科目: 來源:2010~2011學年江西省高二下學期第五次月考生物試卷 題型:選擇題
構成蛋白質的20種氨基酸相對應的密碼子、組成mRNA分子的4種核糖核苷酸能組成的密碼子各多少種( )
A.61、61 B.61、64
C.64、61 D.64、64
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科目: 來源:2010~2011學年江西省高二下學期第五次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖代表某生物細胞中發(fā)生的某一生理過程,下列敘述正確的是( )
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A.起催化作用的酶都是通過該過程合成的
B.該過程只能在真核細胞的細胞質中進行
C.圖中所示下一個氨基酸1的反密碼子是UGC
D.新形成的肽鏈必須經過內質網利高爾基體的進一步加工才能被利用
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科目: 來源:2010~2011學年江西省高二下學期第五次月考生物試卷 題型:選擇題
1999年《自然》雜志刊登了美國康奈爾大學Losey等人的實驗結果:將轉Bt基因玉米花粉撒在苦苣菜上,喂食非靶生物黑脈金斑蝶幼蟲,4天后幼蟲死亡率達44%,而對照組無一死亡。該實驗說明( )
A.該轉基因玉米對非靶生物有毒 B.轉基因生物均有一定的毒性
C.轉基因食品不能食用 D.Bt基因對所有害蟲均有毒性
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科目: 來源:2010~2011學年江西省高二下學期第五次月考生物試卷 題型:選擇題
決定氨基酸的密碼子是指( )
A.信使RNA的3個相鄰的堿基 B.基因上的3個相鄰的堿基
C.DNA上的3個相鄰的堿基 D.轉移RNA的3個相鄰的堿基
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科目: 來源:2010~2011學年江西省高二下學期第五次月考生物試卷 題型:選擇題
在育種上既要得到更多變異,又要使后代變異性狀較快地穩(wěn)定,最好采用( )
A.單倍體育種 B.多倍體育種 C.雜交育種 D.誘變育種
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科目: 來源:2010~2011學年江西省高二下學期第五次月考生物試卷 題型:選擇題
將①、②兩個植株雜交,得到③,將③再作進一步處理,如下圖所示,下列分析錯誤的是( )
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A.由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合
B.由⑤×⑥到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異
C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的1/4
D.由③到⑦過程可能發(fā)生突變和重組,為生物進化提供原材料
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科目: 來源:2010~2011學年江西省高二下學期第五次月考生物試卷 題型:選擇題
對某一噬菌體的DNA用32P標記,對細菌的氨基酸用15N標記,讓已標記的噬菌體去侵染已標記的細菌,最后釋放出200個噬菌體,下列有關說法正確的是( )
①全部噬菌體都含32P ②2個噬菌體含32P
③全部噬菌體都含15N ④2個噬菌體都含15N
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.②④
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科目: 來源:2010~2011學年江西省高二下學期第五次月考生物試卷 題型:選擇題
關于基因突變與基因重組的敘述,不正確的是( )
A.基因突變可以產生新基因 B.基因重組可產生新基因
C.基因重組可產生新的基因型 D.它倆產生的變異都能遺傳
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科目: 來源:2010~2011學年江西省高二下學期第五次月考生物試卷 題型:選擇題
一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下,生存能力很差,但是,當氣溫上升到25.5℃時,突變體的生存能力大大提高了,這說明了( )
A.突變是不定向的 B.突變是隨機發(fā)生的
C.突變的有害或有利取決于環(huán)境條件 D.環(huán)境條件的變化對突變體都是有利的
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科目: 來源:2010~2011學年江西省高二下學期第五次月考生物試卷 題型:選擇題
人胰島細胞能產生胰島素,但不能產生血紅蛋白,據此推測胰島細胞中( )
A.只有胰島素基因
B.比人受精卵的基因要少
C.既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因
D.有胰島素基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因
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