劃一個(gè)大小為1m2的樣方

②選取一個(gè)該種群分布比較密集的長(zhǎng)方形地塊,將該地按照長(zhǎng)度畫成10等份,在每份的中央劃一個(gè)大小不同的樣方

③計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量,取其最大值作為種群密度的估計(jì)值

④計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量,取其平均值作為該種群密度的估計(jì)值

A.①③        B.①④         C.②③          D.②④

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷 題型:選擇題

在下圖中,表示種群數(shù)量在無環(huán)境阻力狀況下增長(zhǎng)的是

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷 題型:選擇題

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表),均獲得了“s”型增長(zhǎng)曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說法錯(cuò)誤的是

試管號(hào)

I

培養(yǎng)液體積(mL)

10

5

10

5

起始酵母菌數(shù)(103個(gè))

10

5

5

10

A.4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)

B.4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷 題型:選擇題

下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是

A.斑馬在草原上成群活動(dòng)B.每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌

C.稗草在稻田中隨機(jī)分布D.木棉樹在路旁每隔5米種植

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案