科目: 來源:2010~2011學(xué)年山西省高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)下面是某同學(xué)在常溫下所做的一個(gè)有關(guān)過氧化氫在不同條件下分解的實(shí)驗(yàn)。
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試管編號(hào) |
a |
b |
c |
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過氧化氫 |
3%H2O22mL |
3%H2O22mL |
3%H2O22mL |
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溫度 |
常溫 |
常溫 |
常溫 |
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反應(yīng)條件 |
蒸餾水2滴 |
FeCl3溶液2滴 |
肝臟研磨液2滴 |
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氣泡產(chǎn)生的多少 |
+ |
++ |
+++ |
請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是 號(hào)試管,實(shí)驗(yàn)組是 號(hào)試管。實(shí)驗(yàn)中屬于自變量的是 ,因變量是 。
(2)下圖的曲線a表示a試管中過氧化氫的分解情況,請(qǐng)參照此曲線大致畫出b試管和c試管中過氧化氫
的分解情況的曲線圖。
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(3)如果僅將上述實(shí)驗(yàn)條件由常溫該為90℃水浴進(jìn)行實(shí)驗(yàn),氣泡產(chǎn)生最多的試管是 號(hào),原因是 。
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年山西省高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(6分)下圖表示物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的示意圖,其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體, 表示能量,請(qǐng)回答:
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(1)①屬于 ;②屬于 ;③屬于 。
(2)O2、酒精、K+、葡萄糖、NO3-中,屬于①的是 ;屬于②的是 ;屬
于③的是_________________________.
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年山西省高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(13分)下圖甲表示光合作用過程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:
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(1)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,圖甲中B表示 階段。
(2)寫出圖甲中所示物質(zhì)或生理過程的名稱:① ;
③ ;④ ;D 。A為B提供 。
(3)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是 和 。
(4)比較Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是 ,限制了光合作用 階段的進(jìn)行。
(5)用14C標(biāo)記 (填數(shù)字),最后在 (填數(shù)字)內(nèi)可找到。
(6)寫出光合作用的反應(yīng)式: 。
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年山西省高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(7分)請(qǐng)根據(jù)下列反應(yīng)式回答:
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(1)上述反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí),能量來自 ,用于 。
(2)上述反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí),能量被貯存在 中。
(3)在動(dòng)物和人體內(nèi),ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)所需的能量主要來自 ;在綠色植物體內(nèi),所需的能量來自 。
(4)寫出細(xì)胞新陳代謝放能反應(yīng)中ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化關(guān)系式
在吸能反應(yīng)中的ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化關(guān)系式
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:選擇題
利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精時(shí),投放的適宜的原料和在生產(chǎn)酒精階段要控制的必要條件分別是
A.玉米粉和有氧 B.大豆粉和有氧
C.玉米粉和無氧 D.大豆粉和無氧
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:選擇題
下列生物或結(jié)構(gòu)中,既能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體或效應(yīng)細(xì)胞,又能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合的是:①細(xì)菌 ②病毒 ③花粉 ④癌細(xì)胞
A.③④ B.①② C.①②③ D.①②③④
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:選擇題
以下關(guān)于蛋白質(zhì)及其對(duì)應(yīng)功能的描述,正確的是
A.動(dòng)物激素都是蛋白質(zhì),對(duì)生命活動(dòng)具有重要調(diào)節(jié)作用
B.生長激素由下丘腦分泌,主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長
C.胰島素和胰高血糖素能通過反饋調(diào)節(jié)維持血糖平衡
D.神經(jīng)遞質(zhì)受體位于突觸前膜,能與遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合,從而改變突觸后膜對(duì)離子 的通透性
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:選擇題
有關(guān)免疫細(xì)胞的說法,正確的是
A.記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體
B.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C.一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的
D.漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短且所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:選擇題
某草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈A→B→C中,各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等數(shù)量關(guān)系如下表。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦,但其中149875百萬
千焦的能量未被生產(chǎn)者固定。下列有關(guān)敘述正確的是:(單位:百萬千焦)
|
種群 |
同化量 |
凈同化量 |
呼吸消耗 |
傳遞給 分解者 |
傳遞給下 一營養(yǎng)級(jí) |
未被利用 的能量 |
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A |
|
|
65.5 |
3.0 |
15.0 |
41.5 |
|
B |
14.0 |
5 |
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0.5 |
2 |
2.5 |
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C |
2 |
0.6 |
1.4 |
微量(不計(jì)) |
無 |
|
A.種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B.種群B個(gè)體數(shù)量的變化是由于種群C對(duì)其有選擇捕食的結(jié)果
C.能量從B到C的傳遞效率為12%
D.種群A的凈同化量為59.5 百萬千焦
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:選擇題
大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過合成 β-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和β半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中,測定其細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)-半乳糖苷酶的活性變化(如圖)。據(jù)圖分析,下列敘述合理的是
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A.0~50min,細(xì)胞內(nèi)無β-半乳糖苷酶基因
B.50~100min,細(xì)胞內(nèi)無分解葡萄糖的酶
C.培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時(shí)存在時(shí),β-半乳糖苷酶基因開始表達(dá)
D.培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時(shí),β-半乳糖苷酶基因開始表達(dá)
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