科目: 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
以下不能說明細(xì)胞全能性的實驗是
A.菊花花瓣細(xì)胞培育出菊花新植株 B.紫色糯性玉米種子培育出植株
C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株 D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中,下列研究方案能實現(xiàn)其目的是
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
現(xiàn)有一長度為1000堿基對(by)的DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by,用Kpn1單獨酶切得到400 by和600 by兩種長度的DNA分子,用EcoRI、Kpnl同時酶切后得到200 by和600 by兩種長度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列屬于基因工程中目的基因檢測手段的有
A.DNA與DNA(或mRNA)雜交 B.抗原—抗體雜交
C.抗蟲或抗病的接種 D.基因槍法
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法正確的是
A.囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的
B.囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C.桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
D.囊胚期內(nèi)細(xì)胞團和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內(nèi)進行的
B.內(nèi)細(xì)胞團將來發(fā)育成胎盤和胎膜
C.哺乳動物早期胚胎在一定時間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系
D.早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于受精過程的敘述正確的是
A.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠
B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C.精子與卵黃膜相互融合,精子入卵
D.雄原核形成的同時,卵子完成減數(shù)第二次分裂
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的敘述不正確的是
A.由于至今尚未發(fā)現(xiàn)一例因食用轉(zhuǎn)基因食物而影響人體健康的實例,因而,不需要考慮轉(zhuǎn)基因食物的安全性問題
B.由于轉(zhuǎn)基因生物可能成為“入侵的外來物種”,因而轉(zhuǎn)基因生物勢必會威脅生物的多樣性
C.基因檢測疾病帶來的負(fù)面影響主要是基因歧視,但可以通過正確的科學(xué)知識傳播、倫理道德教育和立法得以解決
D.由于設(shè)計試管嬰兒、克隆技術(shù)目前已經(jīng)成熟,在不違背倫理道德的前提下,可用來解決不孕夫婦的生育問題
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)1997年,科學(xué)家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達(dá)成功。請據(jù)圖回答問題。
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(1)此圖表示的是采取 合成基因的方法獲取 基因的過程。
(2) 圖中①DNA是以 為模板,逆轉(zhuǎn)錄形成單鏈DNA,在酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得了所需要的目的基因。
(3) 圖中③代表 ,它往往含
基因,以便對目的基因的檢測。
(4) 圖中④表示 。
(5)圖中⑤表示 基因隨大腸桿菌的繁殖而進行增殖,此目的基因在大腸桿菌內(nèi)表達(dá)的標(biāo)志是 。
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(11分)下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。據(jù)此回答:
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(1)①表示 _____________,它能被培養(yǎng)成為④的原理是 。
(2)②表示 ,它與①相比分化程度 ,全能性 。
(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號) 。
(4)若①是花藥,則④是_________________,繼續(xù)對其使用 處理可獲得
(填“純合子”或“雜合子”)正常植株,該過程稱為__________________。
(5)若利用此項技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物——紫草素,培養(yǎng)將進行到(填編號) 。
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