科目: 來源:2010~2011學年江蘇省高二上學期期中考試生物試題 題型:選擇題
右圖表示三個神經元及其聯(lián)系,其中“—O—<”表示從樹突到細胞體再到軸突.甲、乙為兩個電表。下列有關敘述正確的是 ( )
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A.用一定的電流刺激a點,甲發(fā)生一次偏轉,乙發(fā)生兩次偏轉
B.圖中共有4個完整的突觸
C.在b點施加一強刺激,則該點的膜電位變?yōu)閮日庳摚⒃趂點可測到電位變化
D.在e點施加一強刺激,則a、b、d點都不會測到電位變化
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科目: 來源:2010~2011學年江蘇省高二上學期期中考試生物試題 題型:選擇題
病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。下列相關敘述,正確的是![]()
A.吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產生
B.B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍能對胞內寄生病原體產生免疫反應
C.T細胞缺陷小鼠體內的抗原呈遞作用不能完成,體液免疫無法產生
D.正常小鼠免疫產生的淋巴因子,加強了效應T細胞和吞噬細胞對肥細胞的特異性殺傷作用
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科目: 來源:2010~2011學年江蘇省高二上學期期中考試生物試題 題型:選擇題
下圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解,圖中A、B為有關的物質。各種分析正確的是 ( )
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A.禽流感病毒H5N1侵入機體后,T細胞的細胞周期變短
B.效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質,B物質的化學本質是脂類
C.T細胞成熟于骨髓,它在人體免疫應答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能
D.A物質為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除
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科目: 來源:2010~2011學年江蘇省高二上學期期中考試生物試題 題型:選擇題
如圖把含有生長素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側給予光照。此實驗的結果不會是
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A.甲向右側彎曲生長
B.乙直立生長
C.丙向左側彎曲生長
D.甲、乙、丙都彎向光源生長
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科目: 來源:2010~2011學年江蘇省高二上學期期中考試生物試題 題型:選擇題
右圖表示植物生長素與其植物生長促進作用的關系。若用燕麥幼苗做向光性實驗,并測得幼苗尖端向光一側與背光一側生長素含量之比為1:2,則根據(jù)圖示推測燕麥幼苗胚芽鞘背光一側的生長素濃度范圍是:
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A.小于m B.等于2m C.小于2m D.大于2m
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科目: 來源:2010~2011學年江蘇省高二上學期期中考試生物試題 題型:選擇題
下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的敘述,正確的是
A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
B.動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級
C.自養(yǎng)生物都是生產者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類
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科目: 來源:2010~2011學年江蘇省高二上學期期中考試生物試題 題型:選擇題
下列問題不屬于群落水平的是( )
A.每毫升的河水中有9個大腸桿菌 B.深圳紅樹林的范圍和邊界
C.長白山常綠闊葉林中的優(yōu)勢種 D.根瘤菌和豆科植物之間的關系
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科目: 來源:2010~2011學年江蘇省高二上學期期中考試生物試題 題型:選擇題
下圖表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變化,下列敘述不正確的是( )
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A.甲可表示在火災后森林上進行的演替 B.甲的演替速度比乙快、歷時短
C.甲中①、②處的物種組成相同 D.若氣候條件適宜,甲乙均可演替成森林
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科目: 來源:2010~2011學年江蘇省高二上學期期中考試生物試題 題型:選擇題
右圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關敘述,不正確的是
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A.K是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值
B.在K值之前,種群的數(shù)量逐漸增大
C.如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時
出生率=死亡率
D.假設這是魚的種群,當種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產量
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科目: 來源:2010~2011學年江蘇省高二上學期期中考試生物試題 題型:選擇題
下圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述中不正確的是( )
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A.甲、乙兩種群可能為競爭關系,甲的競爭力小于乙,競爭強度弱→強→弱
B. t1—t2時間內甲、乙種群呈“S”增長,甲種群從t2開始出現(xiàn)環(huán)境阻力
C.t2—t3時間內甲種群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率
D.t3—t5時間內甲、乙兩種群的年齡組成不同
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