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科目: 來源:2010~2011學(xué)年山西省高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)下面是某同學(xué)在常溫下所做的一個(gè)有關(guān)過氧化氫在不同條件下分解的實(shí)驗(yàn)。

試管編號(hào)

a

b

c

過氧化氫

3%H2O22mL

3%H2O22mL

3%H2O22mL

溫度

常溫

常溫

常溫

反應(yīng)條件

蒸餾水2滴

FeCl3溶液2滴

肝臟研磨液2滴

氣泡產(chǎn)生的多少

++

+++

請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是      號(hào)試管,實(shí)驗(yàn)組是      號(hào)試管。實(shí)驗(yàn)中屬于自變量的是            ,因變量是                 

(2)下圖的曲線a表示a試管中過氧化氫的分解情況,請(qǐng)參照此曲線大致畫出b試管和c試管中過氧化氫

的分解情況的曲線圖。

(3)如果僅將上述實(shí)驗(yàn)條件由常溫該為90℃水浴進(jìn)行實(shí)驗(yàn),氣泡產(chǎn)生最多的試管是    號(hào),原因是                              。

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年山西省高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(6分)下圖表示物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的示意圖,其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體, 表示能量,請(qǐng)回答:

(1)①屬于      ;②屬于      ;③屬于      。

(2)O2、酒精、K、葡萄糖、NO3中,屬于①的是      ;屬于②的是      ;屬

于③的是_________________________.

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年山西省高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(13分)下圖甲表示光合作用過程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,圖甲中B表示      階段。

(2)寫出圖甲中所示物質(zhì)或生理過程的名稱:①      ;

      ;④      ;D      。A為B提供            。

(3)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是            

(4)比較Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是            ,限制了光合作用      階段的進(jìn)行。

(5)用14C標(biāo)記      (填數(shù)字),最后在      (填數(shù)字)內(nèi)可找到。

(6)寫出光合作用的反應(yīng)式:                  。

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年山西省高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(7分)請(qǐng)根據(jù)下列反應(yīng)式回答:

   

(1)上述反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí),能量來自                 ,用于                   。

(2)上述反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí),能量被貯存在           中。

(3)在動(dòng)物和人體內(nèi),ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)所需的能量主要來自                         ;在綠色植物體內(nèi),所需的能量來自                             

(4)寫出細(xì)胞新陳代謝放能反應(yīng)中ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化關(guān)系式                          

在吸能反應(yīng)中的ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化關(guān)系式                              

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:選擇題

利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精時(shí),投放的適宜的原料和在生產(chǎn)酒精階段要控制的必要條件分別是

A.玉米粉和有氧              B.大豆粉和有氧    

C.玉米粉和無氧              D.大豆粉和無氧

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:選擇題

下列生物或結(jié)構(gòu)中,既能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體或效應(yīng)細(xì)胞,又能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合的是:①細(xì)菌    ②病毒    ③花粉      ④癌細(xì)胞

A.③④          B.①②          C.①②③        D.①②③④

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:選擇題

以下關(guān)于蛋白質(zhì)及其對(duì)應(yīng)功能的描述,正確的是

A.動(dòng)物激素都是蛋白質(zhì),對(duì)生命活動(dòng)具有重要調(diào)節(jié)作用  

B.生長激素由下丘腦分泌,主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長

C.胰島素和胰高血糖素能通過反饋調(diào)節(jié)維持血糖平衡

D.神經(jīng)遞質(zhì)受體位于突觸前膜,能與遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合,從而改變突觸后膜對(duì)離子      的通透性

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:選擇題

有關(guān)免疫細(xì)胞的說法,正確的是

A.記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體

B.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂

C.一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的

D.漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短且所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:選擇題

某草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈A→B→C中,各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等數(shù)量關(guān)系如下表。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦,但其中149875百萬

   千焦的能量未被生產(chǎn)者固定。下列有關(guān)敘述正確的是:(單位:百萬千焦)

種群

同化量

凈同化量

呼吸消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下

一營養(yǎng)級(jí)

未被利用

的能量

A

 

 

65.5

3.0

15.0

41.5

B

14.0

5

 

0.5

2

2.5

C

2

0.6

1.4

微量(不計(jì))

 

A.種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B.種群B個(gè)體數(shù)量的變化是由于種群C對(duì)其有選擇捕食的結(jié)果  

C.能量從B到C的傳遞效率為12%

D.種群A的凈同化量為59.5 百萬千焦

 

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:選擇題

大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過合成 β-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和β半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中,測定其細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)-半乳糖苷酶的活性變化(如圖)。據(jù)圖分析,下列敘述合理的是                            

   

A.0~50min,細(xì)胞內(nèi)無β-半乳糖苷酶基因

B.50~100min,細(xì)胞內(nèi)無分解葡萄糖的酶

C.培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時(shí)存在時(shí),β-半乳糖苷酶基因開始表達(dá)

D.培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時(shí),β-半乳糖苷酶基因開始表達(dá)

 

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